Keşif
Öğretmen Araç Kutusu
- Think - Pair - Share
Kullanımı
Öğrencilere, düşün - eşleştir - paylaş yaparak sorular hakkında eleştirel düşünmelerini tavsiye edin. Bunu yapmak için, önce öğrencilerin mühendislik defterlerindeki soruları kendileri cevaplamalarını sağlayın. Mühendislik defteri bir değerlendirme olarak kullanılabilir. Mühendislik not defteri performans değerlendirme ölçeğini (bireyselyansımalar) görüntülemek için aşağıdaki bağlantılardan (Google Doc /.docx/.pdf) birine tıklayın. Ardından, birkaç dakika sonra, öğrencilerin her öğrencinin ne yazdığını tartışmak için bir partnere veya üç öğrenciden oluşan bir gruba dönmelerini sağlayın. Akranlarının verdiği farklı cevaplar üzerinde düşünmeye teşvik edin. İşbirliği de bir değerlendirme biçimi olabilir. İşbirliği değerlendirme ölçeğini görüntülemek için aşağıdaki bağlantılardan(Google Doc/.docx/.pdf ) birine tıklayın. Son olarak, birkaç dakika sonra, soruların daha eleştirel bir analizini elde etmek için sınıfı tartışmaya açın.
Artık derlemeyi bitirdiğinize göre, ne yaptığını test edin. Yapınızla oynayın ve ardından bu soruları mühendislik defterinizde yanıtlayın.
-
Deprem Platformunun bir depremi nasıl simüle edeceğini düşünüyorsunuz?
-
Deprem Platformunun zayıf olduğunu veya daha iyi güçlendirilebileceğini düşündüğünüz kısımları var mı?
-
Bunun gibi bir yapı başka hangi uygulamalar için kullanılabilir?
Öğretmen Araç Kutusu
-
Cevaplar
-
Cevaplar değişebilir, ancak sonuç olarak platformu sallayan Akıllı Motor ve T Kirişin döndürülmesini içeren açıklamalar ideal açıklamalardır.
-
Cevaplar, 2x1 Konektör Pimlerine bağlı 1x8 ve 1x10 Kirişlerin yapıda zayıf noktalar olduğunu gösterebilir. İyi bir takip, öğrencilere bu noktaları daha güçlü hale getirmek için yapıyı nasıl değiştireceklerini sormaktır.
-
Cevaplar, kısmen öğrencilerin platformun bir depremi nasıl simüle ettiğini nasıl tanımladıklarına bağlı olarak büyük ölçüde değişecektir. Bir nesneyi platformun üstünde sallamak veya sektirmekle ilgili herhangi bir cevap makuldür.