使用者介面挑戰要求學生對機器人大腦上的「檢查」、「向上」和「向下」按鈕進行編程，以控制 Clawbot 的手臂和爪子。 這需要對 Clawbot 進行編程，使其根據按下的一個或多個按鈕以不同的方式做出反應。 這項挑戰的高潮是學生必須在一分鐘的回合中嘗試抓住、舉起、放下和釋放盡可能多的物體。 有關規則的更多詳細信息，請參閱 用戶界面挑戰頁面。

除了選擇學生需要抓住、舉起並返回原來位置的十種不同的物體外，這項挑戰所需的材料並不多。 您應該提供或至少篩選在此挑戰期間要抓取、舉起、降低和釋放的物體，因為它們需要是可能掉落的安全物體。 另外，請記住在開始應對此挑戰之前提供任何評分標準，以便學生了解他們的工作將如何評分。 偽代碼評分標準 (Google / .docx / .pdf)、工程筆記本（個人 (Google / .docx / .pdf) 或團隊 (Google / .docx / .pdf)) 和程式設計 (Google / .docx / .pdf) 都可用，並在本節後面再次連結。

為了設定這個挑戰，讓學生分成四人小組進行。 然後請學生找到一個可以合作的小組，或者如果時間有限，可以自己將小組配對。 學生應建立一個可用作 Clawbot ID 的群組名稱或號碼。 當學生被分成小組時，請確保他們的 Clawbot 已準備好，專案已下載並準備好運行。 請學生確保他們的專案正常運作（張開爪子、合上爪子、抬起手臂、放下手臂）。

為學生分配舉重員、記分員、切換員和計時員的角色。

以下是每個角色的職責：

• Lifter：使用介面舉起和更換物體，為團隊賺取積分；每輪每隊一名舉重運動員。

• 記分員：使用記分錶來追蹤每分鐘內成功舉起和更換的物品數量。

• 切換器：從爪子上取下先前舉起的物體後，將新物體放置在機器人前方。 機器人抓住物體，將其舉到空中，放下，然後打開爪子，將物體釋放到桌子或表面後，切換器將放回物體。

  切換台正在移除並更換物件。

• 計時員：記錄每回合一分鐘的時間限制。

如果一組中的學生多於或少於四名，則一名學生可以擔任多個角色，也可以將多個學生指派給一個角色。

包含評分錶，但可以為其他組和輪次添加行。 每個小組可以使用自己的評分錶，或者每個人都可以在同一個評分錶上記錄。 如果多個小組使用相同的分數表，請在第二列中寫下每個小組的 Clawbot ID 或小組名稱/編號。

如果時間允許，讓各組進行多輪比賽，記分員應在使用者介面挑戰結束時將每輪的得分結合，得出總分。 挑戰結束時得分最高的一組獲勝！