ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

ഒരു ഗ്രഹ ഭൂഗർഭശാസ്ത്രജ്ഞന് എന്തുചെയ്യാനും പഠിക്കാനും കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടട്ടെ. "പ്ലാനറ്ററി ജിയോളജിസ്റ്റ്" എന്ന തലക്കെട്ടിനു കീഴിലുള്ള ബോർഡിൽ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ എഴുതുക. മറ്റ് ഗ്രഹങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിനായി മാർസ് റോവറിൽ ഉപകരണങ്ങളും സെൻസറുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. റഫറൻസിനായി, പശ്ചാത്തല വിവരങ്ങൾലെ പോലെയുള്ള ഒരു ചൊവ്വ റോവറിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് അവർക്ക് കാണിക്കാം. റോവറിന്റെ ചലനവും സെൻസറുകളും നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് കോഡിംഗ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ പങ്കിടാൻ അനുവദിക്കുക, അങ്ങനെ ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് ആവശ്യമായ രീതിയിൽ അവ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു കോഡ് ബേസ് 2.0 - ഐ + ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് കാണിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ ചിത്രം കാണുക (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .pptx / .pdf). ബ്രെയിൻ, ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്, ഐ സെൻസർ തുടങ്ങിയ ഉപയോഗപ്രദമായ കാര്യങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക. ഈ രീതിയിൽ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ആശയങ്ങൾ പങ്കിടാൻ അനുവദിക്കുക.

ഒരു പ്ലാനറ്ററി ജിയോളജിസ്റ്റ് എന്താണ്? ഭൂമിയിലെ ജിയോളജിസ്റ്റുകൾ എന്താണ് പഠിക്കുന്നത്? ഗ്രഹ ഭൂഗർഭശാസ്ത്രജ്ഞർ എന്താണ് പഠിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഭൂമിയിലെ ജിയോളജിസ്റ്റുകൾക്ക് അവർ പഠിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് പോകാൻ കഴിയും, എന്നാൽ ഗ്രഹ ജിയോളജിസ്റ്റുകൾക്ക് ചൊവ്വ പോലുള്ള സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് പോകാൻ കഴിയില്ല. ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് മറ്റ് ഗ്രഹങ്ങളിലെ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കഴിയുന്നത് എങ്ങനെയാണെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? ചൊവ്വയുടെ ഭൂപ്രകൃതിയുമായി വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനും ഇടപഴകുന്നതിനും ചൊവ്വ റോവർ അവരെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? പെർസെവറൻസ് റോവർ പോലുള്ള റോവറുകൾ, പാറ സാമ്പിൾ കണ്ടെത്തുക, തുരക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ശേഖരിക്കുക തുടങ്ങിയ നിർദ്ദിഷ്ട ജോലികൾ ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളും സെൻസറുകളും ഉപയോഗിച്ചാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ചൊവ്വയുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ ശാസ്ത്രജ്ഞർ റോവറിലെ സെൻസറുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? നമുക്ക് നമ്മുടെ കോഡ് ബേസ് ഒരു റോവർ ആയി ഉപയോഗിക്കാം, കൂടാതെ അതിന് പ്രത്യേക സെൻസറുകളും ഉണ്ടായിരിക്കാം. ഈ കോഡ് ബേസിൽ ഉപയോഗപ്രദമായേക്കാവുന്ന പ്രത്യേക സെൻസറുകൾ എന്തൊക്കെയാണ് നിങ്ങൾ കാണുന്നത്? ചൊവ്വയിലെ പാറകളുടെയും മണ്ണിന്റെയും സാമ്പിളുകൾ ശേഖരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ചൊവ്വ റോവർ ചെയ്യുന്നതുപോലെ, ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് പോലുള്ള നമ്മുടെ കോഡ് ബേസിലെ സെൻസറുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം? ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് എന്തെങ്കിലും ശേഖരിക്കാൻ നമ്മുടെ കോഡ് ബേസിനെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് കോഡ് ചെയ്ത് പരീക്ഷിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നമ്മൾ ആദ്യം കോഡ് ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട് - ഐ + ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്! 

