Labo 1 - Conduire chez grand-mère
- Les élèves auront l'histoire du « Petit chaperon rouge » qui leur sera racontée,
puis transformeront leurs 123 robots en un personnage de « Petit robot rouge ».
Après avoir entendu l'histoire, les élèves créeront un projet pour conduire leur
robot 123 chez la grand-mère à l'aide de cartes Coder.
- Les élèves déplaceront ensuite le point de départ du 123 Robot et construiront
de nouveaux projets pour conduire Little Red Robot chez Grand-mère. Ils
testeront différentes combinaisons de cartes de codeur « Drive 1 », « Drive 2 »
et « Drive 4 » avec le nouveau point de départ.
- Les élèves partageront leurs nouveaux projets et discuteront de la façon dont
ils ont décidé quelles cartes Coder utiliser.
Labo 2 - Attention au Loup !
- Les élèves seront initiés à la carte codeur « Drive until object » et
regarderont une démonstration de la façon dont cette carte indique au petit
robot rouge de conduire jusqu'à ce qu'il voie un objet. Ensuite, les élèves
testeront ce projet dans leurs groupes et réfléchiront à la façon dont le Petit
Robot Rouge peut dire quand il arrive chez la grand-mère.
- Les élèves en apprendront davantage sur le capteur oculaire du robot 123 et sur
le fonctionnement de ce capteur avec la carte codeur « Drive until object ».
L'enseignant présentera ensuite le personnage du loup de l'histoire du « Petit
chaperon rouge ».
- Les élèves apprendront que le capteur oculaire ne sait pas ce qu'il voit, mais
seulement qu'il voit quelque chose. Ils développeront leur projet pour inclure
une carte Coder, de sorte que lorsque le Petit Robot Rouge repère le Loup, il
puisse effrayer le Loup. Les élèves partageront ensuite leurs projets avec la
classe et expliqueront pourquoi ils ont choisi d'effrayer le loup avec cette
carte de codeur particulière.
Laboratoire 3 - Algorithme de détection des loups
- Les élèves commenceront par discuter de la façon dont le robot 123 pourrait
identifier l'objet qu'il détecte. Grâce à la discussion, ils en apprendront
davantage sur la capacité du capteur oculaire à détecter les couleurs. Les
élèves seront initiés à la carte de codeur « Si rouge ». L'enseignant montrera
comment utiliser cette carte pour détecter le loup rouge et effrayer le
loup.
- Les élèves apprendront comment les informations du capteur peuvent être
utilisées pour prendre une décision. Ils seront initiés aux cartes du codeur
« Else » et « End if » et créeront un projet dans lequel le petit robot rouge
effectuera un comportement si la couleur rouge est détectée, et un autre si elle
n'est pas détectée.
- Les élèves discuteront de la façon dont les cartes Eye Sensor et Coder
fonctionnent ensemble pour amener le robot à prendre une décision. Ils sont
ensuite initiés à l'idée d'un algorithme, où le robot prendra une décision à
plusieurs reprises. Les élèves ajoutent la carte de codeur « Aller au
démarrage » à leur projet pour construire leurs algorithmes.
