ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ	ചോദിക്കുന്നു
നിങ്ങളുടെ ടാബ്‌ലെറ്റിലോ ലാപ്‌ടോപ്പിലോ ബ്രെയിൻ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതും കോഡ് ബേസിനായി കോൺഫിഗർ ചെയ്‌തിരിക്കുന്നതുമായ ഒരു പ്രീ-ബിൽറ്റ് കോഡ് ബേസ് 2.0 - ഐ ഫോർവേഡ് തയ്യാറാക്കി വയ്ക്കുക. ഒരു ചുവപ്പും നീലയും ഡിസ്കും തയ്യാറായി വയ്ക്കുക. ടൂൾബോക്സിൽ നിന്ന് <Found object> തിരഞ്ഞെടുത്ത് മോണിറ്റർ കൺസോൾ ഐക്കണിലേക്ക് വലിച്ചിടുക. മോണിറ്റർ കൺസോളിൽ <Found object> ബ്ലോക്കിനുള്ള സെൻസർ ഡാറ്റ എങ്ങനെ ദൃശ്യമാകുമെന്ന് ഇത് കാണിക്കും. ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു ഡിസ്ക് വയ്ക്കുമ്പോൾ <Found object> ഡാറ്റ എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് പ്രദർശിപ്പിക്കുക. ടൂൾബോക്സിൽ നിന്ന് <Detects color> തിരഞ്ഞെടുത്ത് മോണിറ്റർ കൺസോൾ ഐക്കണിലേക്ക് വലിച്ചിടുക. മോണിറ്റർ കൺസോളിൽ <Detects color> ബ്ലോക്കിനുള്ള സെൻസർ ഡാറ്റ എങ്ങനെ ദൃശ്യമാകുമെന്ന് ഇത് കാണിക്കും. ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു ചുവന്ന ഡിസ്ക് ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുക — <Detects color> ബ്ലോക്ക് ചുവപ്പായി സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു നീല ഡിസ്ക് പിടിക്കുക. "കണ്ണ് ചുവപ്പ് തിരിച്ചറിയുന്നുണ്ടോ?" എന്നത് 'തെറ്റാണ്' എന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നത് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക. കണ്ടെത്തേണ്ട നിറം <Detects color> ബ്ലോക്കിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തിട്ടുണ്ടെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക, അത് നീലയിലേക്ക് മാറ്റുക. പിന്നെ, ഒരു നീല ഡിസ്കും ഒരു ചുവപ്പ് ഡിസ്കും ഉപയോഗിച്ച് വീണ്ടും പരീക്ഷിച്ചു നോക്കുക, വ്യത്യാസം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക. ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.	സെൻസറുകൾ നമ്മുടെ റോബോട്ടിന് വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നുവെന്ന് നമുക്കറിയാം. ഒരു വസ്തുവിന്റെ സാന്നിധ്യം ഉണ്ടോ എന്നും അതിന്റെ നിറം എന്താണെന്നും ഐ സെൻസറിന് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ നമുക്ക് ആ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ കാണാൻ കഴിയും? VEXcode GO-യിൽ അത് നമുക്ക് കാണിച്ചുതരുന്ന ഒരു സ്ഥലമുണ്ട് — മോണിറ്റർ കൺസോൾ! ടൂൾബോക്സിൽ കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സെൻസർ വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയ ബ്ലോക്ക് നമ്മൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് വലിച്ചിടുന്നു — ഇതുപോലെ. മോണിറ്റർ കൺസോളിൽ “കണ്ണ് ഒരു വസ്തു കണ്ടെത്തി?” എന്ന വിവരങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക. ഇത് എങ്ങനെ സഹായകരമാകും? ഞാൻ ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ എന്തെങ്കിലും പിടിക്കുമ്പോൾ എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? മോണിറ്റർ കൺസോളിൽ എന്തൊക്കെ മാറ്റങ്ങളാണ് വരുന്നത്? അത് നമ്മോട് എന്താണ് പറയുന്നത്? നിറം പോലെ കൂടുതൽ അറിയണമെന്നു തോന്നിയാലോ? നമുക്കും നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ തിരയാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു റെഡ് ഡിസ്ക് പിടിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? ഇതിന് എന്ത് മൂല്യം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യും? സത്യം! ഒരു ബ്ലൂ ഡിസ്കിന് എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? അങ്ങനെ പറയാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന എന്താണ് നീ കണ്ടത്? ഐ സെൻസർ നീല നിറം കണ്ടെത്തണമെന്ന് നമ്മൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നമ്മൾ എന്തു ചെയ്യും? നമ്മൾ ഒരു ബ്ലൂ ഡിസ്ക് കാണിക്കുമ്പോൾ അത് എന്ത് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യും? ഒരു റെഡ് ഡിസ്കിന്റെ കാര്യമോ? നമ്മുടെ കോഡ് ബേസിന് ഒബ്ജക്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ കളർ ഡിറ്റക്ഷൻ സഹായകരമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ നമുക്ക് ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

