S'engager
Lancer la section Engage
Les ACTES sont ce que l'enseignant fera et les DEMANDES sont la manière dont l'enseignant facilitera.
ACTES | DEMANDE |
---|---|
|
|
Préparer les élèves à la construction
Nous savons ce qu’est une poutre et nous savons ce qu’est une plaque. Nous pouvons maintenant utiliser ces pièces pour créer une rampe de lancement sur laquelle notre astronaute pourra marcher.
Faciliter la construction
-
InstruisezExpliquez
élèves qu'ils vont construire une rampe de lancement sur laquelle leur astronaute pourra marcher à l'aide d'épingles, de poutres et de plaques.
Demandez aux élèves de rejoindre leurs groupes et demandez-leur de remplir la feuille Rôles & Routines de la robotique. Utilisez la diapositive « Responsabilités des rôles suggérés » dans le diaporama d’images du laboratoire 3 comme guide pour permettre aux élèves de remplir cette feuille.
-
DistribuezDistribuez
un kit VEX GO et une tuile GO à chaque groupe s'ils n'en ont pas déjà un.
-
FaciliterFaciliter
une démonstration de bâtiment.
- Chaque groupe n'a qu'une seule tuile GO. Demandez donc aux groupes de se joindre à un autre groupe, cela garantit que chaque paire de groupes dispose de deux tuiles GO.
- La distance entre les deux carreaux doit être d’environ 12,5 cm (~5 pouces).
- Modèle pour les élèves utilisant deux tuiles GO expliquant comment attacher et détacher des broches aux poutres, aux plaques et aux tuiles GO.
-
Après la démonstration, demandez au constructeur de chaque groupe d’essayer de fixer des pièces sur les tuiles elles-mêmes. Regardez l'animation ci-dessous pour un exemple de construction.
Fichier vidéo - Les journalistes doivent aider à la construction et récupérer les pièces nécessaires.
- OffreOffre suggestions et notez les stratégies positives de renforcement de groupe et de résolution de problèmes à mesure que les groupes se construisent ensemble.

Dépannage pour les enseignants
- Les épingles peuvent être facilement perdues. Demandez aux élèves de vérifier le sol et de déplacer les chaises lors du nettoyage.
- Utilisez des entretoises pour créer facilement des marches d'escalier.
Stratégies de facilitation
- Désigner le journaliste comme responsable de la gestion du matériel. Cela contribuera à créer une pratique cohérente sur la façon d’utiliser les kits dans votre classe.
-
Encourage group members to take turns attaching and detaching parts with the Pin Tool before they begin the build. Ils voudront jouer avec ça. Regardez l'animation ci-dessous pour un exemple d'utilisation du levier sur l'outil de broche pour retirer une pièce d'une tuile de terrain.
Fichier vidéo - Retirez l’astronaute des kits si les élèves sont distraits par celui-ci. Ils peuvent vous présenter leur rampe de lancement afin de recevoir l'Astronaute.