Triển khai VEX GO STEM Labs
Phòng thí nghiệm STEM được thiết kế để trở thành tài liệu hướng dẫn trực tuyến cho giáo viên về VEX GO. Giống như sách hướng dẫn dành cho giáo viên được in, nội dung dành cho giáo viên của Phòng thí nghiệm STEM cung cấp tất cả các nguồn lực, tài liệu và thông tin cần thiết để có thể lập kế hoạch, giảng dạy và đánh giá bằng VEX GO. Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm là tài liệu bổ sung dành cho sinh viên. Để biết thông tin chi tiết hơn về cách triển khai Phòng thí nghiệm STEM trong lớp học của bạn, hãy xem bài viết Triển khai Phòng thí nghiệm STEM VEX GO.
Mục tiêu và Tiêu chuẩn
Mục tiêu
Học sinh sẽ nộp đơn
- Cách mô tả chính xác quy trình của một dự án sử dụng Nam châm điện để nhấc và di chuyển đĩa đến vị trí mới.
Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của
- Làm thế nào để sử dụng mã để điều khiển cánh tay robot.
- Cách sử dụng nam châm điện trên cánh tay robot để di chuyển các vật thể từ tính.
Học sinh sẽ có kỹ năng
- Tạo và bắt đầu dự án VEXcode GO.
- Sử dụng khối [Năng lượng nam châm điện] để nhặt và thả đĩa vào một dự án.
- Tạo một dự án để chế tạo cánh tay robot mã hóa (1 trục) có thể nhặt và di chuyển đĩa.
Học sinh sẽ biết
- Khối [Năng lượng nam châm điện] có hai chế độ khác nhau: tăng hoặc giảm.
- Khối [Năng lượng nam châm điện], khi được thiết lập để tăng cường, sẽ thu hút một đĩa về phía nam châm điện.
- Khối [Năng lượng nam châm điện] khi được thiết lập để thả sẽ giải phóng đĩa mà nam châm điện đang giữ.
- Khối [Năng lượng nam châm điện] là khối xếp chồng có thể được sử dụng với các khối động cơ để di chuyển đĩa bằng cánh tay rô-bốt.
Mục tiêu
Khách quan
- Học sinh sẽ xác định các khối VEXcode GO cần thiết để điều khiển động cơ trên Cánh tay Robot (1 trục).
- Học sinh sẽ sử dụng khối [Năng lượng nam châm điện] để điều khiển nam châm điện di chuyển đĩa từ vị trí này sang vị trí khác.
Hoạt động
- Trong Phần chơi 1, học sinh sẽ xây dựng một dự án trong VEXcode GO, trong đó đế quay 90 độ bốn lần. Họ sẽ sử dụng khối [Động cơ quay cho] để tạo ra dự án này.
- Trong giờ nghỉ giải lao, học sinh sẽ thảo luận về cách điều khiển Nam châm điện bằng mã. Trong Phần 2 của trò chơi, học sinh sẽ được giới thiệu về khối [Năng lượng nam châm điện]. Họ sẽ thêm khối vào dự án của mình để "tăng cường" Nam châm điện và nhấc đĩa lên.
Đánh giá
- Trong Phần 2 của trò chơi, học sinh sẽ được yêu cầu nhớ lại khối nào đã được sử dụng để điều khiển động cơ. Sau đó, các em sẽ sử dụng khối [Động cơ quay cho] để tạo ra một dự án giúp Cánh tay Robot thực hiện nhiệm vụ nhặt và di chuyển đĩa.
- Trong Phần 2 của trò chơi, học sinh sẽ thêm khối [Nạp năng lượng cho nam châm điện] thứ hai và thay đổi các thông số từ “tăng” thành “giảm” để thả đĩa xuống vị trí đã chỉ định.