ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

ക്ലാസ് മുറിയുടെ മുന്നിൽ നിന്നുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുക. ലാബ് 6 സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ നിന്ന് മാർസ് ബേസ് ഡിസൈൻ & ബിൽഡ് ചലഞ്ച് സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുക. ലാബ് 6 സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലും ചർച്ചയിലും സ്ലൈഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാർസ് ബേസ് ഡിസൈൻ ചലഞ്ച് പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഡിസൈൻ വെല്ലുവിളിയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും നിർവചിക്കുക: മാനദണ്ഡം: ബിൽഡ് സ്ഥിരതയുള്ളതും ബഹിരാകാശയാത്രികന് ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കാൻ ഇടമുള്ളതുമാണ്. നിയന്ത്രണങ്ങൾ: VEX GO മെറ്റീരിയലുകൾ മാത്രം ഉപയോഗിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കൂ, അവർ എപ്പോഴെങ്കിലും ഒരു യാത്ര പോയിട്ടുണ്ടോ എന്ന്. എവിടെയെങ്കിലും പോകുമ്പോൾ എന്തൊക്കെ സാധനങ്ങളാണ് പാക്ക് ചെയ്യേണ്ടത്? ബഹിരാകാശയാത്രികർ ഒരു യാത്ര പോകുമ്പോൾ, ചൊവ്വയിലേക്കുള്ള ഒരു ദൗത്യം പോലെ, സാധനങ്ങൾ കൊണ്ടുവരേണ്ടതുണ്ട്. ഇവിടെ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് നീ കാണുന്നു? പരിസ്ഥിതിയുടെ കാഠിന്യത്തെ ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ചർച്ച സുഗമമാക്കുക. ചൊവ്വയിലേക്ക് പോകാനുള്ള ചില കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു "അടിസ്ഥാനം" നിർമ്മിക്കേണ്ടത്? ചൊവ്വയിൽ ജീവിക്കാൻ എന്തൊക്കെയാണ് ചില നിബന്ധനകൾ? നിങ്ങളുടെ ചൊവ്വ ബേസ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ എന്തൊക്കെ ഘടകങ്ങൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്? (മനുഷ്യ ആവശ്യങ്ങൾ) ആവശ്യകതകൾ രൂപകൽപ്പനയെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു? നിങ്ങളുടെ ചൊവ്വ ബേസ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ എന്തൊക്കെ ഘടകങ്ങൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

മനുഷ്യർക്ക് ജീവിക്കാൻ പ്രത്യേക ആവശ്യകതകൾ ഉള്ളതിനാൽ, ബഹിരാകാശയാത്രികരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ ചൊവ്വയിലെ ഒരു താവളത്തിന്റെ രൂപകൽപ്പനയെ എങ്ങനെ ബാധിക്കും?

VEX GO കിറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങളുടെ ബഹിരാകാശയാത്രികർക്കായി ഒരു ചൊവ്വ ബേസ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത് നിർമ്മിക്കാൻ പോകുന്നു. ലാബ് 6 സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ മാർസ് ബേസ് ഡിസൈൻ ആൻഡ് ബിൽഡ് ചലഞ്ച് സ്ലൈഡ് കാണുക.

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.
2. വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും VEX GO കിറ്റുകളും ഒരു എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസറും വിതരണം ചെയ്യുക.
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകസൗകര്യമൊരുക്കുക നിർമ്മാണത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുക.
   • ഡ്രോയിംഗ്, ലേബലിംഗ് ഡയഗ്രമുകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ചകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ ജേണലിസ്റ്റുകൾ പൂർത്തിയാക്കണം.
   • ചർച്ചയിൽ നിർമ്മാതാക്കൾ ആശയങ്ങൾ സംഭാവന ചെയ്യുകയും ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഡയഗ്രമുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ബിൽഡ് കൂട്ടിച്ചേർക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
4. ഓഫർ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരുമിച്ച് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ പോസിറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പ് നിർമ്മാണവും പ്രശ്നപരിഹാര തന്ത്രങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

• അവരുടെ പദ്ധതികളെ ചുറ്റിപ്പറ്റി ചർച്ചകൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുക. അവരുടെ പദ്ധതികളെക്കുറിച്ച് തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് മുറിയിൽ ചുറ്റിനടക്കുക. അവരുടെ ഡയഗ്രമുകളും കുറിപ്പുകളും നോക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ വിവരിക്കുമ്പോൾ സ്ഥലപരമായ സംസാരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. സ്പേഷ്യൽ ഭാഷാ പദാവലി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സ്പേഷ്യൽ ഭാഷ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പ്രസ്താവനകൾ പുനഃക്രമീകരിക്കുക.
• മെറ്റീരിയലുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് രണ്ടാമതും പ്രചരിപ്പിക്കുക. അവരുടെ അടിത്തറയെ ഉൾക്കൊള്ളാൻ ആവശ്യമായ ഭാഗങ്ങൾ ലഭിക്കുന്ന തരത്തിൽ തന്ത്രപരമായി പെരുമാറാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• പിന്നുകൾ, കണക്ടറുകൾ, വീലുകൾ മുതലായവ തന്ത്രപരമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള മുൻ പാഠാനുഭവങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
• മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്ക് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ചയ്ക്ക് ശേഷം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഡിസൈൻ പരിഷ്കരിക്കുന്നതിന് ഗണ്യമായ സമയം അനുവദിക്കുക.