Bản tóm tắt
Vật liệu cần thiết
Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.
Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa được và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.
Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được bao gồm cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.
| Nguyên vật liệu | Mục đích | Sự giới thiệu |
|---|---|---|
|
Bộ VEX GO |
Dành cho các nhóm xây dựng Siêu xe. |
1 người mỗi nhóm |
|
Siêu xe chế tạo sẵn |
Dành cho các nhóm sử dụng trong các lần thử nghiệm ở Phần chơi 1 và Phần chơi 2 để tính tốc độ trung bình. |
1 người mỗi nhóm |
|
Hướng dẫn chế tạo siêu xe (PDF)hoặc Hướng dẫn chế tạo siêu xe (3D) |
Nếu Siêu xe không được chế tạo trước Phòng thí nghiệm, học sinh sẽ sử dụng hướng dẫn chế tạo để chế tạo Siêu xe. |
1 người mỗi nhóm |
|
Phiếu thu thập dữ liệu (Google / .docx / .pdf) hoặc Phiếu thu thập dữ liệu mẫu của Phòng thí nghiệm 3 (Google / .docx / .pdf) |
Các nhóm ghi lại phép tính của mình từ Phần 1 và Phần 2. |
1 người mỗi nhóm |
|
Google Doc có thể chỉnh sửa để tổ chức công việc nhóm và các phương pháp hay nhất để sử dụng VEX GO Kit. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Để giáo viên và học sinh tham khảo trong suốt quá trình thực hành. |
1 để tạo điều kiện cho giáo viên | |
|
Thiết bị đo lường |
Các nhóm tính toán tổng quãng đường mà Siêu xe đã di chuyển trong các cuộc thử nghiệm. |
1 người mỗi nhóm |
|
Băng dính |
Để các nhóm đánh dấu quãng đường mà Siêu xe đã đi được. |
1 người mỗi nhóm |
|
Thiết bị giữ thời gian |
Các nhóm tính toán tổng thời gian cần thiết để Siêu xe di chuyển một quãng đường cụ thể trong các lần thử nghiệm. |
1 người mỗi nhóm |
|
Bút chì |
Các nhóm phải điền vào Phiếu thu thập dữ liệu và Phiếu quy tắc & về chế độ chơi robot. |
1 cho mỗi học sinh |
|
Để giúp tháo chốt hoặc tách các thanh dầm ra. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF (tùy chọn) |
Đọc cùng học sinh để giới thiệu về VEX GO thông qua câu chuyện và phần giới thiệu. | 1 cho mục đích trình diễn |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Hướng dẫn của giáo viên (tùy chọn) Google / .pptx / .pdf |
Để có thêm gợi ý khi giới thiệu VEX GO cho học sinh bằng Sách PDF. | 1 dành cho giáo viên sử dụng |
Đính hôn
Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.
-
Cái móc
Bạn đã bao giờ tận mắt chứng kiến một chiếc xe đua hoặc trên TV chưa? Bạn nghĩ cái nào nhanh hơn - xe đua hay chiếc xe bạn có ở nhà? Học sinh sẽ đưa ra dự đoán xem cái nào nhanh hơn và giải thích lý do.
Lưu ý: Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, hãy sử dụng Chuẩn bị...Làm quen với VEX...GO! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google / .pptx / .pdf) để giới thiệu cho các em cách học và xây dựng với VEX GO. Thêm 10-15 phút vào thời gian học của bạn để thực hiện hoạt động bổ sung này.
-
Câu hỏi dẫn dắt
Hãy cùng tìm hiểu cách tính tốc độ trung bình của Siêu xe của chúng ta.
-
Xây dựng
Nếu không lắp ráp được Siêu xe, học sinh sẽ sử dụng Hướng dẫn xây dựng để xây dựng Siêu xe.
Chơi
Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.
Phần 1
Trong lớp, học sinh sẽ làm việc theo nhóm để thu thập dữ liệu và học cách tính tốc độ trung bình. Học sinh sẽ dùng thước đo và đánh dấu 40cm (~16 in) để Siêu xe di chuyển bằng băng dính. Tiếp theo, họ sẽ sử dụng đồng hồ bấm giờ để ghi lại thời gian siêu xe di chuyển được 40 cm (~16 in). Học sinh sẽ ghi lại dữ liệu trên một bảng Thu thập dữ liệu để tính toán trong giờ nghỉ giải lao.
Nghỉ giải lao giữa giờ
Hướng dẫn học sinh cách tính tốc độ trung bình bằng cách lấy quãng đường Siêu xe đi được chia cho thời gian Siêu xe đi từ đầu đến cuối. Tốc độ = Khoảng cách/Thời gian. Yêu cầu các nhóm tính tốc độ trung bình của Siêu xe từ lần thử nghiệm trong Phần 1.
Phần 2
Sau khi tính toán tốc độ trung bình trong giờ nghỉ giải lao, học sinh sẽ ước tính và tính tốc độ trung bình của Siêu xe với ba biến số khác nhau. Học sinh sẽ xoay núm 2 lần, 3 lần và 5 lần, sau đó tính tốc độ trung bình. Sau đó, học sinh có thể so sánh dự đoán và kết quả của mình. Học sinh sẽ sử dụng bảng Thu thập dữ liệu để ghi lại dữ liệu và tính toán.
Chia sẻ
Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.
Gợi ý thảo luận
- Chúng ta có thể sử dụng dữ liệu của mình như thế nào để đưa ra dự đoán về tốc độ trung bình của Siêu xe?