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Starten Sie den Bereich „Engage“

ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.

RECHTSAKTE

FRAGEN

Stellen Sie den Schülern Startrampen vor, indem Sie zunächst eine persönliche Verbindung zu Brücken herstellen. Ziehen Sie einen Balken aus dem VEX GO Kit und zeigen Sie ihn den Schülern. Zählen Sie gemeinsam mit der Klasse die Löcher im Balken, wenn sie das gleiche Stück finden. Ziehen Sie eine Platte der gleichen Farbe aus dem VEX GO Kit. Befestigen Sie einen Balken mit nur einem Abstandshalter an einer GO-Kachel. Befestigen Sie weitere Abstandshalter am Balken, um seine Stabilität und Balance zu erhöhen. Stellen Sie den Build für dieses Labor vor. Helfen Sie den Schülern, einige der wichtigen Funktionen einer Brücke und einer Startrampe zu erkennen, die sie bei ihrem Bau berücksichtigen sollten.

Fragen Sie, wie viele Schüler schon einmal über eine Brücke gelaufen sind. Wie war es? Sind Sie schon einmal über eine Brücke gegangen, die sich wackelig oder instabil anfühlte? Wie viele Löcher sehen Sie in diesem Balken? Können Sie dieses Teil in Ihrem Kit finden? Wie viele Löcher gibt es entlang des Balkens? Haben alle Balken Löcher? Warum ist es Ihrer Meinung nach besser, eine Platte statt eines Balkens zu verwenden? Was bedeutet es Ihrer Meinung nach, wenn etwas „stabil“ ist? Glauben Sie, dass Ihr Build stabil ist? Was passiert, wenn ich mehr Unterstützung hinzufüge? Unser heutiges Ziel ist es, unseren Astronauten sicher über die Startrampe zu bringen.  Startrampen ähneln Brücken, da ein Astronaut über die Startrampe gehen muss, um zum Raumschiff zu gelangen. Welche Dinge müssen eine Brücke und eine Startrampe können? Wir müssen sicherstellen, dass die Startrampe für unseren Astronauten stabil ist.

Vorbereitung der Schüler auf den Bau

Wir wissen, was ein Balken ist, und wir wissen, was eine Platte ist. Jetzt können wir diese Teile verwenden, um eine Startrampe zu bauen, über die unser Astronaut laufen kann.

Erleichtern Sie den Aufbau

1. Unterrichten SieUnterrichten Sie Schüler, dass sie mithilfe von Stiften, Balken und Platten eine Startrampe bauen werden, über die ihr Astronaut laufen kann.

   Weisen Sie die Schüler an, sich ihren Gruppen anzuschließen und das Arbeitsblatt „Robotikrollen & Routinen“ auszufüllen. Verwenden Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Bilder-Diashow zu Labor 3 als Leitfaden für die Schüler zum Ausfüllen dieses Blattes.

   

2. VerteilenVerteilen Sie an jede Gruppe ein VEX GO-Kit und ein GO-Plättchen, falls sie noch keines haben.

   

3. Ermöglichen SieErmöglichen Sie eine Gebäudedemonstration.
   • Jede Gruppe hat nur ein GO-Plättchen. Bitten Sie Gruppen daher, sich einer anderen Gruppe anzuschließen. Dadurch wird sichergestellt, dass jedes Gruppenpaar über zwei GO-Kacheln verfügt.
   • Der Abstand zwischen den beiden Kacheln sollte ungefähr 12,5 cm betragen.
   • Modell für Schüler, die zwei GO Tiles verwenden, um zu zeigen, wie Stifte an Balken, Platten und den GO Tiles angebracht und gelöst werden.

   • Bitten Sie nach der Demonstration die Erbauer jeder Gruppe, selbst zu versuchen, Teile an den Kacheln anzubringen. Sehen Sie sich die Animation unten an, um ein Beispiel der Konstruktion zu sehen.

     Videodatei
   • Journalisten sollen beim Aufbau behilflich sein und die benötigten Teile besorgen.
4. AngebotAngebot Vorschläge und beachten Sie positive Gruppenbildungs- und Problemlösungsstrategien, während die Gruppen gemeinsam aufbauen.

Moderationsstrategien

• Beauftragen Sie den Journalisten mit der Materialverwaltung. Dies wird dazu beitragen, eine einheitliche Vorgehensweise für die Verwendung der Kits in Ihrem Unterrichtsraum zu schaffen.

• Encourage group members to take turns attaching and detaching parts with the Pin Tool before they begin the build. Sie werden damit spielen wollen. In der Animation unten sehen Sie ein Beispiel für die Verwendung des Hebels am Stiftwerkzeug zum Entfernen eines Stücks aus einer Feldkachel.

  Videodatei
• Entfernen Sie den Astronauten aus den Kits, wenn die Schüler dadurch abgelenkt werden. Sie können Ihnen ihre Startrampe präsentieren, um den Astronauten in Empfang zu nehmen.