Skip to main content

Introducción a la construcción
Laboratorio 3 - Launch Pad

Portal del profesor

Inicie la sección Participar

ACTA es lo que hará el maestro y PREGUNTA es cómo el maestro facilitará.

HECHOS PREGUNTA
  1. Presente las plataformas de lanzamiento a los estudiantes estableciendo primero una conexión personal con los puentes.
  2. Saque una viga del kit VEX GO y muéstresela a los estudiantes.
  3. Cuente activamente los agujeros en la viga junto con la clase cuando encuentren la misma pieza.
  4. Saque una placa del kit VEX GO del mismo color.
  5. Conecte una viga a un GO Tile usando solo un separador.
  6. Coloque más separadores en la viga para aumentar su estabilidad y equilibrio.
  7. Presente la compilación para este laboratorio.
  8. Guíe a los estudiantes para que identifiquen algunas de las funciones importantes de un puente y una plataforma de lanzamiento que deben considerar en su construcción. 
  1. Pregunte cuántos estudiantes han cruzado un puente antes. ¿Cómo fue? ¿Han cruzado un puente que parecía tambaleante o inestable?
  2. ¿Cuántos agujeros ves en esta viga? ¿Puedes encontrar esta pieza en tu kit?
  3. ¿Cuántos agujeros hay a lo largo de la viga? ¿Todas las vigas tienen agujeros?
  4. ¿Por qué crees que sería mejor utilizar una placa en lugar de una viga?
  5. ¿Qué crees que significa que algo sea "estable"? ¿Crees que tu construcción es estable?
  6. ¿Qué sucede cuando agrego más soporte?
  7. Nuestro objetivo hoy es llevar a nuestro astronauta de forma segura a través de la plataforma de lanzamiento.  Las plataformas de lanzamiento son similares a los puentes porque un astronauta debe cruzar la plataforma de lanzamiento para llegar a la nave espacial.
  8. ¿Cuáles son algunas de las cosas que un puente y una plataforma de lanzamiento deben poder hacer? Necesitamos asegurarnos de que la plataforma de lanzamiento sea estable para nuestro astronauta. 

Preparar a los estudiantes para construir

Sabemos qué es una viga y sabemos qué es una placa. Ahora podemos usar estas piezas para crear una plataforma de lanzamiento para que nuestro astronauta la cruce.

Facilitar la construcción

  1. Instruye aInstruye a a los estudiantes que construirán una plataforma de lanzamiento para que su astronauta los cruce usando pasadores, vigas y placas.

    Indique a los estudiantes que se unan a sus grupos y pídales que completen la hoja de Rutinas de roles robóticos & . Utilice la diapositiva Responsabilidades de roles sugeridas en la presentación de imágenes del Laboratorio 3 como guía para que los estudiantes completen esta hoja.

    vigas y placas
  2. DistribuirDistribuir un kit VEX GO y un mosaico GO a cada uno grupo si aún no tienen uno.
    Azulejo VEX GO
  3. FacilitaFacilita una demostración de construcción.
    • Cada grupo solo tiene un mosaico GO. Por lo tanto, pida a los grupos que se unan a otro grupo, esto asegura que cada par de grupos tenga dos GO Tiles.

    • La distancia entre las dos losas debe ser de aproximadamente 12,5 cm (~5 pulgadas).

    • Modele para los estudiantes que utilizan dos GO Tiles cómo fijar y separar pasadores de vigas, placas y GO Tiles.
    • Después de la demostración, pida al constructor de cada grupo que intente unir piezas a las baldosas.
      Archivo de vídeo
    • Los periodistas deben ayudar con la construcción y recuperar las piezas necesarias.
  4. OfertaOferta sugerencias y nota sobre la creación de grupos positivos y la resolución de problemas estrategias a medida que los grupos construyen juntos.
Un personaje VEX GO

Solución de problemas de profesores

Estrategias de facilitación

  • Asignar al Periodista como responsable de la gestión de materiales. Esto ayudará a crear una práctica consistente sobre cómo usar los kits en su salón de clases.
  • Anime a los miembros del grupo a turnarse para unir y separar piezas con la herramienta Pin antes de comenzar la construcción. Querrán jugar con esto.
    Archivo de vídeo
  • Retire el astronauta de los kits si los estudiantes se distraen con él. Pueden presentarle su plataforma de lanzamiento para recibir al Astronauta.