अवलोकन

लैब 2 - भेड़िये से सावधान रहें!

• छात्रों को "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड से परिचित कराया जाएगा और यह दिखाया जाएगा कि यह कार्ड लिटिल रेड रोबोट को किसी वस्तु को देखने तक ड्राइव करने का निर्देश कैसे देता है। इसके बाद, छात्र अपने-अपने समूहों में इस परियोजना का परीक्षण करेंगे और विचार करेंगे कि छोटा लाल रोबोट कैसे यह जान सकता है कि वह दादी के घर पहुंच गया है।
• छात्र 123 रोबोट में मौजूद आई सेंसर के बारे में जानेंगे और यह भी जानेंगे कि यह सेंसर "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड के साथ कैसे काम करता है। इसके बाद शिक्षक "लिटिल रेड राइडिंग हुड" कहानी के भेड़िये के चरित्र का परिचय देंगे।
• छात्र सीखेंगे कि आई सेंसर को यह नहीं पता होता कि वह क्या देख रहा है, उसे केवल इतना पता होता है कि वह कुछ देख रहा है। वे अपने प्रोजेक्ट को आगे बढ़ाते हुए उसमें एक कोडर कार्ड भी शामिल करेंगे, ताकि जब छोटा लाल रोबोट भेड़िये को देखे, तो वह भेड़िये को डराकर भगा सके। इसके बाद छात्र अपनी परियोजनाओं को कक्षा के साथ साझा करेंगे और इस बारे में बात करेंगे कि उन्होंने उस विशेष कोडर कार्ड से भेड़िये को डराने का विकल्प क्यों चुना।

लैब 3 - भेड़िया पहचान एल्गोरिदम

• छात्र इस बात पर चर्चा करके शुरुआत करेंगे कि 123 रोबोट किस वस्तु का पता लगाता है और उसे कैसे पहचानता है। चर्चा के माध्यम से, वे आई सेंसर की रंग पहचानने की क्षमता के बारे में जानेंगे। छात्रों को “इफ रेड” कोडर कार्ड से परिचित कराया जाएगा। शिक्षक यह प्रदर्शित करेंगे कि इस कार्ड का उपयोग करके लाल भेड़िये का पता कैसे लगाया जाए और उसे कैसे भगाया जाए 
• छात्र यह सीखेंगे कि सेंसर से प्राप्त जानकारी का उपयोग निर्णय लेने के लिए कैसे किया जा सकता है। उन्हें "एल्स" और "एंड इफ" कोडर कार्ड से परिचित कराया जाएगा और एक ऐसा प्रोजेक्ट बनाने के लिए कहा जाएगा जिसमें छोटा लाल रोबोट लाल रंग का पता चलने पर एक व्यवहार करता है, और यदि लाल रंग का पता नहीं चलता है तो दूसरा व्यवहार करता है।
• छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि आई सेंसर और कोडर कार्ड मिलकर रोबोट को निर्णय लेने के लिए कैसे प्रेरित करते हैं। इसके बाद उन्हें एल्गोरिदम के विचार से परिचित कराया जाता है, जहां रोबोट बार-बार निर्णय लेगा। छात्र अपने एल्गोरिदम बनाने के लिए अपने प्रोजेक्ट में "गो टू स्टार्ट" कोडर कार्ड जोड़ते हैं।