يخطب
قم بتشغيل قسم المشاركة
ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.
| أعمال | يسأل |
|---|---|
|
|
إعداد الطلاب للبناء
نحن نعلم ما هو الشعاع ونعلم ما هي اللوحة. الآن يمكننا استخدام هذه القطع لإنشاء منصة إطلاق لرائد الفضاء للمشي عبرها.
تسهيل البناء
-
تعليمات
طالبين بأنهما سيقومان ببناء منصة إطلاق ليمشي عليها رائد الفضاء باستخدام المسامير والعوارض والألواح.
اطلب من الطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم، واطلب منهم إكمال ورقة روتينات الأدوار الروبوتية &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح الصور للمختبر 3 كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
-
قم بتوزيعقم بتوزيع
مجموعة VEX GO وبلاط GO على كل مجموعة إذا لم يكن لديهم واحدة بالفعل.
-
تسهيلتسهيل
عرض توضيحي للبناء.
- تحتوي كل مجموعة على بلاط GO واحد فقط. لذا، اطلب من المجموعات الانضمام إلى مجموعة أخرى، وهذا يضمن أن كل زوج من المجموعات لديه اثنين من بلاط GO.
- يجب أن تكون المسافة بين البلاطتين حوالي 12.5 سم (~5 بوصة).
- نموذج للطلاب باستخدام اثنين من بلاط GO لكيفية ربط وفصل الدبابيس عن العوارض والألواح وبلاط GO.
-
بعد العرض التوضيحي، اطلب من البنّاء في كل مجموعة أن يحاول ربط القطع بالبلاط نفسه. شاهد الرسوم المتحركة أدناه للحصول على مثال للبناء.
ملف الفيديو - ينبغي للصحفيين المساعدة في بناء واسترجاع الأجزاء الضرورية المطلوبة.
- عرضعرض اقتراحات ولاحظ استراتيجيات إيجابية لبناء المجموعة وحل المشكلات أثناء بناء المجموعات معًا.
استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها
- يمكن أن يتم فقدان الدبابيس بسهولة. اطلب من الطلاب التحقق من الأرضية وتحريك الكراسي أثناء التنظيف.
- استخدم الفواصل لإنشاء درجات السلم بسهولة.
استراتيجيات التيسير
- تكليف الصحفي بالمسؤولية عن إدارة المواد. سيساعدك هذا على إنشاء ممارسة متسقة حول كيفية استخدام الأدوات في الفصل الدراسي الخاص بك.
-
Encourage group members to take turns attaching and detaching parts with the Pin Tool before they begin the build. سوف يريدون اللعب بهذا. شاهد الرسوم المتحركة أدناه للحصول على مثال لاستخدام الرافعة الموجودة في أداة الدبوس لإزالة قطعة من بلاط الحقل.
ملف الفيديو - قم بإزالة رائد الفضاء من المجموعات إذا كان ذلك يشتت انتباه الطلاب. بإمكانهم تقديم منصة الإطلاق الخاصة بهم إليك من أجل استقبال رائد الفضاء.