Skip to main content

مقدمة للبناء
مختبر 3 - Launch Pad

بوابة المعلم

إطلاق قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو الطريقة التي سيسهلها المعلم.

أعمال يسأل
  1. قم بتقديم منصات الإطلاق للطلاب من خلال إجراء اتصال شخصي أولاً بالجسور.
  2. اسحب شعاعًا من مجموعة VEX GO وأظهره للطلاب.
  3. قم بعدّ الثقوب الموجودة على العارضة بشكل فعال مع الفصل عندما يجدون نفس القطعة.
  4. اسحب طبقًا من مجموعة VEX GO بنفس اللون.
  5. قم بتوصيل شعاع ببلاط GO باستخدام مواجهة واحدة فقط.
  6. قم بإرفاق المزيد من المواجهات بالشعاع من أجل زيادة ثباته وتوازنه.
  7. قدّم التصميم لهذا المختبر.
  8. قم بتوجيه الطلاب للتعرف على بعض الوظائف المهمة للجسر ومنصة الإطلاق التي يجب عليهم مراعاتها عند بنائهم. 
  1. اسأل عن عدد الطلاب الذين مشوا عبر الجسر من قبل. كيف كان شكلها؟ هل كانوا عبر جسر شعروا فيه بالتذبذب أو عدم الاستقرار؟
  2. كم عدد الثقوب التي تراها في هذا الشعاع؟ هل يمكنك العثور على هذه القطعة في مجموعتك؟
  3. كم عدد الثقوب الموجودة على طول الشعاع؟ هل جميع الحزم لها ثقوب؟
  4. لماذا تعتقد أنه قد يكون من الأفضل استخدام لوحة بدلاً من العارضة؟
  5. في رأيك، ماذا يعني أن يكون شيء ما "مستقرًا"؟ هل تعتقد أن بنيتك مستقرة؟
  6. ماذا يحدث عندما أقوم بإضافة المزيد من الدعم؟
  7. هدفنا اليوم هو إيصال رائد الفضاء بأمان عبر منصة الإطلاق.  تشبه منصات الإطلاق الجسور لأنه يجب على رائد الفضاء السير عبر منصة الإطلاق للوصول إلى سفينة الفضاء.
  8. ما هي الأشياء التي يجب أن يكون الجسر ومنصة الإطلاق قادرين على القيام بها؟ نحن بحاجة للتأكد من أن منصة الإطلاق مستقرة لرائد الفضاء لدينا. 

إعداد الطلاب للبناء

نحن نعرف ما هي الحزمة ونعرف ما هي اللوحة. يمكننا الآن استخدام هذه القطع لإنشاء منصة انطلاق لرائد الفضاء ليمشي عبرها.

تسهيل البناء

  1. قم بإرشادقم بإرشاد الطلاب إلى أنهم سيقومون ببناء منصة الإطلاق لرائد الفضاء أن يمشي عبرها باستخدام المسامير والعوارض والألواح.

    اطلب من الطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم، واطلب منهم إكمال ورقة الإجراءات الروتينية لأدوار الروبوتات & . استخدم شريحة مسؤوليات الدور المقترحة في عرض شرائح صور Lab 3 كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.

    الحزم والألواح
  2. وزعوزع مجموعة VEX GO وGO Tile على كل منهما المجموعة إذا لم يكن لديهم واحدة بالفعل.
    بلاط فيكس جو
  3. تسهيلتسهيل عرض توضيحي للبناء.
    • تحتوي كل مجموعة على قطعة GO واحدة فقط. وبالتالي، اطلب من المجموعات الانضمام إلى مجموعة أخرى، وهذا يضمن أن كل زوج من المجموعات لديه قطعتين من GO Tiles.

    • يجب أن تكون المسافة بين البلاطتين حوالي 12.5 سم (~5 بوصة).

    • نموذج للطلاب الذين يستخدمون بلاطات GO حول كيفية ربط وفصل المسامير بالعوارض والألواح وبلاطات GO.
    • بعد العرض التوضيحي، اطلب من البناء في كل مجموعة أن يحاول ربط القطع بالبلاط نفسه.
      ملف فيديو
    • يجب على الصحفيين المساعدة في البناء واسترجاع الأجزاء الضرورية اللازمة.
  4. قدّماقتراحًا ولاحظ بناء المجموعة بشكل إيجابي وحل المشكلات الاستراتيجيات عندما تبني المجموعات معًا.
شخصية VEX GO

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

استراتيجيات التيسير

  • تكليف الصحفي ليكون مسؤولاً عن إدارة المواد. سيساعد ذلك في إنشاء ممارسة متسقة حول كيفية استخدام الأدوات في الفصل الدراسي الخاص بك.
  • شجّع أعضاء المجموعة على التناوب في ربط الأجزاء وفصلها باستخدام أداة الدبوس قبل البدء في الإنشاء. سوف يريدون اللعب بهذا.
    ملف فيديو
  • قم بإزالة رائد الفضاء من المجموعات إذا كان الطلاب مشتتين به. يمكنهم تقديم منصة الإطلاق الخاصة بهم لك لاستقبال رائد الفضاء.