Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Πύλη Εκπαιδευτικών

Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ ΡΩΤΑΕΙ
  1. Παρουσιάστε στους μαθητές τα σημεία εκτόξευσης δημιουργώντας πρώτα μια προσωπική σύνδεση με τις γέφυρες.
  2. Τραβήξτε μια δοκό από το κιτ VEX GO και δείξτε την στους μαθητές.
  3. Μετρήστε ενεργά τις τρύπες στη δοκό μαζί με την τάξη όταν βρουν το ίδιο κομμάτι.
  4. Τραβήξτε έξω ένα πιάτο από το κιτ VEX GO του ίδιου χρώματος.
  5. Συνδέστε μια δοκό σε ένα πλακίδιο GO χρησιμοποιώντας μόνο μία απόκλιση.
  6. Συνδέστε περισσότερες προεξοχές στη δοκό για να αυξήσετε τη σταθερότητα και την ισορροπία της.
  7. Παρουσιάστε την έκδοση για αυτό το Εργαστήριο.
  8. Καθοδηγήστε τους μαθητές ώστε να εντοπίσουν ορισμένες από τις σημαντικές λειτουργίες μιας γέφυρας και μιας εξέδρας εκτόξευσης που θα πρέπει να λάβουν υπόψη κατά την κατασκευή τους. 
  1. Ρωτήστε πόσοι μαθητές έχουν περπατήσει πάνω από μια γέφυρα στο παρελθόν. Πώς ήταν; Έχουν περάσει από γέφυρα που τους φάνηκε ασταθής ή ασταθής;
  2. Πόσες τρύπες βλέπετε σε αυτή τη δοκό; Μπορείτε να βρείτε αυτό το κομμάτι στο κιτ σας;
  3. Πόσες τρύπες υπάρχουν κατά μήκος της δοκού; Έχουν όλες οι δοκοί τρύπες;
  4. Γιατί πιστεύετε ότι ίσως είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε μια πλάκα αντί για μια δοκό;
  5. Τι πιστεύετε ότι σημαίνει κάτι να είναι «σταθερό»; Πιστεύεις ότι η κατασκευή σου είναι σταθερή;
  6. Τι συμβαίνει όταν προσθέσω περισσότερη υποστήριξη;
  7. Στόχος μας σήμερα είναι να μεταφέρουμε τον αστροναύτη μας με ασφάλεια στην εξέδρα εκτόξευσης.  Οι εξέδρες εκτόξευσης είναι παρόμοιες με τις γέφυρες επειδή ένας αστροναύτης πρέπει να περπατήσει διασχίζοντας την εξέδρα εκτόξευσης για να φτάσει στο διαστημόπλοιο.
  8. Ποια είναι μερικά πράγματα που πρέπει να μπορεί να κάνει μια γέφυρα και μια εξέδρα εκτόξευσης; Πρέπει να βεβαιωθούμε ότι η εξέδρα εκτόξευσης είναι σταθερή για τον αστροναύτη μας. 

Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή

Ξέρουμε τι είναι μια δοκός και ξέρουμε τι είναι μια πλάκα. Τώρα μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτά τα κομμάτια για να δημιουργήσουμε μια εξέδρα εκτόξευσης για να διασχίσει ο αστροναύτης μας.

Διευκολύνετε την κατασκευή

  1. ΚαθοδήγησηΔώστε οδηγίες σε μαθητές ότι θα κατασκευάσουν μια εξέδρα εκτόξευσης για να διασχίσει ο αστροναύτης τους χρησιμοποιώντας καρφίτσες, δοκούς και πλάκες.

    Δώστε οδηγίες στους μαθητές να ενταχθούν στις ομάδες τους και ζητήστε τους να συμπληρώσουν το φύλλο Ρομποτικής Ρόλοι & Ρουτίνες. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνων του Εργαστηρίου 3 ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο.

    Αφίσα κατηγοριών VEX GO που παρουσιάζει δύο τύπους τεμαχίων VEX GO: πλάκες και δοκούς.
  2. ΜοιράστεΜοιράστε από ένα κιτ VEX GO και ένα πλακίδιο GO σε κάθε ομάδα, αν δεν έχουν ήδη ένα.
    Κάτοψη ενός μόνο πλακιδίου πεδίου VEX GO από πάνω προς τα κάτω.
  3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση σε μια επίδειξη κτιρίου.
    • Κάθε ομάδα έχει μόνο ένα πλακίδιο GO. Έτσι, ζητήστε από τις ομάδες να ενωθούν με μια άλλη ομάδα, αυτό διασφαλίζει ότι κάθε ζεύγος ομάδων έχει δύο πλακίδια GO.
    • Η απόσταση μεταξύ των δύο πλακιδίων πρέπει να είναι περίπου 12,5 cm (~5 in).
    • Μοντέλο για μαθητές που χρησιμοποιούν δύο πλακίδια GO για το πώς να συνδέουν και να αποσυνδέουν πείρους σε δοκούς, πλάκες και τα πλακίδια GO.

    • Μετά την επίδειξη, ζητήστε από τον κατασκευαστή κάθε ομάδας να προσπαθήσει να στερεώσει κομμάτια στα ίδια τα πλακίδια. Δείτε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για ένα παράδειγμα της κατασκευής.

    • Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να βοηθήσουν στην κατασκευή και να ανακτήσουν τα απαραίτητα εξαρτήματα.
  4. ΠροσφοράΠροσφέρετε προτάσεις και σημειώστε θετικές στρατηγικές δημιουργίας ομάδων και επίλυσης προβλημάτων καθώς οι ομάδες δημιουργούν μαζί.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

  • Αναθέστε στον Δημοσιογράφο την ευθύνη για τη διαχείριση του υλικού. Αυτό θα βοηθήσει στη δημιουργία μιας συνεπούς πρακτικής σχετικά με τον τρόπο χρήσης των Κιτ στην τάξη σας.

  • Ενθαρρύνετε τα μέλη της ομάδας να συνδέουν και να αποσυνδέουν με τη σειρά τα εξαρτήματα με το εργαλείο καρφίτσας πριν ξεκινήσουν την κατασκευή. Θα θέλουν να παίξουν με αυτό. Παρακολουθήστε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για ένα παράδειγμα χρήσης του μοχλού στο εργαλείο καρφίτσας για να αφαιρέσετε ένα κομμάτι από ένα πλακίδιο πεδίου.

  • Αφαιρέστε τον Αστροναύτη από τα Κιτ εάν η προσοχή των μαθητών αποσπάται από αυτόν. Μπορούν να σας παρουσιάσουν την εξέδρα εκτόξευσης για να παραλάβετε τον Αστροναύτη. 
< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >