Đính hôn

Ra mắt Phần Tương tác

ACTS là những gì giáo viên sẽ làm và ASKS là cách giáo viên sẽ tạo điều kiện.

CÁC HÀNH VI	HỎI
Chuẩn bị sẵn Code Base 2.0 - Eye Forward với Brain được kết nối với máy tính bảng hoặc máy tính xách tay và VEXcode GO được cấu hình cho Code Base. Ngoài ra, hãy chuẩn bị sẵn Đĩa Đỏ và Đĩa Xanh. Chọn và kéo số <Found object> từ hộp công cụ vào biểu tượng bảng điều khiển màn hình. Thao tác này sẽ hiển thị dữ liệu cảm biến cho khối <Found object> xuất hiện như thế nào trong Bảng điều khiển giám sát. Trình bày cách dữ liệu <Found object> thay đổi khi Đĩa được đặt trước Cảm biến Mắt. Chọn và kéo số <Detects color> từ hộp công cụ vào biểu tượng bảng điều khiển màn hình. Thao tác này sẽ hiển thị dữ liệu cảm biến cho khối <Detects color> xuất hiện như thế nào trong Bảng điều khiển giám sát. Giơ một đĩa đỏ trước Cảm biến mắt —đảm bảo khối <Detects color> được đặt thành màu đỏ. Đặt một đĩa màu xanh trước cảm biến mắt. Chỉ ra cách câu trả lời “Mắt phát hiện màu đỏ?” báo cáo là 'sai'. Chỉ ra rằng màu cần phát hiện được chọn trong khối <Detects color> và đổi thành màu xanh lam. Sau đó, hãy thử lại bằng Đĩa xanh và Đĩa đỏ, rồi chỉ ra sự khác biệt. Hỏi học sinh xem họ có thể sử dụng điều này như thế nào trong một dự án.	Chúng ta biết rằng các cảm biến cung cấp thông tin cho robot. Cảm biến mắt có thể phát hiện sự hiện diện của vật thể và màu sắc của vật thể đó. Làm sao chúng ta có thể thấy thông tin đó trong một dự án? Có một nơi trong VEXcode GO sẽ hiển thị điều đó cho chúng ta — Bảng điều khiển màn hình! Chúng ta chọn và kéo khối có thông tin cảm biến mà chúng ta muốn xem trong Hộp công cụ —như thế này. Lưu ý rằng thông tin “Mắt có tìm thấy vật gì không?” sẽ xuất hiện trong Bảng điều khiển màn hình. Điều này có thể hữu ích như thế nào? Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra khi tôi giữ một vật gì đó trước Cảm biến mắt? Có những thay đổi gì trong Bảng điều khiển màn hình? Điều đó cho chúng ta biết điều gì? Còn nếu tôi muốn biết thêm thông tin, chẳng hạn như màu sắc thì sao? Bạn có nghĩ chúng ta cũng có thể tìm kiếm thông tin về màu sắc không? Điều gì sẽ xảy ra nếu tôi giữ Đĩa đỏ trước Cảm biến mắt? Nó sẽ báo cáo giá trị gì? ĐÚNG VẬY! Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra với Blue Disk? Bạn đã nhìn thấy điều gì khiến bạn nói như vậy? Nếu chúng ta muốn Cảm biến mắt phát hiện màu xanh, chúng ta sẽ làm gì? Nó sẽ báo cáo gì khi chúng ta hiển thị Blue Disk? Còn Red Disk thì sao? Tại sao việc phát hiện vật thể hoặc màu sắc lại hữu ích cho Cơ sở mã của chúng ta? Chúng ta có thể sử dụng điều này như thế nào trong một dự án?

