Skip to main content
بوابة المعلم

يخطب

قم بتشغيل قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.

أعمال يسأل
  1. ضع جسمًا مغناطيسيًا (على سبيل المثال مسطرة معدنية) داخل كيس ورقي بني. اطلب من كل طالب أن يمد يده إلى الحقيبة دون أن ينظر إليها وأن يصف ما يشعر به ويخمن ما يمكن أن يكون. اكتب تخميناتهم على السبورة.
  2. استخدم أحد المغناطيسات وضعه على أحد جانبي الحقيبة. حرر يدك، بحيث يصبح المعدن الموجود في الحقيبة "حاملًا" للمغناطيس. ناقش واطلب من الطلاب تقديم تخمينات إضافية.
  3. أظهر لهم الشيء الموجود داخل الحقيبة.  اطلب من الطلاب وصف الشيء، بما في ذلك ما هو مصنوع .
  4. ناقش الأماكن التي رأى فيها الطلاب المغناطيس من قبل في المنزل أو في المدرسة وكيفية استخدامها.
  5. حاول ربط جسم غير مغناطيسي بالمغناطيس.
  6. اطلب من الطلاب أن يصفوا بكلماتهم الخاصة أنواع الأشياء التي يمكن أن تلتصق بالمغناطيس. 
  1. ما رأيك في ما يوجد في الحقيبة؟ ما رأيك أنها مصنوعة من؟
  2. هل تريد تغيير تخمينك؟ ماذا ترى الذي يجعلك تقول ذلك؟
  3. هل يمكنك وصف هذا الشيء؟ من ماذا يتكون؟
  4. أين رأيت المغناطيس من قبل؟
  5. لماذا تعتقد أن المغناطيس لن يلتصق بهذا الجسم؟ 
  6. ما هي أنواع الأشياء التي يمكن أن تلتصق بالمغناطيس؟

إعداد الطلاب للبناء

سنقوم ببناء سيارة مغناطيسية لاختبار مغناطيسية الأشياء المختلفة. ومن ثم، سوف نستخدم المغناطيس سيارتنا المغناطيسية!

تسهيل البناء

  1. تعليماتأطلب طالبين الانضمام إلى فريقهم، واطلب منهم إكمال قائمة مهام الروبوتات الروتينية &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
  2. توزيعتوزيع تعليمات البناء على كل فريق. ينبغي للصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة المراجعة.

    منظر أمامي لسيارة VEX GO Magnet Car المكتملة.
    بناء سيارة مغناطيسية
  3. تسهيلتسهيل عملية البناء.
    1. يمكن للبنائين البدء في البناء.
    2. يجب على الصحفيين المساعدة في تعليمات البناء حسب الحاجة واستكمال قائمة مهام الأدوار &.
  4. عرضعرض اقتراحات ولاحظ استراتيجيات إيجابية لبناء الفريق وحل المشكلات أثناء بناء الفرق معًا.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

استراتيجيات التيسير

  • اطلب من الطلاب الرجوع إلى أدوارهم وروتينهم الروبوتي من أجل التخطيط لكيفية عملهم معًا. ما هي مسؤولياتهم؟
  • تعرف على المغناطيسات التي ستستخدمها والتي لا تأتي مع المجموعة. حدد أي جانب هو الشمال وأي جانب هو الجنوب. سيكون هذا مفيدًا عند نقل السيارة المغناطيسية.
  • بالنسبة لنشاط اللعب الجزء 2، يمكنك إعداد مسار تحدي للطلاب من خلال ربط البلاط في تشكيل 1 × 4 لإنشاء مستطيل طويل، ثم استخدام الشريط لتحديد خط البداية والنهاية لمسار التحدي. إذا كان استخدام البلاط لا يناسب بيئة التعلم الخاصة بك، فما عليك سوى استخدام شريط لاصق على الأرض لتحديد بداية ونهاية مسار التحدي. يجب أن تكون نقطة البداية وخط النهاية على بعد متر واحد على الأقل.
  • استخدم استعد...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم لـ VEX GO - إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، اقرأ الكتاب بصيغة PDF واستخدم الإرشادات الموجودة في دليل المعلم (Google / .pptx / .pdf) لتسهيل مقدمة حول بناء واستخدام VEX GO قبل البدء في أنشطة المختبر. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة.
<  العودة العودة إلى المعامل التالي  >