Bản tóm tắt
Vật liệu cần thiết
Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.
Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.
Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được thiết lập cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.
| Nguyên vật liệu | Mục đích | Sự giới thiệu |
|---|---|---|
|
Bộ VEX GO |
Để xây dựng và thực hiện các cải tiến cho Adaptation Claw. |
1 người mỗi nhóm |
|
Hướng dẫn xây dựng móng vuốt thích ứng (PDF) hoặc Hướng dẫn xây dựng móng vuốt thích ứng (3D) |
Dành cho học sinh xây dựng Móng vuốt thích ứng nếu chưa xây dựng. |
1 người mỗi nhóm |
|
Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm 2 Google Doc / .pptx / .pdf |
Phương tiện trực quan hỗ trợ giáo viên. |
1 để tạo điều kiện cho giáo viên |
|
Vai trò của người máy & Thói quen Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc có thể chỉnh sửa để sắp xếp công việc nhóm và tài liệu |
1 người mỗi nhóm |
|
Bản vẽ thiết kế Google Doc / .docx / .pdf
Phiếu bài tập thiết kế phòng thí nghiệm 2 Google Doc / .docx / .pdf |
Tài liệu Google Doc có thể chỉnh sửa để học sinh thiết kế và lập kế hoạch chuyển thể cho phần Adaptation Claw in Play. |
1 người mỗi nhóm |
|
Phiếu thu thập dữ liệu Google Doc / .docx / .pdf
Ví dụ về bảng dữ liệu phòng thí nghiệm 2 Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc có thể chỉnh sửa để học sinh ghi lại dữ liệu trong Play Phần 1. |
1 người mỗi nhóm |
|
Nhiều vật dụng khác nhau: lon nước ngọt rỗng, chai nước, bút chì, bút dạ hoặc các vật dụng nhỏ khác trong lớp học |
Dành cho học sinh học phần Adaptation Claw in Play Phần 1. |
1 bộ cho mỗi nhóm |
|
Để giúp tháo chốt hoặc tách các thanh dầm ra. |
1 người mỗi nhóm | |
| Đọc cùng học sinh để giới thiệu về VEX GO thông qua câu chuyện và phần giới thiệu. | 1 cho mục đích trình diễn | |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Hướng dẫn của giáo viên Google Doc / .pptx / .pdf |
Để có thêm gợi ý khi giới thiệu VEX GO cho học sinh bằng Sách PDF. | 1 dành cho giáo viên sử dụng |
Đính hôn
Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.
-
Cái móc
Có ai đã từng sử dụng máy gọt bút chì chưa? Máy gọt bút chì là một cơ chế được sử dụng để giúp việc gọt bút chì trở nên dễ dàng hơn.
Cơ chế là thứ có thể được sử dụng để giúp con người hoàn thành những nhiệm vụ mà họ không thể tự mình làm được. Ví dụ, vươn xa hơn.
Lưu ý: Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, hãy sử dụng Chuẩn bị...Làm quen với VEX...GO! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google Doc / .pptx / .pdf)để giới thiệu cho các em về cách học và xây dựng với VEX GO. Thêm 10-15 phút vào thời gian học để thực hiện hoạt động bổ sung này.
-
Câu hỏi dẫn dắt
Bạn đã từng thấy hoặc trải nghiệm những cơ chế nào khác trong cuộc sống giúp thực hiện nhiệm vụ dễ dàng hơn?
-
Bản dựng Móng vuốt thích ứng được xây dựng sẵn
Chơi
Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.
Phần 1
Học sinh sẽ kiểm tra Móng thích nghi bằng cách sử dụng danh sách kiểm tra để hiểu chuyển động của Móng thích nghi. Học sinh sẽ cố gắng nhặt năm vật dụng như: lon nước ngọt rỗng, chai nước, bút chì, bút dạ hoặc các vật dụng nhỏ khác trong lớp học.
Nghỉ giải lao giữa giờ
Học sinh sẽ đánh giá những vật dụng nào phù hợp nhất để Adaptation Claw nhặt và cách sử dụng Adaptation Claw có thể giúp giải quyết các vấn đề thực tế như nhặt rác ven đường.
Phần 2
Học sinh sẽ điều chỉnh móng vuốt của mình để có thể nhấc được một vật mà ban đầu khó nhấc. Liệu họ có thể làm cho Móng vuốt thích nghi của mình phù hợp hơn để nhặt được vật mà họ không thể nhặt được trong Phần 1 của vở kịch không?
Chia sẻ
Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.
Gợi ý thảo luận
- Nhóm của bạn đã thực hiện những thay đổi gì đối với Adaptation Claw?
- Nhóm của bạn đã quyết định điều chỉnh cho Adaptation Claw như thế nào?
- Bây giờ móng vuốt thích nghi của bạn có thể nhặt được vật gì mà trước đây không thể?