Bản tóm tắt
Vật liệu cần thiết
Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.
Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa được và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.
Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được bao gồm cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.
| Nguyên vật liệu | Mục đích | Sự giới thiệu |
|---|---|---|
|
Bộ VEX GO |
Để chế tạo móng vuốt thích nghi. |
1 người mỗi nhóm |
|
Hướng dẫn xây dựng móng vuốt thích ứng (PDF)hoặc Hướng dẫn xây dựng móng vuốt thích ứng (3D) |
Để chế tạo móng vuốt thích nghi. |
1 người mỗi nhóm |
|
Móng vuốt thích ứng được xây dựng sẵn |
Dành cho giáo viên sử dụng trong phần Tương tác. |
1 để tạo điều kiện cho giáo viên |
|
Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
Phương tiện trực quan hỗ trợ giáo viên. |
1 để tạo điều kiện cho giáo viên |
|
Vai trò của người máy & Thói quen Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc có thể chỉnh sửa để sắp xếp công việc nhóm và tài liệu. |
1 người mỗi nhóm |
|
Phiếu thu thập dữ liệu Google Doc / .docx / .pdf
Ví dụ về bảng thu thập dữ liệu của phòng thí nghiệm 1 Google Doc / .docx / .pdf
|
Tài liệu Google Doc có thể chỉnh sửa để điều tra Phần 1 của Play. |
1 người mỗi nhóm |
|
Các mặt hàng khác nhau: chai nước, bút chì, bút dạ, lon nước rỗng |
Đối với thí nghiệm Play Phần 1. |
1 bộ gồm 6 món cho mỗi nhóm |
|
Cốc nhựa |
Dành cho Thử thách Chơi Phần 2. |
10 người mỗi nhóm |
|
Bộ hẹn giờ |
Dành cho Thử thách Chơi Phần 2. |
1 người mỗi nhóm |
|
Để giúp tháo chốt hoặc tách các thanh dầm ra. |
1 người mỗi nhóm | |
| Đọc cùng học sinh để giới thiệu về VEX GO thông qua câu chuyện và phần giới thiệu. | 1 cho mục đích trình diễn | |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Hướng dẫn của giáo viên (tùy chọn) Google Doc / .pptx / .pdf |
Để có thêm gợi ý khi giới thiệu VEX GO cho học sinh bằng Sách PDF. | 1 dành cho giáo viên sử dụng |
Đính hôn
Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.
-
Cái móc
Bạn đã bao giờ cố nhặt một vật gì đó nhưng nó ở quá xa chưa? Bạn đã làm gì để khắc phục vấn đề đó?
Sinh viên sẽ được giới thiệu về cách sử dụng các cơ chế trong các cơ sở hỗ trợ sinh hoạt hoặc dành cho những người có khả năng di chuyển hạn chế để giúp đỡ mọi người. Học sinh sẽ tạo ra mối liên hệ giữa Adaptation Claw và các tình huống thực tế.
Lưu ý: Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, hãy sử dụng Chuẩn bị...Làm quen với VEX...GO! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google Doc / .pptx / .pdf)để giới thiệu cho các em về cách học và xây dựng với VEX GO. Thêm 10-15 phút vào thời gian học của bạn để thực hiện hoạt động bổ sung này.
-
Câu hỏi dẫn dắt
Bạn có thể sử dụng Móng vuốt thích nghi để nhặt đồ vật như thế nào nếu khả năng di chuyển của bạn bị hạn chế?
-
Xây dựng
Móng vuốt thích ứng
Chơi
Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.
Phần 1
Khám phá Adaptation Claw! Nghiên cứu và điền vào danh sách các câu hỏi để kiểm tra và tìm hiểu về Móng vuốt thích nghi. Nó có hoạt động như mong đợi không?
Nghỉ giải lao giữa giờ
Các nhóm sẽ xem lại danh sách kiểm tra của mình và thảo luận về chức năng của Móng thích ứng. Những bộ phận nào của móng vuốt phối hợp với nhau để đóng lại?
Phần 2
Các nhóm sẽ tạo ra một chiến lược để xây một tòa tháp bằng cách sử dụng Adaptation Claw để xếp chồng càng nhiều cốc nhựa càng tốt trong một phút. Thử thách này sẽ dựa trên ứng dụng thực tế về việc hoàn thành một nhiệm vụ khi khả năng di chuyển hạn chế, trong đó học sinh sẽ phải xếp chồng cốc lên bàn nhưng vẫn phải ngồi trên ghế.
Chia sẻ
Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.
Gợi ý thảo luận
- Bạn thấy khó khăn/thách thức nào khi làm việc với Adaptation Claw?
- Móng vuốt thích nghi có thể giúp ích gì cho những người có khả năng vận động hạn chế?
- Bạn có thể nghĩ ra ví dụ nào cho thấy việc sử dụng Adaptation Claw có thể giúp nhiệm vụ trở nên dễ dàng hoặc hiệu quả hơn không?