يخطب
قم بتشغيل قسم المشاركة
ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.
أعمال | يسأل |
---|---|
|
|
إعداد الطلاب للبناء
دعونا نبني Code Base 2.0 - Eye Forward لاستكشاف ما يمكن أن يفعله Eye Sensor!
تسهيل البناء
- تعليماتاطلب طالبين الانضمام إلى فريقهم، واطلب منهم إكمال ورقة روتين أدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
-
توزيعتوزيع
تعليمات البناء على كل فريق. ينبغي للصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة المراجعة.
Code Base 2.0 - Eye Forward -
تسهيلتسهيل
عملية البناء وروتين "بدء التشغيل" للعمل مع قاعدة التعليمات البرمجية.
- يجب على البناة والصحفيين البدء في البناء بناءً على مسؤولياتهم في عرض شرائح الصور المعملية.
- التجول في جميع أنحاء الغرفة لمساعدة الطلاب في بناء أو قراءة التعليمات حيثما دعت الحاجة. اطرح أسئلة حول كيفية تشييد المبنى لإبقاء جميع الطلاب منخرطين في عملية البناء، وذكّر الطلاب باتباع مسؤوليات أدوارهم إذا احتاجوا إلى المساعدة بالتناوب.
إذا كنت تعمل مع قاعدة تعليمات برمجية جاهزة، فاطلب من الطلاب جمع قواعد التعليمات البرمجية ومجموعات التعليمات البرمجية الخاصة بهم وتوجيههم خلال فحص الفصل بأكمله للتأكد من استعدادهم لأنشطة المختبر، من خلال طرح أسئلة مثل:
- هل البطارية متصلة بمنفذ البطارية البرتقالي الموجود في الدماغ؟
- هل تم توصيل المحرك الأيمن بمنفذ 1 والمحرك الأيسر بمنفذ 4؟
- هل تم توصيل مستشعر العين بمنفذ مستشعر العين الأزرق والأخضر؟
- هل تم بناء قاعدة التعليمات البرمجية بشكل صحيح ولا تفتقد أي قطعة؟ تحقق من البناء الخاص بك مقابل الخطوة الأخيرة من تعليمات البناء للتأكد من بناء قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بك بشكل صحيح.
:أثناء قيام الطلاب بالبناء، أخبرهم أنه يجب توصيل مستشعر العين بالدماغ قبل تشغيل الدماغ حتى يعمل بشكل صحيح. إذا تم تركيب مستشعر العين أو إزالته بعد تشغيل الدماغ بالفعل، فيجب إعادة تشغيل الدماغ (إيقاف تشغيله ثم تشغيله مرة أخرى) حتى يعمل مستشعر العين بشكل صحيح.
- عرضعرض دعم للمجموعات التي تحتاج إلى مساعدة في عملية البناء وإجراءات بدء التشغيل.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها
- هل تريد معرفة المزيد عن مستشعر العين؟ راجع المقال استخدام مستشعرات VEX GO والمقال الترميز باستخدام مستشعر العين للحصول على معلومات إضافية عن مستشعر العين.
- إن فحص وحدة التحكم في الشاشة أثناء تشغيل المشروع يعد وسيلة جيدة لمساعدة الطلاب في استكشاف الأخطاء وإصلاحها، إذا شعروا أن مستشعر العين لا يقوم بما هو مقصود. لمزيد من المعلومات حول كيفية قيام وحدة التحكم في الشاشة بإبلاغ القيم، راجع مقال مراقبة قيم المتغيرات والاستشعار في VEXcode GO.
- استمر في تذكير الطلاب بأنه يجب توصيل مستشعر العين بالدماغ قبل تشغيل الدماغ حتى يعمل بشكل صحيح. إذا تم تركيب مستشعر العين أو إزالته بعد تشغيل الدماغ بالفعل، فيجب إعادة تشغيل الدماغ (إيقاف تشغيله ثم تشغيله مرة أخرى) حتى يعمل مستشعر العين بشكل صحيح.
استراتيجيات التيسير
- قم بإعداد حقل 2 × 2 الخاص بك قبل البدء في المختبر، إذا كان ذلك ممكنًا. إذا لم يكن لديك ما يكفي من البلاط أو الجدران لمتاهة الأقراص الملونة، قم بإعداد الأقراص الملونة في تكوين مماثل على سطح أملس مثل الأرضية أو المكتب.
- انظر إلى شريحة "متاهة الأقراص الملونة" في عرض شرائح الصور للمختبر 4 للحصول على إرشادات حول وضع كل قرص في متاهة الأقراص الملونة.
- انظر إلى شريحة "إنشاء القرص" في عرض شرائح الصور للمختبر 4 لترى كيفية وضع الأقراص في وضع مستقيم في متاهة الأقراص الملونة.
- استخدم استعد...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم لـ VEX GO - إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، اقرأ الكتاب بصيغة PDF واستخدم الإرشادات الموجودة في دليل المعلم (Google / .pptx / .pdf) لتسهيل مقدمة حول بناء واستخدام VEX GO قبل البدء في أنشطة المختبر. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة.
- استخدم دليل المعلم لتسهيل مشاركة الطلاب. للتركيز على اتصالات VEX GO بطريقة أكثر واقعية أو ملموسة، استخدم إشارات المشاركة أو العرض أو البحث في كل صفحة لإعطاء الطلاب فرصة للتعرف على مجموعاتهم بمزيد من العمق.
- للتركيز على عادات العقل التي تدعم البناء والتعلم باستخدام VEX GO، مثل المثابرة والصبر والعمل الجماعي، استخدم مطالبات التفكير في كل صفحة لإشراك الطلاب في محادثات حول العقلية والاستراتيجيات لدعم العمل الجماعي الناجح والتفكير الإبداعي.
- لمعرفة المزيد حول استخدام كتاب PDF ودليل المعلم المصاحب كأداة تعليمية في أي وقت تستخدم فيه VEX GO في الفصل الدراسي الخاص بك، راجع مقالة مكتبة VEX هذه.