Đính hôn

Ra mắt Phần Tương tác

ACTS là những gì giáo viên sẽ làm và ASKS là cách giáo viên sẽ tạo điều kiện.

CÁC HÀNH VI

HỎI

Đứng trước lớp và hỏi học sinh một câu hỏi. Hiển thị các slide Thử thách xây dựng Thiết kế căn cứ sao Hỏa & từ Trình chiếu phòng thí nghiệm 6. Giới thiệu Thử thách thiết kế căn cứ sao Hỏa bằng cách sử dụng các slide trong Trình chiếu và thảo luận của Phòng thí nghiệm 6. Xác định các tiêu chí và ràng buộc cho thử thách thiết kế: Tiêu chí: Công trình ổn định và khép kín, có không gian để phi hành gia di chuyển xung quanh Ràng buộc: Chỉ sử dụng vật liệu VEX GO

Hỏi học sinh xem họ đã từng đi du lịch chưa. Bạn cần phải đóng gói những đồ vật gì khi đi đâu đó? Các phi hành gia cũng cần phải mang theo nhiều thứ khi đi du hành, chẳng hạn như sứ mệnh tới sao Hỏa. Bạn thấy điều gì đang xảy ra ở đây? Thúc đẩy thảo luận bằng cách đưa ra những bình luận nhấn mạnh vào sự khắc nghiệt của môi trường. Một số lý do để đi tới sao Hỏa là gì? Tại sao cần phải xây dựng “căn cứ”? Một số yêu cầu để sống trên sao Hỏa là gì? Bạn sẽ phải cân nhắc những yếu tố nào khi thiết kế căn cứ trên sao Hỏa? (yêu cầu của con người) Các yêu cầu ảnh hưởng đến thiết kế như thế nào? Bạn sẽ phải cân nhắc những yếu tố nào khi thiết kế căn cứ trên sao Hỏa?

Chuẩn bị cho học sinh xây dựng

Vì con người có những nhu cầu cụ thể để sinh sống, vậy nhu cầu của các phi hành gia sẽ ảnh hưởng như thế nào đến việc thiết kế căn cứ trên sao Hỏa?

Chúng ta sẽ thiết kế và xây dựng một căn cứ trên sao Hỏa cho phi hành gia của chúng ta bằng cách sử dụng Bộ dụng cụ VEX GO. Tham khảo slide Thử thách thiết kế và xây dựng căn cứ sao Hỏa trong Trình chiếu phòng thí nghiệm 6.

Tạo điều kiện cho việc xây dựng

1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh tham gia nhóm của mình và yêu cầu họ hoàn thành phiếu Vai trò Robot & Thói quen. Sử dụng trang Trách nhiệm vai trò được đề xuất trong Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm làm hướng dẫn để sinh viên hoàn thành bảng này.
2. PhátPhát Bộ VEX GO và một Trình tổ chức quy trình thiết kế kỹ thuật cho mỗi nhóm.
3. Tạo điều kiện thuận lợiTạo điều kiện thuận lợi chuẩn bị xây dựng.
   • Các nhà báo nên hoàn thành Trình tổ chức quy trình thiết kế kỹ thuật dựa trên các cuộc thảo luận nhóm, bao gồm vẽ và ghi nhãn sơ đồ.
   • Người xây dựng đóng góp ý tưởng trong cuộc thảo luận và lắp ráp bản dựng dựa trên sơ đồ của nhóm.
4. Đưa raĐưa ra gợi ý và ghi chú các chiến lược xây dựng nhóm và giải quyết vấn đề tích cực khi các nhóm cùng nhau xây dựng.

Chiến lược tạo điều kiện thuận lợi

• Xây dựng các cuộc thảo luận xung quanh kế hoạch của họ. Đi quanh phòng và đặt những câu hỏi mở về kế hoạch của họ. Tham khảo sơ đồ và ghi chú của họ. Khuyến khích học sinh thảo luận về không gian khi mô tả ý tưởng của mình. Diễn đạt lại câu nói của mình bằng ngôn ngữ không gian để củng cố và mở rộng vốn từ vựng không gian.
• Lặp lại lần thứ hai, tập trung vào vật liệu. Khuyến khích họ đưa ra chiến lược để có đủ quân cờ bao quanh căn cứ của mình.
• Củng cố kinh nghiệm bài học trước về cách sử dụng chốt, đầu nối, bánh xe, v.v. một cách chiến lược.
• Dành nhiều thời gian để học sinh xem lại thiết kế của mình sau buổi thảo luận nhóm giữa giờ.