CÁC HÀNH VI

HỎI

Chuẩn bị sẵn Code Base 2.0 - Eye Forward với Brain được kết nối với máy tính bảng hoặc máy tính xách tay và VEXcode GO được cấu hình cho Code Base. Ngoài ra, hãy chuẩn bị sẵn Đĩa Đỏ và Đĩa Xanh.
Chọn và kéo số <Found object> từ hộp công cụ vào biểu tượng bảng điều khiển màn hình. Thao tác này sẽ hiển thị dữ liệu cảm biến cho khối <Found object> xuất hiện như thế nào trong Bảng điều khiển giám sát.
Trình bày cách dữ liệu <Found object> thay đổi khi Đĩa được đặt trước Cảm biến Mắt.
Chọn và kéo số <Detects color> từ hộp công cụ vào biểu tượng bảng điều khiển màn hình. Thao tác này sẽ hiển thị dữ liệu cảm biến cho khối <Detects color> xuất hiện như thế nào trong Bảng điều khiển giám sát.
Giơ một đĩa đỏ trước Cảm biến mắt —đảm bảo khối <Detects color> được đặt thành màu đỏ. Đặt một đĩa màu xanh trước cảm biến mắt. Chỉ ra cách câu trả lời “Mắt phát hiện màu đỏ?” báo cáo là 'sai'.
Chỉ ra rằng màu cần phát hiện được chọn trong khối <Detects color> và đổi thành màu xanh lam. Sau đó, hãy thử lại bằng Đĩa xanh và Đĩa đỏ, rồi chỉ ra sự khác biệt.
Hỏi học sinh xem họ có thể sử dụng điều này như thế nào trong một dự án.

Chúng ta biết rằng các cảm biến cung cấp thông tin cho robot. Cảm biến mắt có thể phát hiện sự hiện diện của vật thể và màu sắc của vật thể đó. Làm sao chúng ta có thể thấy thông tin đó trong một dự án? Có một nơi trong VEXcode GO sẽ hiển thị điều đó cho chúng ta — Bảng điều khiển màn hình!
Chúng ta chọn và kéo khối có thông tin cảm biến mà chúng ta muốn xem trong Hộp công cụ —như thế này. Lưu ý rằng thông tin “Mắt có tìm thấy vật gì không?” sẽ xuất hiện trong Bảng điều khiển màn hình. Điều này có thể hữu ích như thế nào?
Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra khi tôi giữ một vật gì đó trước Cảm biến mắt? Có những thay đổi gì trong Bảng điều khiển màn hình? Điều đó cho chúng ta biết điều gì?
Còn nếu tôi muốn biết thêm thông tin, chẳng hạn như màu sắc thì sao? Bạn có nghĩ chúng ta cũng có thể tìm kiếm thông tin về màu sắc không?
Điều gì sẽ xảy ra nếu tôi giữ Đĩa đỏ trước Cảm biến mắt? Nó sẽ báo cáo giá trị gì? ĐÚNG VẬY! Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra với Blue Disk? Bạn đã nhìn thấy điều gì khiến bạn nói như vậy?
Nếu chúng ta muốn Cảm biến mắt phát hiện màu xanh, chúng ta sẽ làm gì? Nó sẽ báo cáo gì khi chúng ta hiển thị Blue Disk? Còn Red Disk thì sao?
Tại sao việc phát hiện vật thể hoặc màu sắc lại hữu ích cho Cơ sở mã của chúng ta? Chúng ta có thể sử dụng điều này như thế nào trong một dự án?

Chuẩn bị cho học sinh xây dựng

Hãy cùng xây dựng Code Base 2.0 - Eye Forward để khám phá những gì Eye Sensor có thể làm!

Tạo điều kiện cho việc xây dựng

Hướng dẫnHướng dẫn học sinh tham gia nhóm của mình và yêu cầu họ hoàn thành phiếu Vai trò Robot & Thói quen. Sử dụng trang Trách nhiệm vai trò được đề xuất trong Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm làm hướng dẫn để sinh viên hoàn thành bảng này.
Phân phốiPhân phối hướng dẫn xây dựng cho mỗi đội. Các nhà báo nên thu thập các tài liệu trong danh sách kiểm tra.

