يلعب
الجزء الأول - خطوة بخطوة
- الطلاب إلى أنهم سيبدأون في التحقيق في مخلب التكيف! سيقوم الطلاب بملء ورقة جمع البيانات التي تحتوي على أسئلة ومطالبات لاستكشاف كيفية عمل المخلب. قم بتوزيع الورقة وستة لوازم دراسية مختلفة على كل مجموعة حتى يتمكنوا من استخدامها لاختبار وظيفة المخلب. ينبغي أن تختلف اللوازم المدرسية في الحجم والشكل. سيبدأ الطلاب بالتأكد من وجودهم في مجموعاتهم وأن كل مجموعة لديها ورقة واحدة وستة مستلزمات صفية ومخلب تكيف مدمج.
التحقيق في مخلب التكيف - النموذجنموذج للطلاب حول كيفية اختبار الأسئلة والمطالبات المختلفة الموجودة على ورقة جمع البيانات باستخدام المخلب. على سبيل المثال، بالنسبة للسؤال التالي، "ما الذي يجعل المخلب يفتح ويغلق؟" سيقوم المعلم بعمل نموذج لسحب المقبض وتمديده والإشارة إلى كيفية تأثير ذلك على فتح المخلب وإغلاقه. ثم يقوم المعلم بتوثيق هذه النتيجة على الورقة قبل الانتقال إلى الورقة التالية. شاهد الرسوم المتحركة أدناه لترى كيفية استخدام بناء مخلب التكيف عن طريق سحب رافعة لفتح وإغلاق المخلب.
ملف الفيديو
فتح وإغلاق المخلب - تسهيلقم بتسهيل المناقشة مع الطلاب من خلال طرح الأسئلة التالية أثناء إكمالهم للنشاط:
- ما هي قطع VEX GO التي تسمح للمخلب بالتحرك؟ هل يمكنك الإشارة إلى بعض منهم على بناء مخلب التكيف بالنسبة لي؟
- هل تستطيع أن تقوم، باستخدام يديك، بعمل نموذج لكيفية قيام المخلب بالإمساك بالأشياء؟
- هل كان هناك أي أسئلة في الورقة أعطتك إجابة مختلفة عما كنت تتوقعه؟
- ما هي إحدى ميزات المخلب التي لم تكن تعلم أنه قادر عليها؟
-
بشكل عام، ما هي تجربتك في تجربة مخلب التكيف؟
مناقشة مخلب التكيف
- تذكيرذكّر الطلاب بتسجيل إجاباتهم على الأسئلة والمطالبات على ورقة جمع البيانات الخاصة بهم. شجع الطلاب على كتابة أو رسم إجاباتهم. ذكّر الطلاب بمواصلة المحاولة حتى عندما يفشلون في المرة الأولى من خلال سؤالهم عما نجح في محاولاتهم وما لم ينجح. استخدم هذه المعلومات لمساعدة الطلاب على إجراء التعديلات بناءً على أخطائهم، بدلاً من الإحباط والاستسلام. أشر إلى أن اختبار شيء ما وعدم نجاحه، يسمح للطلاب بفهم أفضل للجزء الذي فشل في الاختبار، من أجل إجراء تعديلات أكثر تحديدًا واستهدافًا لتحسينه في المرة القادمة. سيتعين على الطلاب استكشاف كيفية عمل المخلب قبل أن يتمكنوا من الإجابة على جميع الأسئلة.
اختبار مخلب التكيف - اسألاطرح أسئلة على الطلاب للمساعدة في تعزيز عقلية النمو. اسأل إذا كان هناك أي أسئلة لم يعرفوا كيفية الإجابة عليها في البداية على ورقتهم. إذا كان الأمر كذلك، فكيف عملوا كمجموعة للإجابة على السؤال؟ اسأل الطلاب عما تعلموه حتى الآن، وما هي الأشياء الأخرى التي يرغبون في تعلمها والتي لم يتعلموها بعد حول مخلب التكيف.
مناقشة جماعية & استراحة منتصف اللعب
بمجرد أن تكمل كل مجموعة ورقة جمع البياناتالخاصة بها، اجتمعوا معًا لإجراء محادثة .
- ما هي قطع VEX GO التي رأيتها والتي جعلت المخلب يفتح ويغلق؟
- ما هو الشيء الرئيسي الذي تعلمته من العمل على الأسئلة الموجودة في ورقة جمع البيانات؟
- إذا كان عليك أن تشرح كيفية عمل مخلب التكيف لصديق أو شقيق، فماذا ستقول؟
- كيف تعتقد أنه من الممكن استخدام مخلب التكيف لمساعدة الأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة؟
الجزء الثاني - خطوة بخطوة
- تعليماتأرشد المجموعات إلى أنه باستخدام الفهم الجديد الذي لديهم حول كيفية عمل مخلب التكيف وحركته، فإنهم سوف يبتكرون استراتيجية لبناء برج من خلال تكديس أكبر عدد ممكن من الأكواب البلاستيكية في دقيقة واحدة.
يعتمد التحدي على تطبيق في العالم الحقيقي لإنجاز مهمة مع قدرة محدودة على الحركة، حيث سيحتاج الطلاب إلى تكديس الأكواب على المكتب، ولكن يجب أن يظلوا جالسين على الكرسي. سيحصل الطلاب على إجمالي 10 أكواب بلاستيكية يمكنهم تكديسها.
إذا قامت المجموعة بتكديس كل العشرة قبل انتهاء الوقت، شجعهم على تجربة أشكال مختلفة من البرج، مثل عدد الأكواب التي تبدأ من القاعدة. للبدء، ستحتاج كل مجموعة إلى 10 أكواب بلاستيكية، وجهاز توقيت واحد، وكرسي واحد، ومكتب واحد، ومخلب التكيف الخاص بها. سيتم البدء بوضع الأكواب البلاستيكية العشرة على المكتب في خط واحد. سيتعين على الطلاب سحبها من المكدس الأصلي ووضعها كما يحلو لهم في شكل برج.
مواد تحدي التكديس - نموذجنموذج لكيفية تكديس الأكواب على المكتب باستخدام مخلب التكيف. أظهر للطلاب أنه يجب عليهم استخدام المخلب للوصول إلى الكؤوس ووضعها في شكل برج. نموذج لكيفية الوصول إلى الكؤوس أثناء الجلوس على الكرسي.
تحدي كومة النماذج - تسهيلقم بتسهيل المناقشة مع الطلاب من خلال طرح الأسئلة التالية أثناء إكمالهم للتحدي:
- أي جزء من الكأس البلاستيكي (الشفة، الأسفل، الوسط) أمسكت به بالمخلب ولماذا؟
- هل تستطيع أن تقوم بنمذجة المخلب، باستخدام يديك، والاستراتيجية التي استخدمتها لتكديس البرج؟
- ما هو التحدي الأكبر الذي تواجهه عند تكديس الكؤوس؟
- هل كانت استراتيجيتك فعالة في المرة الأولى؟ هل واجهت أية مشاكل وتحتاج إلى إصلاحها؟
-
كيف أن الجلوس يجعل التحدي أكثر صعوبة؟
مناقشة تحدي المكدس
- تذكيرذكّر الطلاب بأن لديهم دقيقة واحدة فقط لتكديس أكبر عدد ممكن من الأكواب العشرة. بينما يقوم الطلاب بتطوير استراتيجيتهم لكيفية التكديس، ذكّرهم بأن كومتهم قد تنهار في المرة الأولى، وشجعهم على الاستمرار في المحاولة. اطلب من الطلاب أن يفكروا في كيفية ترتيب برجهم، من خلال التفكير في عدد الأكواب التي كانت موجودة في قاعدتهم. هل كان كثير جداً؟ قليل جداً؟ كيف تم تكديسها فوق بعضها البعض مما تسبب في سقوطها؟ يعتبر الفشل جزءًا مهمًا في عملية التعلم.
- اسألاطرح أسئلة على الطلاب للمساعدة في تعزيز عقلية النمو، مثل، "عند تكديس الأكواب، هل حدث خطأ ما؟ إذا كان الأمر كذلك، فهذا رائع! ماذا تعلمت منه وكيف تغلبت عليه؟
: يمكن للفرق تفكيك مخلب التكيف الخاص بها إذا لزم الأمر في هذه المرحلة من التجربة. سوف يستخدمون نفس البناء في المختبرات اللاحقة، لذا يعد هذا خيارًا للمعلم.