Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Chơi

Phần 1 - Từng bước một

  1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh rằng các em sẽ làm việc theo nhóm để xây dựng cột cờ cho phi hành gia của mình bằng cách sử dụng chốt, thanh giằng, thanh dầm và tấm kim loại.
    • Phát cho mỗi nhóm một Phiếu bài tập thiết kế.
    • Hướng dẫn học sinh rằng các em chỉ được sử dụng những mảnh ghép được cung cấp.

  2. Mô hìnhMô hình cho học sinh hình dung cột cờ trông như thế nào. Ví dụ, gắn một thanh chắn màu cam vào một tấm màu xám.

    Đế cột cờ được chế tạo từ các thành phần của Bộ VEX GO, có giá đỡ màu cam gắn vào tấm màu xám, minh họa một ví dụ về cách xây dựng dành cho học sinh trong hoạt động STEM.
    Ví dụ về đế cột cờ
  3. Tạo điều kiện thuận lợiTạo điều kiện thuận lợi cho quá trình xây dựng.
    • Đảm bảo học sinh chỉ sử dụng những bộ phận sau từ Bộ VEX GO.
      • 6 Ghim đỏ
      • 4 điểm dừng (bất kỳ kích thước nào)
      • 3 Tia Đỏ
      • 2 đĩa lớn màu xám
      • Công cụ 1 chân

      • 1 Phi hành gia (tùy chọn)

        Sơ đồ các bộ phận sẽ được sử dụng trong bản dựng này. Nó bao gồm 6 chốt màu đỏ, 4 chốt chặn có kích thước bất kỳ, 3 thanh màu đỏ, 2 tấm lớn màu xám, một công cụ chốt và một mảnh phi hành gia tùy chọn.
        Sử dụng những mảnh này từ Bộ dụng cụ của bạn để xây dựng
  4. Nhắc nhởNhắc nhở các nhóm vẽ ý tưởng và thảo luận về kế hoạch trước khi xây dựng. Nhắc nhở học sinh sử dụng Phiếu bài tập thiết kế và thay phiên nhau thực hiện khi xây dựng.
  5. HỏiHỏi các nhóm về quy trình của họ trong khi xây dựng. Tham khảo các bản phác thảo nhóm và khuyến khích sử dụng tên bộ phận khi trao đổi với học sinh. Đưa ra gợi ý và ghi chú các chiến lược xây dựng nhóm và giải quyết vấn đề tích cực.

Tùy chọn: “Có câu hỏi nào không?” Nếu học sinh không thể trả lời câu hỏi ngay lúc đó, hãy khuyến khích các em sử dụng giấy phác thảo để ghi lại những câu hỏi sẽ hỏi vào giờ nghỉ giải lao giữa giờ.

Nghỉ giải lao giữa giờ & Thảo luận nhóm

Ngay khi mỗi nhóm hoàn thành việc xây Cột cờ NASA, hãy tập hợp lại để trò chuyện ngắn .

  • Chia sẻ bản dựng và mô tả cách lắp ráp chúng bằng ngôn ngữ không gian và tên bộ phận.
    • Vị trí của một quân cờ so với quân cờ khác là gì?
      • Bên trong, bên ngoài, trên, dưới, ngang
    • Các mảnh ghép được sử dụng có đặc điểm gì?
      • Thẳng, cao, cong, ngắn, nhỏ, to, to, nhỏ xíu
  • Những phần nào hữu ích nhất và tại sao?

Phần 2 - Từng bước một

  1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh rằng các em sẽ tham gia vào một 'thử thách xây dựng'.
    • Học sinh sẽ có thêm mười mảnh ghép (năm chiếc ghim đỏ và năm thanh xà màu cam) để sửa đổi thiết kế của mình nhằm tạo ra cột cờ cao nhất.
    • Yêu cầu học sinh rằng cột cờ của họ phải đứng độc lập (tự đứng được) và họ sẽ có năm phút để hoàn thành thử thách này.

    ​Sơ đồ các bộ phận bổ sung sẽ được sử dụng trong bản dựng này. Trong đó có 5 chốt màu đỏ và 5 chùm màu cam.
     

  2. Mô hìnhMô hình dành cho học sinh về cách kết nối chốt và dầm để xây dựng cột cờ.

    Ví dụ về việc xây dựng một cột cờ hoàn chỉnh bên cạnh hình phi hành gia, sử dụng ghim màu cam và chùm tia màu đỏ để tạo thành một cột cờ hẹp và cao. Một thanh màu cam dài hơn được đặt nằm ngang ở phía trên cột cờ để đóng vai trò là lá cờ.
    Ví dụ về cột cờ xây dựng

     

  3. Tạo điều kiệnTạo điều kiện cho thử thách xây dựng bằng cách khuyến khích thảo luận với học sinh.

    Hãy đặt những câu hỏi như sau:

    • Bạn có thể thay đổi điều gì trên cơ thể mình để khiến nó cao hơn không?
    • Có tác phẩm nào bạn muốn sử dụng không và tại sao?
  4. Nhắc nhởNhắc nhở Nhắc nhở học sinh rằng sau năm phút, các em sẽ chia sẻ sản phẩm cột cờ của mình với lớp.
  5. HỏiHỏi các nhóm về kế hoạch và xây dựng chiến lược của họ. Khuyến khích họ sử dụng ngôn ngữ không gian trong các cuộc thảo luận.
< Quay lại Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo >