Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY	Ptá se
Nechte studenty, aby se podělili o své názory na to, co by planetární geolog mohl dělat a studovat. Napište jejich nápady na tabuli pod nadpis „Planetární geolog“. Veďte studenty k myšlence využití nástrojů a senzorů na roveru Mars ke studiu věcí na jiných planetách. Můžete jim pro referenci ukázat obrázky marťanského roveru, jako je ten v Základní informace. Nechte studenty, aby se podělili o své nápady, a veďte je k používání kódování k ovládání pohybu roveru a senzorů na něm, aby je vědci mohli používat potřebným způsobem. Ukažte studentům Code Base 2.0 - Oko + Elektromagnet nebo se podívejte na obrázek v prezentaci obrázků z laboratoře 1 (Google Doc / .pptx / .pdf). Poukazujte na věci jako mozek, elektromagnet a oční senzor, které mohou být užitečné. Nechte studenty sdílet nápady, jak by mohli kódovat kódovou základnu pro použití elektromagnetu tímto způsobem.	Co je planetární geolog? Co geologové na Zemi studují? Co si myslíte, že planetární geologové studují? Geologové na Zemi mohou jít na místa, která studují, ale planetární geologové nemohou jít na místa, jako je Mars. Jak si myslíte, že jsou vědci schopni studovat věci na jiných planetách? Jak si myslíte, že by jim vozítko Mars mohlo pomoci shromažďovat informace a komunikovat s marťanským terénem? Rovery, stejně jako rover Perseverance, jsou postaveny s nástroji a senzory, které jim pomáhají při konkrétních úkolech, jako je hledání, vrtání nebo sběr vzorku horniny. Jak si myslíte, že vědci používají senzory na roveru, aby jim pomohli dozvědět se o geologii Marsu? Jako rover můžeme použít náš Code Base a může mít i speciální senzory. Jaké speciální senzory vidíte na této kódové základně, které by mohly být užitečné? Jak můžeme použít senzory na naší kódové základně, jako je elektromagnet, abychom nám pomohli sbírat vzorky hornin a půdy z Marsu, jako to dělá rover Mars? Jak si myslíte, že můžeme kódovat naši kódovou základnu, abychom něco shromáždili pomocí elektromagnetu?

SKUTKY

Ptá se

Nechte studenty, aby se podělili o své názory na to, co by planetární geolog mohl dělat a studovat. Napište jejich nápady na tabuli pod nadpis „Planetární geolog“.
Veďte studenty k myšlence využití nástrojů a senzorů na roveru Mars ke studiu věcí na jiných planetách. Můžete jim pro referenci ukázat obrázky marťanského roveru, jako je ten v Základní informace.
Nechte studenty, aby se podělili o své nápady, a veďte je k používání kódování k ovládání pohybu roveru a senzorů na něm, aby je vědci mohli používat potřebným způsobem.
Ukažte studentům Code Base 2.0 - Oko + Elektromagnet nebo se podívejte na obrázek v prezentaci obrázků z laboratoře 1 (Google Doc / .pptx / .pdf). Poukazujte na věci jako mozek, elektromagnet a oční senzor, které mohou být užitečné.
Nechte studenty sdílet nápady, jak by mohli kódovat kódovou základnu pro použití elektromagnetu tímto způsobem.

Co je planetární geolog? Co geologové na Zemi studují? Co si myslíte, že planetární geologové studují?
Geologové na Zemi mohou jít na místa, která studují, ale planetární geologové nemohou jít na místa, jako je Mars. Jak si myslíte, že jsou vědci schopni studovat věci na jiných planetách? Jak si myslíte, že by jim vozítko Mars mohlo pomoci shromažďovat informace a komunikovat s marťanským terénem?
Rovery, stejně jako rover Perseverance, jsou postaveny s nástroji a senzory, které jim pomáhají při konkrétních úkolech, jako je hledání, vrtání nebo sběr vzorku horniny. Jak si myslíte, že vědci používají senzory na roveru, aby jim pomohli dozvědět se o geologii Marsu?
Jako rover můžeme použít náš Code Base a může mít i speciální senzory. Jaké speciální senzory vidíte na této kódové základně, které by mohly být užitečné?
Jak můžeme použít senzory na naší kódové základně, jako je elektromagnet, abychom nám pomohli sbírat vzorky hornin a půdy z Marsu, jako to dělá rover Mars? Jak si myslíte, že můžeme kódovat naši kódovou základnu, abychom něco shromáždili pomocí elektromagnetu?

Příprava studentů na stavbu

Než budeme moci naprogramovat a otestovat elektromagnet, musíme nejprve sestavit kódovou bázi 2.0 - Oko + Elektromagnet!

Usnadněte sestavení

Poučte studenty, aby se připojili ke své skupině, a nechte je vyplnit list & Rutiny rolí robotiky. Použijte snímek Navrhované odpovědnosti za role v prezentaci obrázků jako vodítko pro studenty k dokončení tohoto listu.
Distribuujte pokyny k sestavení pro každou skupinu. Novináři by měli shromáždit materiály na kontrolním seznamu.

Kódová základna 2.0 - oko + elektromagnet
Usnadnit proces výstavby.
- Stavitelé a novináři by měli začít stavět na základě svých rolí a povinností, jako jsou ty, které jsou uvedeny v prezentaci Lab 1 Image Slideshow.
- Obejděte místnost a pomozte studentům s návodem na stavění nebo čtení tam, kde je to potřeba. Zeptejte se na to, jak se stavba staví, aby se všichni studenti zapojili do procesu výstavby budov, a připomeňte studentům, aby dodržovali své povinnosti týkající se rolí, pokud potřebují pomoc.
NabídněteNabídněte návrhy a všimněte si pozitivních strategií budování týmu a řešení problémů při společném budování skupin.

Odstraňování problémů učitele

Zkontrolujte své porty - Připomeňte studentům, aby zkontrolovali, zda připojují oční senzor a elektromagnet do správného portu. Oční senzor je zapojen do tealového portu na přední straně mozku a elektromagnet se připojí k portu 3.
Pomoc s „poklesem“ - Někdy elektromagnet nemusí disk okamžitě zcela upustit. Dokud je blok [Energize electromagnet] nastaven na správný pokles ve svých projektech, studenti mohou v případě potřeby disk sundat z elektromagnetu, když se kódová základna vrátí na základnu.

Strategie usnadnění

Přemýšlejte o tom, jak vaši studenti získají přístup k VEXcode GO. Zajistěte, aby počítače nebo tablety, které budou studenti používat, měly přístup k VEXcode GO. Další informace o nastavení VEXcode GO naleznete v tomto článku knihovny VEX.
Shromážděte materiály, které každá skupina potřebuje před vyučováním. Pro tuto laboratoř bude každá skupina dvou studentů potřebovat sadu GO, pokyny pro sestavení, počítač nebo tablet pro přístup k VEXcode GO a červený disk ze sady. Studenti budou také potřebovat přístup do pole pro testování.
Předem si nastavte svá pole,jak je znázorněno na obrázku níže, aby sloužila jako testovací oblast pro kódovou základnu. Rozložte je po celé třídě, aby studenti měli dostatek prostoru k testování svých projektů. Všechny laboratoře v této jednotce budou používat stejné nastavení pole, takže je můžete nechat pohromadě od začátku do konce. Na tomto obrázku je Červený disk zobrazen na místě pro přehrání 1. části. Počáteční umístění disku a kódové základny, stejně jako umístění základny, můžete studentům označit fixem se stíratelným za sucha, abyste jim pomohli s přípravou projektů k testování.

Nastavení
pole
Zaměřte se na koncept, ne na přesnost. Cílem této laboratoře je zaměřit se na koncept využití elektromagnetu v projektu. Pokud studenti mírně nesouosí svou kódovou základnu nebo disk není přesně na správném místě, když k němu jedou, připomeňte jim, že je v pořádku disk mírně posunout, aby se ujistil, že ho elektromagnet zvedne.
Použijte mřížkové čáry na poli k zarovnání.Disk i elektromagnet lze zarovnat na protínajících se mřížkových čarách pole, aby se studentům usnadnilo připravit se na úspěšné testování jejich projektů.

< Zpět Zpět do laboratoří Další >