काम पर लगाना

संलग्न अनुभाग लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

सबसे पहले छात्रों को पुलों से व्यक्तिगत संबंध स्थापित कराकर लॉन्च पैड से परिचित कराएं। VEX GO किट से एक बीम निकालें और इसे छात्रों को दिखाएं। जब उन्हें समान टुकड़ा मिल जाए तो कक्षा के साथ सक्रिय रूप से बीम पर छेदों की गिनती करें। VEX GO किट से उसी रंग की एक प्लेट निकालें। केवल एक स्टैंडऑफ का उपयोग करके एक बीम को GO टाइल से जोड़ें। बीम की स्थिरता और संतुलन बढ़ाने के लिए उसमें अधिक स्टैंडऑफ लगाएं। इस लैब के लिए निर्माण का परिचय दें. छात्रों को पुल और लॉन्च पैड के कुछ महत्वपूर्ण कार्यों की पहचान करने में मार्गदर्शन करें, जिन्हें उन्हें अपने निर्माण में ध्यान में रखना चाहिए।

पूछें कि कितने छात्र पहले कभी पुल पार कर चुके हैं। यह किस तरह का था? क्या वे ऐसे किसी पुल से गुजरे हैं जो डगमगाता या अस्थिर महसूस हुआ हो? इस बीम में आपको कितने छेद दिखाई देते हैं? क्या आपको यह वस्तु आपकी किट में मिल सकती है? बीम के साथ कितने छेद हैं? क्या सभी बीमों में छेद होते हैं? आपके विचार से बीम के स्थान पर प्लेट का उपयोग करना बेहतर क्यों होगा? आपके विचार में किसी चीज़ के “स्थिर” होने का क्या अर्थ है? क्या आपको लगता है कि आपका निर्माण स्थिर है? जब मैं अधिक समर्थन जोड़ता हूं तो क्या होता है? आज हमारा लक्ष्य अपने अंतरिक्ष यात्री को सुरक्षित रूप से लॉन्च पैड तक पहुंचाना है।  लॉन्च पैड पुलों के समान होते हैं क्योंकि अंतरिक्ष यात्री को अंतरिक्ष यान तक पहुंचने के लिए लॉन्च पैड पर चलना पड़ता है। एक पुल और लॉन्च पैड को क्या-क्या करने में सक्षम होना चाहिए? हमें यह सुनिश्चित करना होगा कि प्रक्षेपण स्थल हमारे अंतरिक्ष यात्री के लिए स्थिर हो।

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

हम जानते हैं कि बीम क्या है और हम जानते हैं कि प्लेट क्या है। अब हम इन टुकड़ों का उपयोग हमारे अंतरिक्ष यात्री के चलने के लिए एक लॉन्च पैड बनाने में कर सकते हैं।

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देशछात्रों निर्देश दें कि वे पिन, बीम और प्लेटों का उपयोग करके अपने अंतरिक्ष यात्री के चलने के लिए एक लॉन्च पैड का निर्माण करेंगे।

   छात्रों को अपने समूहों में शामिल होने का निर्देश दें, और उन्हें रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करने को कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों के मार्गदर्शन हेतु लैब 3 छवि स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।

   

2. वितरित करें प्रत्येक समूह को एक VEX GO किट और GO टाइल वितरित करें यदि उनके पास पहले से एक नहीं है।

   

3. सुविधा प्रदान करनासुविधा प्रदान करना भवन प्रदर्शन।
   • प्रत्येक समूह में केवल एक GO टाइल होती है। इस प्रकार, समूहों को दूसरे समूह के साथ जुड़ने के लिए कहें, इससे यह सुनिश्चित होता है कि समूहों की प्रत्येक जोड़ी के पास दो GO टाइल्स हों।
   • दो टाइलों के बीच की दूरी लगभग 12.5 सेमी (~5 इंच) होनी चाहिए।
   • दो GO टाइल्स का उपयोग करने वाले छात्रों के लिए मॉडल, जिसमें बीम, प्लेट और GO टाइल्स पर पिन को जोड़ने और अलग करने का तरीका बताया गया।

   • प्रदर्शन के बाद, प्रत्येक समूह के निर्माणकर्ता से कहें कि वे स्वयं टाइलों पर टुकड़े जोड़ने का प्रयास करें। निर्माण के उदाहरण के लिए नीचे दिया गया एनीमेशन देखें।

     वीडियो फाइल
   • पत्रकारों को निर्माण में सहायता करनी चाहिए तथा आवश्यक भागों को प्राप्त करना चाहिए।
4. सुझाव दें सुझाव दें और सकारात्मक समूह निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें क्योंकि समूह एक साथ मिलकर काम करते हैं।

सुविधा रणनीतियाँ

• पत्रकार को सामग्री प्रबंधन की जिम्मेदारी सौंपें। इससे आपकी कक्षा में किट का उपयोग करने का एक सुसंगत अभ्यास बनाने में मदद मिलेगी।

• समूह के सदस्यों को निर्माण कार्य शुरू करने से पहले पिन टूल से भागों को जोड़ने और अलग करने के लिए प्रोत्साहित करें। वे इसके साथ खेलना चाहेंगे। फील्ड टाइल से एक टुकड़ा निकालने के लिए पिन टूल पर लीवर का उपयोग करने के उदाहरण के लिए नीचे दिए गए एनीमेशन को देखें।

  वीडियो फाइल
• यदि छात्रों का ध्यान किट से भटक रहा हो तो उसे किट से अंतरिक्ष यात्री हटा दें। वे अंतरिक्ष यात्री को प्राप्त करने के लिए अपना लॉन्च पैड आपके सामने प्रस्तुत कर सकते हैं।