Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO
Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. For more detailed information about how to implement a STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Collecter des données et les utiliser pour prédire si un objet est magnétique ou non.
- Utiliser des données et observations pour proposer des relations de cause à effet.
- Comment les aimants peuvent créer une force qui peut pousser ou tirer certains objets sans contact direct.
Les élèves donneront un sens à
- Comment les aimants peuvent interagir entre eux et avec d’autres objets grâce au magnétisme, une force qui peut attirer ou repousser les objets contenant un matériau magnétique à l’intérieur.
Les étudiants seront compétents dans
- Construire une voiture à partir d'instructions écrites.
- Déterminer si les objets sont magnétiques et lesquels ne le sont pas.
- Prédire le mouvement des aimants, en partant du principe qu'ils se repoussent et s'attirent.
Les étudiants sauront
- Comment classer les objets magnétiques selon un ensemble de critères.
- Identifiez que les aimants ont deux côtés ou « pôles » : nord et sud.
Objectif(s)
Objectif
- Les élèves collecteront des données précises afin d’identifier les propriétés des aimants dans la section Engage du laboratoire.
- Les élèves identifieront les propriétés qui rendent un objet magnétique dans la section Engage du laboratoire.
- Les élèves utiliseront la force pour déplacer un objet dans la section Jeu du laboratoire.
Activité
- Dans la section Partie 1 de la lecture, les élèves effectueront six essais au cours desquels ils observeront et noteront si un objet est .
- À l’aide d’observations et de données dans la section Partie 1, les élèves identifieront les propriétés communes des matériaux magnétiques.
- Les élèves appliqueront la force magnétique pour propulser la voiture magnétique vers l'avant et vers l'arrière dans la partie de jeu 2.
Évaluation
- Les élèves enregistreront les résultats de leurs six essais sur une feuille de collecte de données dans Play Part 1.
- Pendant la pause de jeu, les élèves analyseront leurs résultats d'essais et identifieront que les objets magnétiques contiennent du métal, comme du fer, du cobalt ou nickel.
- Les élèves seront en mesure de déplacer avec succès leur voiture magnétique en utilisant la force magnétique d'aimants supplémentaires dans la partie 2 de la partie Jouer et de partager leurs explications sur la relation entre le mouvement de la voiture magnétique par rapport à la force magnétique dans la section Partager.