Cơ sở mã 2.0 - Mắt hướng về phía trước
Tạo điều kiện thuận lợiTạo điều kiện thuận lợi cho quá trình xây dựng và quy trình 'Khởi động' để làm việc với Cơ sở mã.
- Người xây dựng và nhà báo nên bắt đầu xây dựng dựa trên trách nhiệm của họ trong Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm.
- Đi quanh phòng để giúp học sinh xây dựng hoặc đọc hướng dẫn khi cần thiết. Đặt câu hỏi về cách xây dựng để tất cả học sinh đều tham gia vào quá trình xây dựng và nhắc nhở học sinh thực hiện Trách nhiệm vai trò của mình nếu cần giúp đỡ thay phiên nhau.
Nếu làm việc với Cơ sở mã được xây dựng sẵn, hãy yêu cầu học sinh thu thập Cơ sở mã và Bộ công cụ của mình và hướng dẫn các em kiểm tra toàn lớp để đảm bảo các em đã sẵn sàng cho các hoạt động trong Phòng thí nghiệm, bằng cách đặt các câu hỏi như:
- Pin của bạn có được kết nối với Cổng pin màu cam trên Brain không?
- Động cơ bên phải được cắm vào Cổng 1 và Động cơ bên trái được cắm vào Cổng 4 phải không?
- Cảm biến mắt có được gắn và cắm vào Cổng cảm biến mắt xanh lục không?
- Cơ sở mã có được xây dựng đúng cách và không thiếu phần nào không? Kiểm tra bản dựng của bạn theo bước cuối cùng của Hướng dẫn dựng để đảm bảo Cơ sở mã của bạn được dựng đúng cách.
LƯU Ý:Khi học sinh đang lắp ráp, hãy cho các em biết rằng Cảm biến mắt phải được gắn vào Não trước khi bật nguồn cho Não để hoạt động bình thường. Nếu Cảm biến mắt được gắn hoặc tháo ra sau khi Não đã được bật nguồn, Não phải được bật lại (tắt rồi bật lại) để Cảm biến mắt hoạt động bình thường.
Ưu đãiƯu đãi hỗ trợ cho các nhóm cần hỗ trợ về quá trình xây dựng và quy trình 'Khởi động'.

Khắc phục sự cố của giáo viên

Bạn muốn biết thêm về Cảm biến mắt? Xem lại bài viết Sử dụng cảm biến VEX GO và Mã hóa bằng cảm biến mắt để biết thêm thông tin về cảm biến mắt.
Kiểm tra Bảng điều khiển màn hình trong khi dự án đang chạy là một cách tốt để giúp học sinh khắc phục sự cố nếu họ cảm thấy Cảm biến mắt của mình không hoạt động như mong đợi. Để biết thêm thông tin về cách Monitor Console báo cáo giá trị, hãy xem bài viết Biến và Giá trị cảm biến theo dõi trong VEXcode GO.
Tiếp tục nhắc nhở học sinh rằng Cảm biến mắt phải được gắn vào Não trước khi bật nguồn cho Não để hoạt động bình thường. Nếu Cảm biến mắt được gắn hoặc tháo ra sau khi Não đã được bật nguồn, Não phải được bật lại (tắt rồi bật lại) để Cảm biến mắt hoạt động bình thường.

Chiến lược tạo điều kiện thuận lợi

Chuẩn bị sân 2x2 trước khi bắt đầu thực hành, nếu có thể. Nếu bạn không có đủ Gạch hoặc Tường cho mê cung đĩa màu, hãy đặt các Đĩa màu theo cấu hình tương tự trên bề mặt nhẵn như sàn nhà hoặc bàn làm việc.
Xem slide "Mê cung đĩa màu" trong Trình chiếu hình ảnh của Phòng thí nghiệm 4 để biết hướng dẫn về vị trí của từng đĩa trong mê cung đĩa màu.
Xem slide “Cấu trúc đĩa” trong Trình chiếu hình ảnh của Phòng thí nghiệm 4 để biết cách đặt đĩa thẳng đứng trong mê cung đĩa màu.
Sử dụng tính năng Chuẩn bị...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên - Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, đọc sách PDF và sử dụng các gợi ý trong Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google / .pptx / .pdf) để làm quen với cách xây dựng và sử dụng VEX GO trước khi bắt đầu các hoạt động Thực hành. Học sinh có thể tham gia nhóm của mình và thu thập Bộ VEX GO, sau đó theo dõi hoạt động xây dựng trong sách khi bạn đọc.
- Sử dụng Hướng dẫn của Giáo viên để tạo điều kiện cho học sinh tham gia. Để tập trung vào các kết nối VEX GO theo cách cụ thể hoặc hữu hình hơn, hãy sử dụng lời nhắc Chia sẻ, Hiển thị hoặc Tìm trên mỗi trang để giúp học sinh có cơ hội tìm hiểu sâu hơn về bộ dụng cụ của mình.
- Để tập trung vào các thói quen tư duy hỗ trợ xây dựng và học tập với VEX GO, như tính kiên trì, nhẫn nại và làm việc nhóm, hãy sử dụng các gợi ý suy nghĩ trên mỗi trang để thu hút học sinh vào các cuộc trò chuyện về tư duy và các chiến lược hỗ trợ làm việc nhóm thành công và tư duy sáng tạo.
- Để tìm hiểu thêm về cách sử dụng sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên đi kèm như một công cụ giảng dạy bất cứ khi nào bạn sử dụng VEX GO trong lớp học của mình, hãy xem bài viết Thư viện VEX này.

< Quay lại Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo >