Menerapkan VEX GO STEM Labs
Laboratorium STEM dirancang untuk menjadi panduan guru daring untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru yang dicetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Slideshow Gambar Lab merupakan pendamping materi ini yang ditujukan kepada siswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.
Tujuan dan Standar
Sasaran
Siswa akan mendaftar
- Mengumpulkan data dan menggunakannya untuk memprediksi apakah suatu benda bersifat magnetik atau tidak.
- Menggunakan data dan pengamatan untuk mengusulkan hubungan sebab dan akibat.
- Bagaimana magnet dapat menciptakan gaya yang dapat mendorong atau menarik benda tertentu tanpa kontak langsung.
Siswa akan membuat makna dari
- Bagaimana magnet dapat berinteraksi satu sama lain dan dengan benda lain melalui magnetisme, suatu gaya yang dapat menarik atau menolak benda yang memiliki bahan magnetik di dalamnya.
Siswa akan terampil dalam
- Membangun Mobil Magnet dari petunjuk tertulis.
- Menentukan apakah benda bersifat magnetis dan mana yang tidak.
- Memprediksi gerak magnet, berdasarkan pengetahuan bahwa magnet bersifat tolak-menolak dan tarik-menarik.
Siswa akan mengetahui
- Cara mengklasifikasikan objek mana yang bersifat magnetik berdasarkan serangkaian kriteria.
- Identifikasi bahwa magnet memiliki dua sisi atau “kutub”—utara dan selatan.
Tujuan
Tujuan
- Siswa akan mengumpulkan data akurat untuk mengidentifikasi sifat-sifat magnet di Bagian Engage Lab.
- Siswa akan mengidentifikasi sifat-sifat yang membuat suatu benda bersifat magnetis di Bagian Engage Lab.
- Siswa akan menggunakan gaya magnet untuk menggerakkan suatu objek di bagian Bermain di Lab.
Aktivitas
- Pada bagian Permainan Bagian 1, siswa akan melakukan enam percobaan di mana mereka akan mengamati dan mencatat apakah suatu benda bersifat magnetis.
- Dengan menggunakan pengamatan dan data yang dikumpulkan di bagian Permainan Bagian 1, siswa akan mengidentifikasi sifat-sifat apa saja yang dimiliki bahan magnetik.
- Siswa akan menerapkan gaya magnet untuk mendorong Mobil Magnet maju dan mundur di Bagian Permainan 2.
Penilaian
- Siswa akan mencatat enam hasil percobaan mereka pada Lembar Pengumpulan Data di Bagian Permainan 1.
- Pada waktu jeda tengah bermain, siswa akan menganalisis hasil percobaan mereka dan mengidentifikasi bahwa benda magnetik mengandung logam, seperti besi, kobalt, atau nikel.
- Siswa akan dapat berhasil menggerakkan mobil magnet mereka dengan menggunakan gaya magnet dari magnet tambahan di Bagian Permainan 2, dan berbagi penjelasan mereka tentang hubungan antara pergerakan Mobil Magnet relatif terhadap gaya magnet di bagian Berbagi.