الآن بعد أن استكشفت البرمجة باستخدام مستشعر الرؤية AI على روبوت البرمجة VEX AIM الخاص بك، فقد حان الوقت لاختبار مهاراتك! في هذه الوحدة، تعلمت كيف يمكن لجهاز استشعار الرؤية AI استخدام البيانات المرئية للتفاعل مع الكائنات في بيئته. لقد اتجهت وحصلت على البراميل، ونقلتها إلى AprilTags باستخدام بيانات المستشعر. الآن حان الوقت لتطبيق كل ما تعلمته في تحدي الكرة الرياضية! ستتعاون مع مجموعتك لوضع استراتيجية لكيفية التقاط الكرات الرياضية وركلها عبر المرمى. ثم ستعملون معًا على برمجة الروبوت لإكمال التحدي، والتكرار في مشروعك لتسجيل كلا الهدفين في أسرع وقت ممكن.
قم بمراجعة التحدي من خلال مشاهدة الفيديو أدناه، وفكر في كيفية إكمال التحدي مع مجموعتك.
الآن بعد أن شاهدت الفيديو، قم بتدوين أفكارك في يومياتك. أجب عن الأسئلة أدناه لتوجيه تفكيرك ومساعدتك في الاستعداد لمناقشة الفصل بأكمله.
- ما هي أفكارك الأولية لإكمال التحدي؟ قم بإدراج فكرتين على الأقل في يومياتك مع التفاصيل.
- لماذا تعتقد أن هذه الاستراتيجية ستكون ناجحة؟ استخدم ما تعلمته خلال الوحدة والدورة التدريبية لدعم ادعاءاتك.
- هل تعتقد أن هناك طرق أخرى لإكمال التحدي؟ لماذا أو لماذا لا؟
- ما هي الأسئلة التي لديك حول التحدي؟ قم بإدراج اثنين على الأقل في مجلتك.
الآن بعد أن شاهدت الفيديو، قم بتدوين أفكارك في يومياتك. أجب عن الأسئلة أدناه لتوجيه تفكيرك ومساعدتك في الاستعداد لمناقشة الفصل بأكمله.
- ما هي أفكارك الأولية لإكمال التحدي؟ قم بإدراج فكرتين على الأقل في يومياتك مع التفاصيل.
- لماذا تعتقد أن هذه الاستراتيجية ستكون ناجحة؟ استخدم ما تعلمته خلال الوحدة والدورة التدريبية لدعم ادعاءاتك.
- هل تعتقد أن هناك طرق أخرى لإكمال التحدي؟ لماذا أو لماذا لا؟
- ما هي الأسئلة التي لديك حول التحدي؟ قم بإدراج اثنين على الأقل في مجلتك.
بعد أن يشاهد الطلاب الفيديو، اجتمعوا لمناقشة الفصل بأكمله. تأكد من أن الطلاب يفهمون هدف التحدي بوضوح قبل البدء، واستخدم إجاباتهم على الأسئلة كأساس للمناقشة.
إرشاد الطلاب إلى التفكير في طرق تمكنهم من التحكم في سرعة ركل الكرات الرياضية نحو المرمى. كيف يمكنهم تطبيق ما تعلموه حول الكفاءة والدقة وحركات الروبوت لمساعدتهم أثناء عملهم على تحدٍ محدد الوقت؟
ذكّر الطلاب بأنه يمكنهم الرجوع إلى جميع الملاحظات الموجودة في مذكراتهم من الدورة التدريبية بأكملها لإعلام جهودهم التعاونية ومناقشاتهم أثناء التحدي.
أكمل التحدي
الآن بعد أن ناقشت التحدي، حان الوقت لتجربته!
الخطوة : قم بإعداد الحقل الخاص بك كما هو موضح هنا. 
الخطوة : قم بإنشاء نموذج لحركات الروبوت اللازمة لإكمال التحدي باستخدام وضع القيادة.
- مهمتك هي قيادة الروبوت لالتقاط وتسجيل الكرات الرياضية عن طريق ركلها بين البراميل البرتقالية بأسرع ما يمكن. وثّق استراتيجية القيادة الخاصة بك، وخطط لكيفية برمجة تلك الحركات.
- استخدم بطاقة المهمة هذه (Google / .docx / .pdf) لتوجيه تطوير استراتيجيتك.
- نصيحة احترافية: وثّق كيفية تحريك الروبوت - متى تستخدم AI Vision مع الزر لأعلى مقابل قيادته يدويًا؟ يمكن أن يساعدك هذا في تطوير خطتك.
3: قم ببرمجة الروبوت لإكمال التحدي.
- مهمتك هي استخدام الاستراتيجية والخطة المشتركة التي طورتها في الخطوة 2 لبرمجة الروبوت لالتقاط وركل الكرات الرياضية بين البراميل البرتقالية في أسرع وقت ممكن.
- استخدم بطاقة المهمة هذه (Google / .docx / .pdf) لتوجيه عملية الترميز الخاصة بك.
- نصيحة احترافية: تذكر أن تأخذ في الاعتبار السرعة التي يتحرك بها الروبوت ويدور بها إذا كنت تواجه مشكلة في اكتشاف الأشياء بشكل موثوق. حاول خفض السرعة لتحسين موثوقية المستشعر.
الخطوة : استكشف! انتقل بين القيادة والترميز لتكرار مشروعك وتحسين وقتك!
- قم بإجراء جلسة عصف ذهني مع مجموعتك حول طرق تحسين موثوقية ودقة ركلات المرمى الخاصة بك.
- قم بقيادة الروبوت لاختبار أفكار مختلفة، واستكشف بيانات AI Vision التي يمكنك استخدامها للتسجيل.
- كرر مشروعك وقم بتشغيله بشكل متكرر لمعرفة ما إذا كانت الموثوقية والسرعة الإجمالية قد تحسنت كما كنت تقصد.
- استمر في التنقل بين القيادة والبرمجة للعثور على أفضل استراتيجية لإكمال التحدي في أسرع وقت ممكن!
الآن بعد أن ناقشت التحدي، حان الوقت لتجربته!
الخطوة : قم بإعداد الحقل الخاص بك كما هو موضح هنا.
الخطوة : قم بإنشاء نموذج لحركات الروبوت اللازمة لإكمال التحدي باستخدام وضع القيادة.
- مهمتك هي قيادة الروبوت لالتقاط وتسجيل الكرات الرياضية عن طريق ركلها بين البراميل البرتقالية بأسرع ما يمكن. وثّق استراتيجية القيادة الخاصة بك، وخطط لكيفية برمجة تلك الحركات.
- استخدم بطاقة المهمة هذه (Google / .docx / .pdf) لتوجيه تطوير استراتيجيتك.
- نصيحة احترافية: وثّق كيفية تحريك الروبوت - متى تستخدم AI Vision مع الزر لأعلى مقابل قيادته يدويًا؟ يمكن أن يساعدك هذا في تطوير خطتك.
3: قم ببرمجة الروبوت لإكمال التحدي.
- مهمتك هي استخدام الاستراتيجية والخطة المشتركة التي طورتها في الخطوة 2 لبرمجة الروبوت لالتقاط وركل الكرات الرياضية بين البراميل البرتقالية في أسرع وقت ممكن.
- استخدم بطاقة المهمة هذه (Google / .docx / .pdf) لتوجيه عملية الترميز الخاصة بك.
- نصيحة احترافية: تذكر أن تأخذ في الاعتبار السرعة التي يتحرك بها الروبوت ويدور بها إذا كنت تواجه مشكلة في اكتشاف الأشياء بشكل موثوق. حاول خفض السرعة لتحسين موثوقية المستشعر.
الخطوة : استكشف! انتقل بين القيادة والترميز لتكرار مشروعك وتحسين وقتك!
- قم بإجراء جلسة عصف ذهني مع مجموعتك حول طرق تحسين موثوقية ودقة ركلات المرمى الخاصة بك.
- قم بقيادة الروبوت لاختبار أفكار مختلفة، واستكشف بيانات AI Vision التي يمكنك استخدامها للتسجيل.
- كرر مشروعك وقم بتشغيله بشكل متكرر لمعرفة ما إذا كانت الموثوقية والسرعة الإجمالية قد تحسنت كما كنت تقصد.
- استمر في التنقل بين القيادة والبرمجة للعثور على أفضل استراتيجية لإكمال التحدي في أسرع وقت ممكن!
تأكد من أن الطلاب لديهم وضوح بشأن توقعات التحدي - سواء فيما يتعلق بالتعاون أو بتدفق التحدي. تذكير الطلاب بالأدوار واستراتيجيات اتخاذ القرار التي نجحت خلال التحديات السابقة.
قم بتوزيع بطاقة مهمة الخطوة 2 (Google / .docx / .pdf) على الطلاب لتوجيههم خلال جزء القيادة والتخطيط للتحدي. ذكّر الطلاب بأنه يمكنهم مراجعة مقاطع فيديو الدروس أو الملاحظات في أي وقت لإعادة النظر في المفاهيم أو المحتوى لمساعدتهم في إكمال التحدي.
