Skip to main content
بوابة المعلم

ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

مواد غاية توصية

مجموعة فيكس جو

للمجموعات لبناء سيارة سوبر.

1 لكل مجموعة

سيارة سوبر جاهزة

للمجموعات لاستخدامها في التجارب في الجزء الأول والجزء الثاني من اللعب لحساب السرعة المتوسطة.

1 لكل مجموعة

تعليمات بناء السيارة الخارقة (PDF) or Super Car Build Instructions (3D)

إذا لم يتم بناء السيارة الخارقة قبل المختبر، فسوف يستخدم الطلاب تعليمات البناء لبناء السيارة الخارقة.

1 لكل مجموعة

ورقة جمع البيانات (Google / .docx / .pdf) أو مثال على ورقة جمع البيانات للمختبر 3 (Google / .docx / .pdf)

للمجموعات لكتابة حساباتهم من الجزء الأول والجزء الثاني من اللعب.

1 لكل مجموعة

تعليمات بناء السيارة الخارقة Google / .docx / .pdf

مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO.

1 لكل مجموعة

عرض شرائح الصور للمختبر 3 Google / .pptx / .pdf

للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر.

1 لتسهيل عمل المعلم

جهاز قياس

للمجموعات لحساب المسافة الإجمالية التي قطعتها السيارة الخارقة في التجارب.

1 لكل مجموعة

شريط

للمجموعات لتحديد المسافة التي قطعتها السيارة الخارقة.

1 لكل مجموعة

جهاز قياس الوقت

لكي تقوم المجموعات بحساب الوقت الإجمالي الذي استغرقته السيارة الخارقة لقطع مسافة معينة في التجارب.

1 لكل مجموعة

أقلام الرصاص

للمجموعات لملء ورقة جمع البيانات وورقة قواعد الروبوتات & الروتينية.

1 لكل طالب

أداة الدبوس

للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض.

1 لكل مجموعة

Get Ready...Get VEX...GO! كتاب PDF (اختياري) 

القراءة مع الطلاب لتعريفهم بـ VEX GO من خلال قصة وبناء تمهيدي. 1 لأغراض العرض التوضيحي

استعد...احصل على VEX...انطلق! Teacher's Guide (خياري) Google / .pptx / .pdf

للحصول على إرشادات إضافية عند تعريف الطلاب بـ VEX GO باستخدام كتاب PDF. 1 للاستخدام المعلم

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

  1. خطاف

    هل سبق لك أن شاهدت سيارة سباق سواء شخصيًا أو على شاشة التلفزيون؟ ما هو برأيك أسرع سيارة السباق أم السيارة التي لديك في المنزل؟ سيقوم الطلاب بالتنبؤ بما هو أسرع وشرح أسبابهم.

    ملاحظة: إذا كان الطلاب جددًا في VEX GO، فاستخدم استعد...استعد...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم (Google / .pptx / .pdf) لتعريفهم بالتعلم والبناء باستخدام VEX GO. أضف 10-15 دقيقة إضافية إلى وقت الدرس لاستيعاب هذا النشاط الإضافي.

  2. سؤال رئيسي

    دعونا نكتشف كيفية حساب السرعة المتوسطة لسيارتنا الخارقة.

  3. بناء إذا لم يتم تجميع بناء السيارة الخارقة، فسوف يستخدم الطلاب تعليمات البناء لبناء السيارة الخارقة.

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

كصف دراسي، سيعمل الطلاب في مجموعات لجمع البيانات وتعلم كيفية حساب السرعة المتوسطة. سيستخدم الطلاب شريط قياس ويضعون علامة على مسافة 40 سم (~16 بوصة) للسيارة الخارقة للسفر. وبعد ذلك، سيستخدمون ساعة توقيت لتسجيل المدة التي تستغرقها السيارة الخارقة لقطع مسافة 40 سم (~16 بوصة). سيقوم الطلاب بتسجيل البيانات على ورقة جمع البيانات لمعرفة العمليات الحسابية أثناء استراحة منتصف اللعب.

استراحة منتصف اللعب

قم بإرشاد الطلاب حول كيفية حساب السرعة المتوسطة عن طريق تقسيم المسافة التي قطعتها السيارة الخارقة على الوقت الذي استغرقته السيارة الخارقة للوصول من البداية إلى النهاية. السرعة = المسافة / الزمن. اطلب من المجموعات حساب متوسط سرعة السيارة الخارقة من التجربة في الجزء الأول من اللعبة. 

الجزء الثاني

بعد حساب السرعة المتوسطة أثناء استراحة منتصف اللعب، سيقوم الطلاب بتقدير وحساب السرعة المتوسطة للسيارة الخارقة باستخدام ثلاثة متغيرات مختلفة. سيقوم الطلاب بتدوير المقبض مرتين، و3 مرات، و5 مرات، ثم يحسبون السرعة المتوسطة. وبعد ذلك، يمكن للطلاب مقارنة توقعاتهم ونتائجهم. سيستخدم الطلاب ورقة جمع البيانات لتسجيل البيانات وإجراء العمليات الحسابية.

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة