Implementação do VEX GO STEM LABS
Os Laboratórios STEM são projetados para serem o manual do professor online para o VEX GO. Como um manual do professor impresso, o conteúdo voltado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para poder planejar, ensinar e avaliar com o VEX GO. As apresentações de slides de imagem de laboratório são o companheiro voltado para o aluno deste material. Para obter informações mais detalhadas sobre como implementar um STEM Lab em sua sala de aula, consulte o artigo Implementing VEX GO STEM Labs.
Metas e Padrões
Metas
Os alunos irão candidatar-se
- Coletar dados e usá-los para prever se um item é magnético ou não.
- Usar dados e observações para propor relações de causa e efeito.
- Como os ímãs podem criar uma força que pode empurrar ou puxar certos objetos sem contato direto.
Os alunos darão sentido a
- Como os ímãs podem interagir uns com os outros e com outros objetos através do magnetismo, uma força que pode atrair ou repelir objetos que têm um material magnético dentro deles.
Os alunos serão qualificados em
- Construir um carro magnético a partir de instruções escritas.
- Determinar se os objetos são magnéticos e quais não são.
- Prever o movimento dos ímãs, com base no conhecimento de que eles repelem e atraem.
Os alunos saberão
- Como classificar quais objetos são magnéticos por um conjunto de critérios.
- Identifique que os ímãs têm dois lados ou "pólos"- norte e sul.
Objetivo(s)
Objectivo
- Os alunos coletarão dados precisos para identificar as propriedades dos ímãs na Seção Engage do Laboratório.
- Os alunos identificarão as propriedades que tornam um objeto magnético na Seção Engajar do Laboratório.
- Os alunos usarão a força magnética para mover um objeto na seção Brincar do Laboratório.
Actividade
- Na seção Jogar Parte 1, os alunos realizarão seis tentativas nas quais observarão e registrarão se um objeto é magnético.
- Usando observações e dados coletados na seção Jogar Parte 1, os alunos identificarão quais propriedades os materiais magnéticos compartilham.
- Os alunos aplicarão força magnética para impulsionar o Carro Ímã para frente e para trás na Peça Parte 2.
Avaliação
- Os alunos registarão os seus seis resultados de teste numa Folha de Recolha de Dados no Play Part 1.
- No Intervalo Intermediário, os alunos analisarão seus resultados dos ensaios e identificarão que os objetos magnéticos contêm metal, como ferro, cobalto ou níquel.
- Os alunos poderão mover com sucesso seu carro magnético usando a força magnética de ímãs adicionais na Peça Parte 2 e compartilhar suas explicações sobre a relação entre o movimento do carro magnético em relação à força magnética na seção Compartilhar.