Skip to main content
بوابة المعلم

يخطب

قم بتشغيل قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.

أعمال يسأل
  1. احصل على قاعدة بيانات Code Base 2.0 - Eye Forward جاهزة للاستخدام مع Brain المتصل بجهازك اللوحي أو الكمبيوتر المحمول، وVEXcode GO المهيأ لقاعدة البيانات Code Base. كما أن لدينا قرصًا أحمر وقرصًا أزرق جاهزًا.
  2. قم بتحديد الرقم <Found object> ثم اسحبه من صندوق الأدوات إلى أيقونة وحدة التحكم في الشاشة. سيؤدي هذا إلى إظهار كيفية ظهور بيانات المستشعر للكتلة <Found object> في وحدة التحكم في الشاشة.
  3. أظهر كيف تتغير البيانات <Found object> عندما يتم وضع القرص أمام مستشعر العين.
  4. قم بتحديد الرقم <Detects color> ثم اسحبه من صندوق الأدوات إلى أيقونة وحدة التحكم في الشاشة. سيؤدي هذا إلى إظهار كيفية ظهور بيانات المستشعر للكتلة <Detects color> في وحدة التحكم في الشاشة.
  5. قم بوضع قرص أحمر أمام مستشعر العين - تأكد من ضبط الكتلة <Detects color> على اللون الأحمر. امسك القرص الأزرق أمام مستشعر العين. أشر إلى كيفية ظهور تقرير "هل تكتشف العين اللون الأحمر؟" بـ "خطأ".
  6. أشر إلى أن اللون الذي سيتم اكتشافه تم تحديده في الكتلة <Detects color> ، وقم بتغييره إلى اللون الأزرق. ثم قم باختباره مرة أخرى باستخدام قرص أزرق وقرص أحمر، وأشر إلى الفرق.
  7. اسأل الطلاب كيف يمكنهم استخدام ذلك في مشروع.
  1. نحن نعلم أن أجهزة الاستشعار تزود الروبوت الخاص بنا بالمعلومات. يمكن لمستشعر العين اكتشاف وجود جسم ما، ومعرفة لونه. كيف يمكننا رؤية هذه المعلومات في المشروع؟ هناك مكان في VEXcode GO سيعرضه علينا —وحدة التحكم في الشاشة!
  2. نقوم باختيار وسحب الكتلة التي تحتوي على معلومات المستشعر التي نريد رؤيتها في صندوق الأدوات — مثل هذا. لاحظ ظهور معلومات "هل وجدت العين جسمًا؟" في وحدة التحكم في الشاشة. كيف يمكن أن يكون هذا مفيدًا؟
  3. ما الذي تعتقد أنه سيحدث عندما أحمل شيئًا أمام مستشعر العين؟ ما هي التغييرات في Monitor Console؟ ماذا يخبرنا هذا؟
  4. ماذا لو أردت أن أعرف المزيد، مثل اللون؟ هل تعتقد أننا يمكن أن نبحث عن معلومات اللون أيضًا؟
  5. ماذا سيحدث إذا قمت بوضع قرص أحمر أمام مستشعر العين؟ ما هي القيمة التي سيتم الإبلاغ عنها؟ حقيقي! ما رأيك سيحدث مع القرص الأزرق؟ ماذا رأيت حتى تقول ذلك؟
  6. إذا أردنا أن يقوم مستشعر العين بإكتشاف اللون الأزرق، ماذا سنفعل؟ ماذا سيظهر عندما نعرض عليه القرص الأزرق؟ ماذا عن القرص الأحمر؟
  7. لماذا يعد اكتشاف الكائن أو اللون مفيدًا لقاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بنا؟ كيف يمكننا استخدام هذا في مشروع؟

إعداد الطلاب للبناء

دعونا نبني Code Base 2.0 - Eye Forward لاستكشاف ما يمكن أن يفعله Eye Sensor!

تسهيل البناء

  1. تعليماتاطلب طالبين الانضمام إلى فريقهم، واطلب منهم إكمال ورقة روتين أدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
  2. توزيعتوزيع تعليمات البناء على كل فريق. ينبغي للصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة المراجعة.

    بناء VEX GO Code Base 2.0 Eye Forward.
    Code Base 2.0 - Eye Forward

     

  3. تسهيلتسهيل عملية البناء وروتين "بدء التشغيل" للعمل مع قاعدة التعليمات البرمجية.
    • يجب على البناة والصحفيين البدء في البناء بناءً على مسؤولياتهم في عرض شرائح الصور المعملية.
    • التجول في جميع أنحاء الغرفة لمساعدة الطلاب في بناء أو قراءة التعليمات حيثما دعت الحاجة. اطرح أسئلة حول كيفية تشييد المبنى لإبقاء جميع الطلاب منخرطين في عملية البناء، وذكّر الطلاب باتباع مسؤوليات أدوارهم إذا احتاجوا إلى المساعدة بالتناوب.

    إذا كنت تعمل مع قاعدة تعليمات برمجية جاهزة، فاطلب من الطلاب جمع قواعد التعليمات البرمجية ومجموعات التعليمات البرمجية الخاصة بهم وتوجيههم خلال فحص الفصل بأكمله للتأكد من استعدادهم لأنشطة المختبر، من خلال طرح أسئلة مثل:

    • هل البطارية متصلة بمنفذ البطارية البرتقالي الموجود في الدماغ؟
    • هل تم توصيل المحرك الأيمن بمنفذ 1 والمحرك الأيسر بمنفذ 4؟
    • هل تم توصيل مستشعر العين بمنفذ مستشعر العين الأزرق والأخضر؟
    • هل تم بناء قاعدة التعليمات البرمجية بشكل صحيح ولا تفتقد أي قطعة؟ تحقق من البناء الخاص بك مقابل الخطوة الأخيرة من تعليمات البناء للتأكد من بناء قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بك بشكل صحيح.

    :أثناء قيام الطلاب بالبناء، أخبرهم أنه يجب توصيل مستشعر العين بالدماغ قبل تشغيل الدماغ حتى يعمل بشكل صحيح. إذا تم تركيب مستشعر العين أو إزالته بعد تشغيل الدماغ بالفعل، فيجب إعادة تشغيل الدماغ (إيقاف تشغيله ثم تشغيله مرة أخرى) حتى يعمل مستشعر العين بشكل صحيح.

  4. عرضعرض دعم للمجموعات التي تحتاج إلى مساعدة في عملية البناء وإجراءات بدء التشغيل.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

استراتيجيات التيسير

  • قم بإعداد حقل 2 × 2 الخاص بك قبل البدء في المختبر، إذا كان ذلك ممكنًا. إذا لم يكن لديك ما يكفي من البلاط أو الجدران لمتاهة الأقراص الملونة، قم بإعداد الأقراص الملونة في تكوين مماثل على سطح أملس مثل الأرضية أو المكتب.
  • انظر إلى شريحة "متاهة الأقراص الملونة" في عرض شرائح الصور للمختبر 4 للحصول على إرشادات حول وضع كل قرص في متاهة الأقراص الملونة.
  • انظر إلى شريحة "إنشاء القرص" في عرض شرائح الصور للمختبر 4 لترى كيفية وضع الأقراص في وضع مستقيم في متاهة الأقراص الملونة.
  • استخدم استعد...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم لـ VEX GO - إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، اقرأ الكتاب بصيغة PDF واستخدم الإرشادات الموجودة في دليل المعلم (Google / .pptx / .pdf) لتسهيل مقدمة حول بناء واستخدام VEX GO قبل البدء في أنشطة المختبر. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة.