ภาพรวม

ห้องปฏิบัติการที่ 2 - ระวังหมาป่า!

• นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการ์ดรหัส “Drive until object” และดูการสาธิตว่าการ์ดใบนี้สั่งให้หุ่นยนต์สีแดงตัวน้อยขับรถอย่างไรจนกว่าจะเห็นวัตถุ จากนั้นนักเรียนจะทดสอบโครงการนี้ในกลุ่มของพวกเขาและพิจารณาว่าหุ่นยนต์สีแดงตัวน้อยจะบอกได้อย่างไรเมื่อมาถึงบ้านของคุณยาย
• นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเซ็นเซอร์ตรวจจับดวงตาในหุ่นยนต์ 123 และวิธีการทำงานของเซ็นเซอร์นี้กับการ์ดรหัส "Drive until object" จากนั้นครูจะแนะนำตัวละครหมาป่าจากเรื่อง “หนูน้อยหมวกแดง”
• นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าเซ็นเซอร์ตรวจจับดวงตาไม่รู้ว่ามันเห็นอะไรเพียงแต่มันเห็นอะไรบางอย่าง พวกเขาจะขยายโครงการของพวกเขาเพื่อรวมบัตร Coder เพื่อที่ว่าเมื่อหุ่นยนต์สีแดงตัวน้อยมองเห็นหมาป่ามันจะสามารถทำให้หมาป่ากลัวได้ จากนั้นนักเรียนจะแบ่งปันโปรเจกต์ของพวกเขากับชั้นเรียนและพูดคุยเกี่ยวกับเหตุผลที่พวกเขาเลือกทำให้หมาป่ากลัวด้วยการ์ดรหัสนั้น

ห้องปฏิบัติการที่ 3 - อัลกอริทึมการตรวจจับหมาป่า

• นักเรียนจะเริ่มต้นด้วยการพูดคุยกันว่าหุ่นยนต์ 123 สามารถระบุวัตถุที่ตรวจพบได้อย่างไร ผ่านการอภิปรายพวกเขาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถของเซ็นเซอร์ตรวจจับดวงตาในการตรวจจับสี นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับบัตร Coder “If red” ครูจะสาธิตวิธีใช้การ์ดใบนี้เพื่อตรวจจับหมาป่าสีแดงและทำให้หมาป่ากลัว 
• นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าจะนำข้อมูลจากเซ็นเซอร์ไปใช้ในการตัดสินใจได้อย่างไร พวกเขาจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการ์ด "อื่นๆ" และ "สิ้นสุดถ้า" Coder และสร้างโครงการที่หุ่นยนต์สีแดงตัวน้อยทำพฤติกรรมอย่างหนึ่งหากตรวจพบสีแดงและอีกอย่างหากตรวจไม่พบ
• นักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการทำงานร่วมกันของเซ็นเซอร์ตรวจจับดวงตาและการ์ด Coder เพื่อทำให้หุ่นยนต์ตัดสินใจ จากนั้นพวกเขาจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับแนวคิดของอัลกอริทึมซึ่งหุ่นยนต์จะทำการตัดสินใจซ้ำๆ นักเรียนเพิ่มบัตร Coder “ไปที่จุดเริ่มต้น” ในโปรเจกต์เพื่อสร้างอัลกอริทึม