يخطب
قم بتشغيل قسم المشاركة
ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.
| أعمال | يسأل |
|---|---|
|
|
إعداد الطلاب للبناء
الآن بعد أن عرفنا ما هي المشكلة، يمكننا أن نبدأ في العمل على حلها! سنحتاج إلى روبوت Code Base 2.0 وذراع تمديد لجمع كل هذه القمامة.
تسهيل البناء
- تعليماتاطلب طالبين الانضمام إلى فريقهم، واطلب منهم إكمال ورقة روتين أدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
-
قم بتوزيعقم بتوزيع
مجموعة VEX GO ومجموعة من تعليمات بناء Code Base 2.0 على كل فريق.
-
تسهيلتسهيل
عملية البناء.
- يجب على البناة والصحفيين البدء في البناء بناءً على أدوارهم ومسؤولياتهم، مثل تلك الموضحة في عرض الشرائح للصور.
- التجول في جميع أنحاء الغرفة لمساعدة الطلاب في بناء أو قراءة التعليمات حيثما دعت الحاجة. اطرح أسئلة حول كيفية تشييد المبنى لإبقاء جميع الطلاب منخرطين في عملية البناء، وذكّر الطلاب باتباع مسؤوليات أدوارهم إذا احتاجوا إلى المساعدة بالتناوب.
- عرضعرض اقتراحات ولاحظ استراتيجيات إيجابية لبناء الفريق وحل المشكلات أثناء بناء الفرق معًا.
استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها
- قدم اقتراحات بشأن غرض الإنشاء مثل "ما الذي سيحققه هذا العتاد؟"
- قم بتقسيم مساحة عمل كل مجموعة إلى منطقتين. سيكون أحدهما للبناء والآخر للصحفي.
- ذكّر المجموعات بضرورة إبقاء مناطق مبانيهم منفصلة عن المناطق الأخرى.
استراتيجيات التيسير
- قد يميل الطلاب إلى العمل على بنائين في وقت واحد (قاعدة التعليمات البرمجية والامتداد). اطلب من كل مجموعة رفع أيديهم لإظهار قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم قبل السماح لهم بالبدء في العمل على تصميماتهم للامتداد.
- ملاحظة حول الامتداد: تأكد من أن الامتداد لا يلامس الأرض ولا يعيق حركة قاعدة التعليمات البرمجية.