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വഴികാട്ടിയായി ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.
2. വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം.

   

    

3. നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുകസുഗമമാക്കുക .
   • ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും അവരുടെ റോളുകളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കണം.
   • ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ബിൽഡ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, കൂടാതെ ഊഴമനുസരിച്ച് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോൾ റെസ്‌പോൺസിബിലിറ്റികൾ പാലിക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
4. ഓഫർ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരുമിച്ച് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ പോസിറ്റീവ് ടീം ബിൽഡിംഗും പ്രശ്നപരിഹാര തന്ത്രങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

• നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode GOഎങ്ങനെ ആക്‌സസ് ചെയ്യുമെന്ന് ചിന്തിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന കമ്പ്യൂട്ടറുകളിലോ ടാബ്‌ലെറ്റുകളിലോ VEXcode GO-യിലേക്ക് ആക്‌സസ് ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. VEXcode GO സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, ഈ VEX ലൈബ്രറി ലേഖനം കാണുക.
• ക്ലാസ്സിന് മുമ്പ് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ ശേഖരിക്കുക. ഈ ലാബിൽ, രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുള്ള ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു GO കിറ്റ്, ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ, VEXcode GO ആക്‌സസ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ അല്ലെങ്കിൽ ടാബ്‌ലെറ്റ്, കിറ്റിൽ നിന്നുള്ള റെഡ് ഡിസ്ക് എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരീക്ഷണത്തിനായി ഒരു ഫീൽഡിലേക്കും പ്രവേശനം ആവശ്യമാണ്.

• താഴെയുള്ള ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, കോഡ് ബേസിനായുള്ള ഒരു പരീക്ഷണ മേഖലയായി വർത്തിക്കുന്നതിന്,ഫീൽഡുകൾ മുൻകൂട്ടി സജ്ജമാക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ മതിയായ ഇടം ലഭിക്കുന്നതിനായി ഇവ ക്ലാസ് മുറിയിൽ വ്യാപിപ്പിക്കുക. ഈ യൂണിറ്റിലെ എല്ലാ ലാബുകളും ഒരേ ഫീൽഡ് സജ്ജീകരണം ഉപയോഗിക്കും, അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് അവയെ തുടക്കം മുതൽ അവസാനം വരെ ഒരുമിച്ച് നിർത്താം. ഈ ചിത്രത്തിൽ, പ്ലേ പാർട്ട് 1-ന്റെ സ്ഥാനത്ത് റെഡ് ഡിസ്ക് കാണിച്ചിരിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ സജ്ജീകരിക്കുമ്പോൾ അവരെ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഡിസ്കിന്റെയും കോഡ് ബേസിന്റെയും ആരംഭ സ്ഥാനങ്ങളും, ബേസ് ലൊക്കേഷനും ഒരു ഡ്രൈ ഇറേസ് മാർക്കർ ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുന്നത് നല്ലതാണ്.

  

   

• കൃത്യതയിലല്ല, ആശയത്തിലാണ് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക. ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക എന്നതാണ് ഈ ലാബിന്റെ ലക്ഷ്യം. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡ് ബേസ് അല്പം തെറ്റായി ക്രമീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ അവർ അതിലേക്ക് വാഹനമോടിക്കുമ്പോൾ ഡിസ്ക് കൃത്യമായി ശരിയായ സ്ഥലത്ത് ഇല്ലെങ്കിൽ, ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് അത് എടുക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ഡിസ്ക് ചെറുതായി നീക്കുന്നത് ശരിയാണെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
• വിന്യാസത്തിന് സഹായിക്കുന്നതിന് ഫീൽഡിലെ ഗ്രിഡ് ലൈനുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ വിജയത്തിനായി സജ്ജരാകുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നതിന്, ഡിസ്കും ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റും ഫീൽഡിന്റെ വിഭജിക്കുന്ന ഗ്രിഡ് ലൈനുകളിൽ നിരത്താൻ കഴിയും.