หมั้น

เปิดตัวส่วน Engage

ACTS คือสิ่งที่ครูจะทำ และ ASKS คือสิ่งที่ครูจะอำนวยความสะดวก

การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการสร้าง

ก่อนที่เราจะสามารถเขียนโค้ดและทดสอบ Electromagnet ได้ เราต้องสร้าง Code Base 2.0 - Eye + Electromagnet ก่อน! 

อำนวยความสะดวกในการสร้าง

1. สั่งให้สั่งให้นักเรียน คนเข้าร่วมกลุ่มของตนและให้พวกเขากรอกแผ่นงานกิจกรรมบทบาทหุ่นยนต์ & ใช้สไลด์ความรับผิดชอบในบทบาทที่แนะนำในภาพสไลด์โชว์เป็นแนวทางสำหรับนักเรียนในการกรอกข้อมูลในแผ่นงานนี้
2. แจกจ่ายแจกจ่ายคำแนะนำการสร้าง ให้กับแต่ละกลุ่ม นักข่าวควรเก็บรวบรวมเอกสารตามรายการตรวจสอบ

   

    

3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวก กระบวนการก่อสร้าง
   • ผู้สร้างและนักข่าวควรเริ่มต้นการสร้างตามบทบาทและความรับผิดชอบของตน เช่นเดียวกับที่แสดงในภาพสไลด์โชว์ใน Lab 1
   • เดินไปรอบๆ ห้องเพื่อช่วยนักเรียนสร้างหรืออ่านคำแนะนำเมื่อจำเป็น ถามคำถามเกี่ยวกับวิธีการก่อสร้างเพื่อให้เด็กนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการก่อสร้าง และเตือนให้เด็กนักเรียนปฏิบัติตามความรับผิดชอบต่อบทบาทของตนหากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือในการผลัดกัน
4. เสนอเสนอ ข้อเสนอแนะ และบันทึกกลยุทธ์การสร้างทีมและการแก้ปัญหาเชิงบวกในขณะที่กลุ่มต่างๆ สร้างร่วมกัน

การแก้ไขปัญหาสำหรับครู

• ตรวจสอบพอร์ตของคุณ - เตือนนักเรียนให้ตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขากำลังเชื่อมต่อเซนเซอร์ตาและแม่เหล็กไฟฟ้าเข้ากับพอร์ตที่ถูกต้อง เซ็นเซอร์ตาเสียบอยู่กับพอร์ตสีน้ำเงินอมเขียวที่ด้านหน้าของสมอง และแม่เหล็กไฟฟ้าจะเชื่อมต่อกับพอร์ต 3
• ขอความช่วยเหลือเรื่องการ 'หล่น' - บางครั้งแม่เหล็กไฟฟ้าอาจไม่หล่นดิสก์ออกจนหมดทันที ตราบใดที่บล็อก [Energize electromagnet] ถูกตั้งค่าให้วางลงในโปรเจ็กต์ของตนอย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถนำดิสก์ออกจาก Electromagnet ได้หากจำเป็น เมื่อฐานโค้ดกลับสู่ฐาน

กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก

• ลองคิดดูว่านักเรียนของคุณจะเข้าถึง VEXcode GOได้อย่างไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตที่นักเรียนจะใช้สามารถเข้าถึง VEXcode GO ได้ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการตั้งค่า VEXcode GO โปรดดูบทความไลบรารี VEX นี้
• รวบรวมวัสดุที่แต่ละกลุ่มต้องใช้ก่อนเข้าชั้นเรียน สำหรับห้องปฏิบัติการนี้ นักเรียนแต่ละกลุ่มที่มีสองคนจะต้องมีชุด GO Kit, คำแนะนำการสร้าง, คอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตเพื่อเข้าถึง VEXcode GO และดิสก์สีแดงจากชุด นักเรียนยังต้องเข้าถึงสนามเพื่อทำการทดสอบด้วย

• ตั้งค่า Fields ของคุณไว้ล่วงหน้า ตามที่แสดงในรูปภาพด้านล่าง เพื่อใช้เป็นพื้นที่ทดสอบสำหรับฐานโค้ด ให้มีการกระจายสิ่งเหล่านี้ไปทั่วห้องเรียนเพื่อให้มีพื้นที่เพียงพอสำหรับทดสอบโครงการของพวกเขา ห้องปฏิบัติการทั้งหมดในหน่วยนี้จะใช้การตั้งค่าภาคสนามแบบเดียวกัน ดังนั้นคุณจึงสามารถปล่อยให้ห้องปฏิบัติการทั้งหมดทำงานร่วมกันตั้งแต่ต้นจนจบได้ ในภาพนี้ แสดงแผ่นดิสก์สีแดงไว้ในตำแหน่งสำหรับการเล่นส่วนที่ คุณอาจต้องการทำเครื่องหมายตำแหน่งเริ่มต้นของแผ่นดิสก์และฐานโค้ด ตลอดจนตำแหน่งฐานด้วยปากกามาร์กเกอร์สำหรับไวท์บอร์ด เพื่อช่วยนักเรียนเมื่อพวกเขาตั้งค่าการทดสอบโปรเจ็กต์ของพวกเขา

  

   

• มุ่งเน้นที่แนวคิด ไม่ใช่ความแม่นยำ เป้าหมายของห้องปฏิบัติการนี้คือการมุ่งเน้นไปที่แนวคิดการใช้แม่เหล็กไฟฟ้าในโครงการ หากนักเรียนจัดตำแหน่งฐานโค้ดไม่ตรงเล็กน้อยหรือดิสก์ไม่ได้อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องพอดีเมื่อพวกเขาขับเข้าไปหา ให้เตือนพวกเขาว่าสามารถขยับดิสก์เล็กน้อยเพื่อให้แน่ใจว่าแม่เหล็กไฟฟ้าจะรับดิสก์ได้
• ใช้เส้นกริดบนสนามเพื่อช่วยในการจัดตำแหน่ง ทั้งดิสก์และแม่เหล็กไฟฟ้าสามารถเรียงกันบนเส้นกริดที่ตัดกันของสนามได้ เพื่อให้ง่ายต่อการเตรียมความพร้อมสำหรับความสำเร็จเมื่อทดสอบโปรเจ็กต์ของพวกเขา