നിങ്ങളുടെ ടാബ്‌ലെറ്റിലോ ലാപ്‌ടോപ്പിലോ ബ്രെയിൻ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതും കോഡ് ബേസിനായി കോൺഫിഗർ ചെയ്‌തിരിക്കുന്നതുമായ ഒരു പ്രീ-ബിൽറ്റ് കോഡ് ബേസ് 2.0 - ഐ ഫോർവേഡ് തയ്യാറാക്കി വയ്ക്കുക. ഒരു ചുവപ്പും നീലയും ഡിസ്കും തയ്യാറായി വയ്ക്കുക.
ടൂൾബോക്സിൽ നിന്ന് <Found object> തിരഞ്ഞെടുത്ത് മോണിറ്റർ കൺസോൾ ഐക്കണിലേക്ക് വലിച്ചിടുക. മോണിറ്റർ കൺസോളിൽ <Found object> ബ്ലോക്കിനുള്ള സെൻസർ ഡാറ്റ എങ്ങനെ ദൃശ്യമാകുമെന്ന് ഇത് കാണിക്കും.
ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു ഡിസ്ക് വയ്ക്കുമ്പോൾ <Found object> ഡാറ്റ എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
ടൂൾബോക്സിൽ നിന്ന് <Detects color> തിരഞ്ഞെടുത്ത് മോണിറ്റർ കൺസോൾ ഐക്കണിലേക്ക് വലിച്ചിടുക. മോണിറ്റർ കൺസോളിൽ <Detects color> ബ്ലോക്കിനുള്ള സെൻസർ ഡാറ്റ എങ്ങനെ ദൃശ്യമാകുമെന്ന് ഇത് കാണിക്കും.
ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു ചുവന്ന ഡിസ്ക് ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുക — <Detects color> ബ്ലോക്ക് ചുവപ്പായി സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു നീല ഡിസ്ക് പിടിക്കുക. "കണ്ണ് ചുവപ്പ് തിരിച്ചറിയുന്നുണ്ടോ?" എന്നത് 'തെറ്റാണ്' എന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നത് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
കണ്ടെത്തേണ്ട നിറം <Detects color> ബ്ലോക്കിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തിട്ടുണ്ടെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക, അത് നീലയിലേക്ക് മാറ്റുക. പിന്നെ, ഒരു നീല ഡിസ്കും ഒരു ചുവപ്പ് ഡിസ്കും ഉപയോഗിച്ച് വീണ്ടും പരീക്ഷിച്ചു നോക്കുക, വ്യത്യാസം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.

സെൻസറുകൾ നമ്മുടെ റോബോട്ടിന് വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നുവെന്ന് നമുക്കറിയാം. ഒരു വസ്തുവിന്റെ സാന്നിധ്യം ഉണ്ടോ എന്നും അതിന്റെ നിറം എന്താണെന്നും ഐ സെൻസറിന് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ നമുക്ക് ആ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ കാണാൻ കഴിയും? VEXcode GO-യിൽ അത് നമുക്ക് കാണിച്ചുതരുന്ന ഒരു സ്ഥലമുണ്ട് — മോണിറ്റർ കൺസോൾ!
ടൂൾബോക്സിൽ കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സെൻസർ വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയ ബ്ലോക്ക് നമ്മൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് വലിച്ചിടുന്നു — ഇതുപോലെ. മോണിറ്റർ കൺസോളിൽ “കണ്ണ് ഒരു വസ്തു കണ്ടെത്തി?” എന്ന വിവരങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക. ഇത് എങ്ങനെ സഹായകരമാകും?
ഞാൻ ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ എന്തെങ്കിലും പിടിക്കുമ്പോൾ എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? മോണിറ്റർ കൺസോളിൽ എന്തൊക്കെ മാറ്റങ്ങളാണ് വരുന്നത്? അത് നമ്മോട് എന്താണ് പറയുന്നത്?
നിറം പോലെ കൂടുതൽ അറിയണമെന്നു തോന്നിയാലോ? നമുക്കും നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ തിരയാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?
ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു റെഡ് ഡിസ്ക് പിടിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? ഇതിന് എന്ത് മൂല്യം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യും? സത്യം! ഒരു ബ്ലൂ ഡിസ്കിന് എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? അങ്ങനെ പറയാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന എന്താണ് നീ കണ്ടത്?
ഐ സെൻസർ നീല നിറം കണ്ടെത്തണമെന്ന് നമ്മൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നമ്മൾ എന്തു ചെയ്യും? നമ്മൾ ഒരു ബ്ലൂ ഡിസ്ക് കാണിക്കുമ്പോൾ അത് എന്ത് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യും? ഒരു റെഡ് ഡിസ്കിന്റെ കാര്യമോ?
നമ്മുടെ കോഡ് ബേസിന് ഒബ്ജക്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ കളർ ഡിറ്റക്ഷൻ സഹായകരമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ നമുക്ക് ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

ഐ സെൻസറിന് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ നമുക്ക് കോഡ് ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കാം - ഐ ഫോർവേഡ്!

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ടീമിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.
വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ടീമിനും നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം.

കോഡ് ബേസ് 2.0 - ഐ ഫോർവേഡ്
സൗകര്യമൊരുക്കുകസൗകര്യമൊരുക്കുക നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയും കോഡ് ബേസുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു 'സ്റ്റാർട്ട് അപ്പ്' ദിനചര്യയും.
- ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കേണ്ടത്.
- ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയിൽ വ്യാപൃതരാക്കുന്നതിനായി ബിൽഡ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, കൂടാതെ ഊഴമനുസരിച്ച് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോൾ റെസ്‌പോൺസിബിലിറ്റികൾ പാലിക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച ഒരു കോഡ് ബേസിലാണ് ജോലി ചെയ്യുന്നതെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡ് ബേസുകളും കിറ്റുകളും ശേഖരിച്ച് ഒരു മുഴുവൻ ക്ലാസ് പരിശോധനയിലൂടെ അവരെ കൊണ്ടുപോകുക, ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് അവർ തയ്യാറാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
- നിങ്ങളുടെ ബാറ്ററി തലച്ചോറിലെ ഓറഞ്ച് ബാറ്ററി പോർട്ടുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
- വലത് മോട്ടോർ പോർട്ട് 1 ലും ഇടത് മോട്ടോർ പോർട്ട് 4 ലും പ്ലഗ് ചെയ്‌തിട്ടുണ്ടോ?
- ഐ സെൻസർ നീല-പച്ച ഐ സെൻസർ പോർട്ടിൽ ഘടിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
- കോഡ് ബേസ് ശരിയായി നിർമ്മിച്ചതാണോ, അതിൽ ഒരു ഭാഗവും നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ലേ? നിങ്ങളുടെ കോഡ് ബേസ് ശരിയായി നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ, ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ അവസാന ഘട്ടവുമായി നിങ്ങളുടെ ബിൽഡ് താരതമ്യം ചെയ്യുക.
കുറിപ്പ്:വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർമ്മാണത്തിലിരിക്കുമ്പോൾ, ബ്രെയിൻ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് പവർ ഓൺ ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ് ഐ സെൻസർ തലച്ചോറിൽ ഘടിപ്പിക്കണമെന്ന് അവരെ അറിയിക്കുക. ബ്രെയിൻ ഓൺ ആക്കിയതിനു ശേഷം ഐ സെൻസർ ഘടിപ്പിക്കുകയോ നീക്കം ചെയ്യുകയോ ചെയ്താൽ, ഐ സെൻസർ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ബ്രെയിൻ പവർ സൈക്കിൾ ചെയ്യണം (ഓഫ് ചെയ്‌ത് വീണ്ടും ഓണാക്കണം).
ഓഫർബിൽഡ്, 'സ്റ്റാർട്ട് അപ്പ്' ദിനചര്യ എന്നിവയിൽ സഹായം ആവശ്യമുള്ള ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് പിന്തുണ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

ഐ സെൻസറിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയണോ? ഐ സെൻസറിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക് Using the VEX GO Sensors ഉം Coding with the Eye Sensor എന്ന ലേഖനം അവലോകനം ചെയ്യുക.
ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നടക്കുമ്പോൾ മോണിറ്റർ കൺസോൾ പരിശോധിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഐ സെൻസർ ഉദ്ദേശിച്ചത് ചെയ്യുന്നില്ലെന്ന് തോന്നിയാൽ, അത് പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു നല്ല മാർഗമാണ്. മോണിറ്റർ കൺസോൾ മൂല്യങ്ങൾ എങ്ങനെ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, VEXcode GO ലെ വേരിയബിൾ, സെൻസിംഗ് മൂല്യ നിരീക്ഷണം എന്ന ലേഖനം കാണുക.