بينما يقود الطلاب ويضعون الاستراتيجيات، قم بالتجول في الغرفة للمشاركة في المناقشات حول فهمهم لجهاز استشعار الرؤية AI. اطرح أسئلة مثل:
- صف كيفية عمل مستشعر الرؤية AI أثناء إكمال المهمة. كيف عرفت؟
- كيف يؤثر استخدام المستشعر على طريقة تطوير استراتيجيتك وتوثيقها؟
- كيف تطبق ما تعلمته عن الدقة لإكمال هذه المهمة؟ هل تحتاج إلى مراعاة الدقة عند استخدام المستشعر؟ لماذا أو لماذا لا؟
قم بتوزيع بطاقة مهمة الخطوة 3 (Google / .docx / .pdf) على الطلاب بمجرد تسجيل الوصول معك واستيفائهم لمعايير النجاح في القيادة والتخطيط.
قم بالتجول في الغرفة أثناء قيام الطلاب ببناء واختبار مشاريعهم، للتحقق من عملية عملهم والتقدم الذي أحرزوه في التحدي. اطرح أسئلة مثل:
- كم عدد الكرات الرياضية التي ركلتها بنجاح؟ ما هي خطوتك التالية لإكمال التحدي؟
- كيف يستخدم مشروعك البيانات من مستشعر الرؤية AI لإكمال المهمة؟ كيف عرفت ذلك؟
- هل هناك طرق أخرى يمكنك من خلالها استخدام مستشعر الرؤية AI لإكمال هذا التحدي؟ لماذا أو لماذا لا؟
يمكن الانتقال إلى الخطوة 4 بمجرد حصولهم على مشروع برمجة يكمل التحدي. يجب عليهم التنقل بين العصف الذهني والقيادة والترميز لتكرار مشاريعهم لإكمال المهمة في وقت أقل، أو تحسين موثوقية مشروعهم أو دقته. تأكد من أن المجموعات تتفق على ما تحاول تحسينه قبل اختبار أفكارها.
أثناء تحركك في الغرفة أثناء تكرار الطلاب، اطرح أسئلة مثل:
- ما مدى موثوقية نجاح الروبوت الخاص بك في تسجيل النقاط لكلا الكرتين الرياضيتين؟ إذا قمت بتشغيل مشروعك عدة مرات، فهل التوقيت هو نفسه في كل مرة؟ لماذا أو لماذا لا؟
- كيف يمكنك تطبيق ما تعرفه عن حركة الروبوت لمساعدتك على جعل مشروعك أكثر كفاءة؟
- صف هدف فكرة التكرار الخاصة بك. لماذا تعتقد أن هذا التغيير سوف يحقق هذا الهدف؟
في تحدي الوحدة، يمكنك تحديد الوقت المناسب لإنهاء التحدي وتحويل الطلاب إلى مشاركة ما تعلموه. بمجرد أن تشعر أن جميع المجموعات لديها الوقت الكافي لإكمال التحدي بشكل فعال وتكراري، قم بإنهاء مرحلة التحدي وانتقل إلى مشاركة الاستراتيجية.
شارك استراتيجيتك
بمجرد أن يكمل الجميع التحدي، حان الوقت لمشاركة استراتيجيتك مع الفصل. للاستعداد لهذه الجلسة التشاركية، أجب عن الأسئلة التالية في يومياتك:
- صف استراتيجيتك لهذا التحدي. لماذا تعتقد أنها كانت ناجحة؟
- ما هو الإصدار الأكثر تأثيرًا الذي قمت به لمشروعك؟ لماذا كان ذلك مفيدا؟
- كيف قمت بتطبيق ما تعلمته عن مستشعر الرؤية AI لإكمال التحدي؟
- هل تعتقد أن استراتيجيتك كانت أفضل طريقة لإكمال التحدي؟ لماذا أو لماذا لا؟
بمجرد أن يكمل الجميع التحدي، حان الوقت لمشاركة استراتيجيتك مع الفصل. للاستعداد لهذه الجلسة التشاركية، أجب عن الأسئلة التالية في يومياتك:
- صف استراتيجيتك لهذا التحدي. لماذا تعتقد أنها كانت ناجحة؟
- ما هو الإصدار الأكثر تأثيرًا الذي قمت به لمشروعك؟ لماذا كان ذلك مفيدا؟
- كيف قمت بتطبيق ما تعلمته عن مستشعر الرؤية AI لإكمال التحدي؟
- هل تعتقد أن استراتيجيتك كانت أفضل طريقة لإكمال التحدي؟ لماذا أو لماذا لا؟
أن يكمل الجميع التحدي، اجتمعوا معًا لمشاركة الاستراتيجية والمناقشة مع الفصل بأكمله. ذكّر الطلاب بالتوقعات المتعلقة بالحوار المحترم واستراتيجيات الاستماع النشط.
