الأهداف والمعايير

الأهداف

سوف يتقدم الطلاب

• جمع البيانات واستخدامها للتنبؤ بما إذا كان العنصر مغناطيسيًا أم لا.
• استخدام البيانات والملاحظات لاقتراح علاقات السبب والنتيجة. 
• كيف يمكن للمغناطيس أن يخلق قوة قادرة على دفع أو سحب أجسام معينة دون اتصال مباشر.  

سوف يقوم الطلاب بفهم معنى

• كيف يمكن للمغناطيسات أن تتفاعل مع بعضها البعض ومع الأشياء الأخرى من خلال المغناطيسية، وهي القوة التي يمكنها جذب أو صد الأشياء التي تحتوي على مادة مغناطيسية داخلها.

سوف يكون الطلاب ماهرين في

• بناء سيارة مغناطيسية من خلال التعليمات المكتوبة. 
• تحديد ما إذا كانت الأشياء مغناطيسية أم لا.
• التنبؤ بحركة المغناطيسات، بناءً على معرفة أنها تتنافر وتجذب.  

سوف يعرف الطلاب

• كيفية تصنيف الأشياء المغناطيسية حسب مجموعة من المعايير
• حدد أن المغناطيس له جانبان أو "قطبان" - الشمال والجنوب.  

أهداف)

موضوعي

1. سيقوم الطلاب بجمع بيانات دقيقة من أجل تحديد خصائص المغناطيس في قسم المشاركة في المختبر.
2. سيقوم الطلاب بتحديد الخصائص التي تجعل الجسم مغناطيسيًا في قسم المشاركة في المختبر.  
3. سيستخدم الطلاب القوة المغناطيسية لتحريك جسم ما في قسم اللعب بالمختبر. 
    

نشاط

1. في قسم اللعب الجزء الأول، سيقوم الطلاب بإجراء ست تجارب حيث سيلاحظون ويسجلون ما إذا كان الجسم مغناطيسيًا أم .
2. باستخدام الملاحظات والبيانات التي تم جمعها في قسم اللعب الجزء 1، سيتمكن الطلاب من تحديد الخصائص المشتركة بين المواد المغناطيسية. 
3. سوف يطبق الطلاب القوة المغناطيسية لدفع السيارة المغناطيسية للأمام والخلف في الجزء الثاني من اللعب.
    

تقدير

1. سيقوم الطلاب بتسجيل نتائج تجاربهم الست على ورقة جمع البيانات في الجزء الأول من اللعب 
2. في فترة الاستراحة أثناء اللعب، سيقوم الطلاب بتحليل نتائجهم من التجارب وتحديد ما إذا كانت الأجسام المغناطيسية تحتوي على معادن، مثل الحديد أو الكوبالت أو .
3. سيتمكن الطلاب من تحريك سيارتهم المغناطيسية بنجاح باستخدام القوة المغناطيسية للمغناطيسات الإضافية في الجزء الثاني من اللعب، ومشاركة تفسيراتهم للعلاقة بين حركة السيارة المغناطيسية بالنسبة للقوة المغناطيسية في قسم المشاركة.  

الارتباطات بالمعايير