إطلاق قسم المشاركة
ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو الطريقة التي سيسهلها المعلم.
أعمال | يسأل |
---|---|
|
|
إعداد الطلاب للبناء
دعونا نبني قاعدة التعليمات البرمجية - العين للأمام لاستكشاف ما يمكن أن يفعله مستشعر العين!
تسهيل البناء
- قم بإرشادقم بتوجيه الطلاب للانضمام إلى فريقهم، واطلب منهم إكمال ورقة الإجراءات الروتينية لأدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الدور المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
-
توزيعتوزيع
تعليمات بناء على كل فريق. يجب على الصحفيين جمع المواد المدرجة في القائمة المرجعية.
-
تسهيلتسهيل
عملية البناء وروتين "البدء" للعمل مع Code Base.
- يجب على البنائين والصحفيين البدء في البناء بناءً على مسؤولياتهم في عرض شرائح الصور المعملية.
- تجول في أرجاء الغرفة لمساعدة الطلاب في بناء التعليمات أو قراءتها عند الحاجة. اطرح أسئلة حول كيفية إنشاء البناء لإبقاء جميع الطلاب مشاركين في عملية البناء، وقم بتذكير الطلاب بمتابعة مسؤوليات دورهم إذا كانوا بحاجة إلى مساعدة بالتناوب.
في حالة العمل باستخدام قاعدة التعليمات البرمجية المعدة مسبقًا، اطلب من الطلاب جمع قواعد التعليمات البرمجية والأطقم الخاصة بهم وتوجيههم خلال فحص الفصل بأكمله للتأكد من أنهم مستعدون لأنشطة المختبر، عن طريق طرح أسئلة مثل:
- هل بطاريتك متصلة بمنفذ البطارية البرتقالي الموجود في الدماغ؟
- هل المحرك الأيمن متصل بالمنفذ 1 والمحرك الأيسر متصل بالمنفذ 4؟
- هل مستشعر العين متصل وموصول بمنفذ مستشعر العين ذو اللون الأزرق والأخضر ؟
- هل تم بناء Code Base بشكل صحيح ولا يفتقد أي قطعة؟ تحقق من الإصدار الخاص بك مقابل الخطوة الأخيرة من تعليمات البناء للتأكد من إنشاء قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بك بشكل صحيح.
ملاحظة: أثناء قيام الطلاب بالبناء، دعهم يعرفون أنه يجب توصيل مستشعر العين بالدماغ قبل تشغيل الدماغ حتى يعمل بشكل صحيح. إذا تم توصيل مستشعر العين أو إزالته بعد تشغيل الدماغ بالفعل، فيجب إعادة تشغيل الدماغ بالطاقة (إيقاف تشغيله ثم تشغيله مرة أخرى) حتى يعمل مستشعر العين بشكل صحيح.
- العرضالعرض الدعم للمجموعات التي تحتاج إلى المساعدة في البناء وروتين "بدء التشغيل".
استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها
- هل تريد معرفة المزيد عن مستشعر العين؟ قم بمراجعة مقالة باستخدام مستشعرات VEX GO و الترميز باستخدام مستشعر العين للحصول على معلومات إضافية حول مستشعر العين.
- يعد فحص وحدة تحكم الشاشة أثناء تشغيل المشروع طريقة جيدة لمساعدة الطلاب على استكشاف الأخطاء وإصلاحها، إذا شعروا أن مستشعر العين الخاص بهم لا يقوم بما هو مقصود. لمزيد من المعلومات حول كيفية قيام وحدة تحكم المراقبة بالإبلاغ عن القيم، راجع مقالة مراقبة القيم المتغيرة والاستشعارية في VEXcode GO.
- استمر في تذكير الطلاب بأنه يجب توصيل مستشعر العين بالدماغ قبل تشغيل الدماغ حتى يعمل بشكل صحيح. إذا تم توصيل مستشعر العين أو إزالته بعد تشغيل الدماغ بالفعل، فيجب إعادة تشغيل الدماغ بالطاقة (إيقاف تشغيله ثم تشغيله مرة أخرى) حتى يعمل مستشعر العين بشكل صحيح.
استراتيجيات التيسير
- قم بإعداد حقلك 2x2 قبل بدء المختبر، إن أمكن. إذا لم يكن لديك ما يكفي من البلاط أو الجدران لمتاهة القرص الملون، فقم بإعداد الأقراص الملونة بتكوين مماثل على سطح أملس مثل الأرضية أو المكتب.
- راجع شريحة "متاهة القرص الملون" في عرض شرائح صور Lab 4 للحصول على إرشادات حول وضع كل قرص في متاهة القرص ذات اللون .
- راجع شريحة "إنشاء القرص" في عرض شرائح الصور Lab 4 لمعرفة كيفية ضبط الأقراص في وضع مستقيم في متاهة القرص الملون.
- استخدم الاستعداد...احصل على VEX...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم - إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، فاقرأ كتاب PDF واستخدم المطالبات الموجودة في دليل المعلم (Google / .pptx / .pdf) لتسهيل مقدمة لبناء و استخدام VEX GO قبل البدء في أنشطة المختبر. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء قراءتك.
- استخدم دليل المعلم لتسهيل مشاركة الطلاب. للتركيز على اتصالات VEX GO بطريقة أكثر واقعية وملموسة، استخدم مطالبات المشاركة أو العرض أو البحث في كل صفحة لمنح الطلاب فرصة للتعرف على مجموعاتهم بشكل أكثر عمقًا.
- للتركيز على عادات العقل التي تدعم البناء والتعلم باستخدام VEX GO، مثل المثابرة والصبر والعمل الجماعي، استخدم مطالبات التفكير في كل صفحة لإشراك الطلاب في محادثات حول العقلية والاستراتيجيات لدعم العمل الجماعي الناجح والتفكير الإبداعي.
- لمعرفة المزيد حول استخدام كتاب PDF ودليل المعلم المصاحب كأداة تعليمية في أي وقت تستخدم فيه VEX GO في الفصل الدراسي الخاص بك، راجع مقالة مكتبة VEX هذه.