Menerapkan VEX GO STEM Labs
STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.
Tujuan dan Standar
Sasaran
Siswa akan mendaftar
- Mengumpulkan data dan menggunakannya untuk memprediksi apakah suatu benda bersifat magnetik atau tidak.
- Menggunakan data dan observasi untuk mengusulkan hubungan sebab dan akibat.
- Bagaimana magnet dapat menciptakan gaya yang dapat mendorong atau menarik objek tertentu tanpa kontak langsung.
Siswa akan memahami maknanya
- Bagaimana magnet dapat berinteraksi satu sama lain dan dengan objek lain melalui magnetisme, yaitu gaya yang dapat menarik atau menolak objek yang memiliki bahan magnetik di dalamnya.
Siswa akan terampil dalam hal
- Membuat Mobil Magnet berdasarkan petunjuk tertulis.
- Menentukan apakah suatu objek bersifat magnetik dan mana yang tidak.
- Memprediksi pergerakan magnet, berdasarkan pengetahuan bahwa magnet saling tolak dan tarik.
Siswa akan tahu
- Bagaimana mengklasifikasikan objek mana yang bersifat magnetik berdasarkan serangkaian kriteria.
- Ketahuilah bahwa magnet memiliki dua sisi atau "kutub"—utara dan selatan.
Tujuan
Tujuan
- Pada bagian Engage di Laboratorium, siswa akan mengumpulkan data yang akurat untuk mengidentifikasi sifat-sifat magnet.
- Pada bagian Engage di Laboratorium, siswa akan mengidentifikasi sifat-sifat yang membuat suatu objek menjadi magnetik.
- Siswa akan menggunakan gaya magnet untuk menggerakkan suatu objek di bagian Bermain dalam Laboratorium.
Aktivitas
- Pada bagian Bermain Bagian 1, siswa akan melakukan enam percobaan di mana mereka akan mengamati dan mencatat apakah suatu objek bersifat magnetik.
- Dengan menggunakan pengamatan dan data yang dikumpulkan di bagian Bermain Bagian 1, siswa akan mengidentifikasi sifat-sifat apa yang dimiliki bersama oleh bahan-bahan magnetik.
- Pada Bagian 2, siswa akan menerapkan gaya magnet untuk mendorong Mobil Magnet maju dan mundur.
Penilaian
- Siswa akan mencatat enam hasil percobaan mereka pada Lembar Pengumpulan Data di Bagian 1 Permainan.
- Pada jeda pertengahan permainan, siswa akan menganalisis hasil percobaan mereka dan mengidentifikasi bahwa benda-benda magnetik mengandung logam, seperti besi, kobalt, atau nikel.
- Pada bagian Bermain Bagian 2, siswa akan dapat berhasil menggerakkan mobil magnet mereka menggunakan gaya magnet dari magnet tambahan, dan membagikan penjelasan mereka tentang hubungan antara pergerakan Mobil Magnet relatif terhadap gaya magnet pada bagian Berbagi.