دليل التحفيز

يجب تنفيذ هذه الوحدة لتكملة تعلم الطلاب حول مفاهيم تحديد وممارسة استراتيجيات لإدارة المشاعر القوية وتطوير التنظيم الذاتي..

يمكن تكييف مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بطرق مختلفة لتناسب أي فصل دراسي أو بيئة تعليمية. يتضمن كل مختبر STEM الأقسام الثلاثة التالية: المشاركة والتشغيل والمشاركة (اختياري).

يمكن إكمال كل مختبر STEM في هذه الوحدة في أقل من 40 دقيقة

ملخص القسم

يمكن إكمال قسمي المشاركة والتشغيل، اللذين يحتويان على أنشطة التعلم الأساسية، في غضون 40 دقيقة. قسم المشاركة، الذي يمكّن الطلاب من التعبير عن تعلمهم اختياري، ولكن يقدر بحوالي 3-5 دقائق لكل مجموعة.

انقر على علامات التبويب أدناه لعرض أوصاف أقسام المشاركة والتشغيل والمشاركة في مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

دليل التحفيز

يوفر دليل التحفيز لكل مختبر إرشادات خطوة بخطوة حول ماذا وكيف ومتى يتم تدريسه. يقوم دليل التحفيز المعملي في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بمعاينة المفاهيم التي يتم تدريسها في كل قسم (المشاركة والتشغيل والمشاركة (اختياري))، ويشرح كيفية تسليم القسم، ويحدد جميع المواد المطلوبة.

يحتوي دليل التحفيز على المعلومات التالية:

المختبر

يوفر المدة الزمنية التقريبية لكل قسم من أقسام المختبر.

البيان

يقدم نظرة عامة على ما سيفعله الطلاب في كل مختبر.

المواد

يسرد المواد الضرورية لإكمال المختبر.

تكييف هذه الوحدة مع فصلك الدراسي

ليست كل الفصول متشابهة، ويواجه المعلمون مجموعة متنوعة من تحديات التنفيذ على مدار العام. في حين أن كل مختبر VEX 123 STEM يتبع تنسيقًا يمكن التنبؤ به، إلا أن هناك أشياء يمكنك القيام بها في هذه الوحدة للمساعدة في تسهيل مواجهة هذه التحديات عند ظهورها.

• التنفيذ في وقت أقل:
  • تخطي المشاركة النشطة في كل مختبر لتكثيف الوحدة. قم بتوثيق رموز السلوك التي تنشئها كل مجموعة في المختبر 1، حتى يتمكن الطلاب من الرجوع إليها لاحقًا إذا كانوا يريدون رؤية المشاريع التي بناها زملاؤهم في الفصل.
  • في المختبرات 1 و 2، قم بلعب الجزء 1 كعرض توضيحي موجه للفصل بأكمله، بدلاً من جعل الطلاب يعملون في مجموعات  فردية.
  • لتسريع عملية اتخاذ قرار الطالب أثناء المختبر 2، حدد خيارات بطاقات المبرمج التي يمكن للطلاب الوصول إليها عند بناء مشروع، أو امنح الطلاب خيارًا محدودًا من استراتيجيات التهدئة لاستخدامها لإنشاء الكود الخاص بهم.
• أنشطة لدعم إعادة التدريس: بالنسبة للطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من التدريب على تخطيط المشروع ومطابقة السلوكيات المقصودة مع بطاقات المبرمج، استخدم أنشطة 123 هذه في مركز التعلم الخاص بك أو مع الفصل بأكمله.
  • Act It Out (Google / .docx / .pdf) — سيقوم الطلاب بإنشاء قصة بمشاعر مختلفة فيها، وترميز روبوت 123 الخاص بهم "لتمثيل" المشاعر الموجودة في القصة. اربط هذا النشاط بفكرة التهدئة من خلال جعل الطلاب ينشئون قصة عن شخصية تستخدم استراتيجية تهدئة بشكل فعال..
  • وحش المبرمج (Google / .docx / .pdf) —  سيقوم الطلاب بإنشاء وحش باستخدام روبوت 123 وخاتم الفن. سيحددون السلوكيات التي يريدون أن يكملها وحشهم وينشئون مشروعًا في المبرمج لمطابقة تلك السلوكيات. اطلب من الطلاب ترميز تسلسلين لوحوشهم، أحدهما مهدئ والآخر معاكس.
• توسيع هذه الوحدة: لمنح الطلاب المزيد من التدريب على استراتيجيات التهدئة، اطلب منهم مشاركة بعض الأشياء التي يقومون بها في المنزل، أو في أسرهم، عندما يحتاج شخص ما إلى الهدوء. هل يمكنهم إظهار الفصل ؟ كيف يمكنهم ترميز هذه الاستراتيجية باستخدام روبوت 123 ؟ للتركيز على الترميز، قم بتحدي الطلاب لإنشاء "رموز تهدئة" متعددة لنفس الاستراتيجيات — كيف يمكنهم تمثيل نفس الاستراتيجية البشرية باستخدام سلوكيات روبوت مختلفة ؟