المختبر 1 - القيادة إلى منزل الجدة
- سيعيد الطلاب سرد قصة "الرداء الأحمر الصغير" لهم، ثم سيحولون روبوتاتهم الـ 123
إلى شخصية "الروبوت الأحمر الصغير". بعد سماع القصة، سيقوم الطلاب بإنشاء مشروع
لقيادة روبوت 123 الخاص بهم إلى منزل الجدة باستخدام بطاقات المبرمج.
- سيقوم الطلاب بعد ذلك بنقل نقطة انطلاق الروبوت 123 وبناء مشاريع جديدة لنقل
الروبوت الأحمر الصغير إلى منزل الجدة. سيختبرون مجموعات مختلفة من بطاقات "Drive
1" و "Drive 2" و "Drive 4" مع نقطة البداية الجديدة.
- سيشارك الطلاب مشاريعهم الجديدة ويناقشون كيف قرروا بطاقات المبرمج التي يجب
استخدامها.
المختبر 2 - احترس من الذئب!
- سيتم تعريف الطلاب على بطاقة المبرمج "القيادة حتى الاعتراض" ومشاهدة عرض توضيحي
لكيفية توجيه هذه البطاقة للروبوت الأحمر الصغير للقيادة حتى يرى كائنًا. بعد ذلك،
سيختبر الطلاب هذا المشروع في مجموعاتهم ويفكرون في كيفية معرفة الروبوت الأحمر
الصغير عند وصوله إلى منزل الجدة.
- سيتعرف الطلاب على مستشعر العين في الروبوت 123 وكيف يعمل هذا المستشعر مع بطاقة
المبرمج "Drive until object". سيقوم المعلم بعد ذلك بتقديم شخصية الذئب من قصة
"الرداء الأحمر الصغير".
- سيتعلم الطلاب أن مستشعر العين لا يعرف ما يراه، فقط أنه يرى شيئًا ما. سيتوسعون في
مشروعهم ليشمل بطاقة المبرمج، بحيث عندما يكتشف الروبوت الأحمر الصغير الذئب، يمكن
أن يخيف الذئب. سيقوم الطلاب بعد ذلك بمشاركة مشاريعهم مع الفصل والتحدث عن سبب
اختيارهم لإخافة الذئب باستخدام بطاقة المبرمج المعينة.
المعمل 3 - خوارزمية الكشف عن الذئاب
- سيبدأ الطلاب بمناقشة كيف يمكن للروبوت 123 تحديد الكائن الذي يكتشفه. من خلال
المناقشة، سيتعرفون على قدرة مستشعر العين على اكتشاف اللون. سيتم تعريف الطلاب على
بطاقة الترميز "إذا كانت حمراء". سيوضح المعلم كيفية استخدام هذه البطاقة للكشف عن
الذئب الأحمر وإخافة الذئب.
- سيتعرف الطلاب على كيفية استخدام المعلومات من المستشعر لاتخاذ قرار. سيتم تعريفهم
ببطاقات الترميز "ELSE" و "End if" وإنشاء مشروع حيث يقوم الروبوت الأحمر الصغير
بسلوك واحد إذا تم اكتشاف اللون الأحمر، وآخر إذا لم يتم اكتشافه.
- سيناقش الطلاب كيفية عمل بطاقات مستشعر العين والمبرمج معًا لجعل الروبوت يتخذ
قرارًا. ثم يتم تعريفهم بفكرة الخوارزمية، حيث سيتخذ الروبوت قرارًا بشكل متكرر.
يضيف الطلاب بطاقة المبرمج "Go to start" إلى مشروعهم لبناء خوارزمياتهم.