ബ്രെയിൻ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കണമെങ്കിൽ, ഐ സെൻസർ ബ്രെയിനിൽ ഘടിപ്പിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അതിൽ ഘടിപ്പിക്കണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുക. ബ്രെയിൻ ഓൺ ആക്കിയതിനു ശേഷം ഐ സെൻസർ ഘടിപ്പിക്കുകയോ നീക്കം ചെയ്യുകയോ ചെയ്താൽ, ഐ സെൻസർ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ബ്രെയിൻ പവർ സൈക്കിൾ ചെയ്യണം (ഓഫ് ചെയ്‌ത് വീണ്ടും ഓണാക്കണം).

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

സാധ്യമെങ്കിൽ, ലാബ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് നിങ്ങളുടെ 2x2 ഫീൽഡ് സജ്ജമാക്കുക. കളർ ഡിസ്ക് മേസിന് ആവശ്യമായ ടൈലുകളോ മതിലുകളോ നിങ്ങളുടെ പക്കലില്ലെങ്കിൽ, തറ അല്ലെങ്കിൽ മേശ പോലുള്ള മിനുസമാർന്ന പ്രതലത്തിൽ സമാനമായ കോൺഫിഗറേഷനിൽ നിറമുള്ള ഡിസ്കുകൾ സജ്ജമാക്കുക.

കളർ ഡിസ്ക് മേസിൽ ഓരോ ഡിസ്കും എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിനായി ലാബ് 4 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോയിലെ "കളർ ഡിസ്ക് മേസ്" സ്ലൈഡ് കാണുക.

കളർ ഡിസ്ക് മേസിൽ ഡിസ്കുകൾ എങ്ങനെ നേരെയാക്കാമെന്ന് കാണാൻ ലാബ് 4 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോയിലെ “ഡിസ്ക് കൺസ്ട്രക്ഷൻ” സ്ലൈഡ് കാണുക.

തയ്യാറാകൂ...വിഎക്സ് നേടൂ...പോകൂ! ഉപയോഗിക്കുക! PDF പുസ്തകവും അധ്യാപക ഗൈഡും - വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO-യിൽ പുതിയവരാണെങ്കിൽ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് VEX GO നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു ആമുഖം സുഗമമാക്കുന്നതിന് PDF പുസ്തകം വായിക്കുകയും അധ്യാപക ഗൈഡിലെ (Google / .pptx / .pdf) നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരാനും അവരുടെ VEX GO കിറ്റുകൾ ശേഖരിക്കാനും, പുസ്തകത്തിലെ നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ പിന്തുടരാനും കഴിയും.
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടപെടൽ സുഗമമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപക ഗൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക. കൂടുതൽ മൂർത്തമായതോ സ്പഷ്ടമായതോ ആയ രീതിയിൽ VEX GO കണക്ഷനുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കിറ്റുകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അറിയാൻ അവസരം നൽകുന്നതിന് ഓരോ പേജിലും പങ്കിടുക, കാണിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ കണ്ടെത്തുക പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- VEX GO ഉപയോഗിച്ച് മനസ്സിന്റെ ഘടന, ക്ഷമ, ടീം വർക്ക് എന്നിവയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന മനസ്സിന്റെ ശീലങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, വിജയകരമായ ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിനെയും സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള മാനസികാവസ്ഥയെയും തന്ത്രങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഓരോ പേജിലെയും തിങ്ക് പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ VEX GO ഉപയോഗിക്കുന്ന ഏത് സമയത്തും ഒരു അധ്യാപന ഉപകരണമായി PDF പുസ്തകവും അതോടൊപ്പമുള്ള അധ്യാപക ഗൈഡും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ഈ VEX ലൈബ്രറി ലേഖനം കാണുക.

< തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത് >