بحلول نهاية المناقشة، يجب أن يكون الطلاب قد اطلعوا على جميع الاستراتيجيات وشاركوا في الحوار للوصول إلى إجماع حول ما يعنيه أفضل نهج لهذا التحدي بالنسبة لهم. شجع الطلاب على التفكير في معنى "الأفضل" في سياق هذا التحدي. التوقيت مهم، ولكن ما هي العوامل أو المعايير الأخرى التي يمكن استخدامها أيضًا؟ إذا واجه الطلاب صعوبة في تحديد معايير أخرى، اسألهم عما سيستخدمونه كعامل حسم إذا تم الانتهاء من مشروعين في نفس الوقت.
التأمل والمشاركة
في بداية هذه الوحدة، قمت بإنشاء أهداف التعلم بالتعاون مع معلمك. بمجرد الانتهاء من التحدي، حان الوقت للتفكير في التقدم الذي أحرزته نحو تحقيق أهداف التعلم تلك.
بالنسبة لكل هدف من أهداف التعلم الخاصة بك، أكمل الجمل التالية في يومياتك:
- في البداية، اعتقدت ________ لأن ________.
- الآن بعد أن أكملنا تحدي الوحدة، أفهم ________.
- ودليلي على هذا الفهم هو ________، والذي يُظهِر ________.
قم بالتواصل مع معلمك عند الانتهاء من الجمل الخاصة بكل هدف تعليمي. سيساعدك هذا التأمل على مشاركة ما تعلمته.
في بداية هذه الوحدة، قمت بإنشاء أهداف التعلم بالتعاون مع معلمك. بمجرد الانتهاء من التحدي، حان الوقت للتفكير في التقدم الذي أحرزته نحو تحقيق أهداف التعلم تلك.
بالنسبة لكل هدف من أهداف التعلم الخاصة بك، أكمل الجمل التالية في يومياتك:
- في البداية، اعتقدت ________ لأن ________.
- الآن بعد أن أكملنا تحدي الوحدة، أفهم ________.
- ودليلي على هذا الفهم هو ________، والذي يُظهِر ________.
قم بالتواصل مع معلمك عند الانتهاء من الجمل الخاصة بكل هدف تعليمي. سيساعدك هذا التأمل على مشاركة ما تعلمته.
أن يكمل الطلاب تأملاتهم في مذكراتهم، يجتمعون لمناقشة الفصل بأكمله. ادعُ الطلاب إلى مشاركة ما كتبوه في يومياتهم، ووجههم نحو استنتاجات مشتركة حول كل من فهم الوحدة أو أهداف التعلم. اطرح أسئلة مثل:
- هل يتوافق هذا التفسير مع ما لاحظته ووثقته في الوحدة؟ لماذا أو لماذا لا؟
- هل هناك تفاصيل أخرى يمكننا إضافتها إلى هذا الشرح لجعله أفضل؟ ما هي ولماذا هي مفيدة؟
- هل يمكننا الاتفاق على فكرة مشتركة واحدة بناءً على الأدلة والمناقشات المجمعة طوال الوحدة؟ لماذا أو لماذا لا؟
بمجرد توجيه الطلاب لدمج تفكيرهم حول فهم الوحدة، قد ترغب في إنشاء أو إضافة أدلة على تعلم الطلاب في جميع أنحاء الفصل الدراسي، حتى يتمكن الطلاب من الرجوع إليها للمضي قدمًا.
وأخيرًا، يجب على الطلاب ربط ما تعلموه بالروابط الواقعية التي توصلوا إليها في بداية الوحدة. قم بتوجيه المناقشة بأسئلة مثل:
- كيف يساعدنا تعلمنا في هذه الوحدة على فهم الأمثلة الواقعية التي تحدثنا عنها سابقًا بشكل أفضل؟
- كيف تصف كيفية عمل المستشعر في العالم الحقيقي لشخص لا يعرف شيئًا عن الروبوتات، بناءً على تجربتك مع مستشعر الرؤية AI؟ (ستختلف إجابات الطلاب وفقًا لخبراتهم ذات الصلة.)
حدد العودة إلى الوحدات > للعودة إلى جميع الوحدات.