काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को प्रदूषण की समस्या समझाने के लिए कक्षा के सामने खड़े हो जाएं। समुद्र में प्रदूषण की छवि दिखाएं (छवि स्लाइड शो में स्लाइड 2)। प्रदूषण शब्द का परिचय दीजिए। ग्रेट पैसिफिक गार्बेज पैच की तस्वीर दिखाएं (इमेज स्लाइडशो में स्लाइड 3)। बोर्ड या किसी अन्य प्रस्तुति उपकरण का उपयोग करके, इस समस्या को हल करने के लिए छात्रों के सुझावों को लिख लें। विद्यार्थियों को इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया से संबंधित पत्रक वितरित करें।

छात्रों से हाथ उठाने को कहें यदि उन्होंने कभी सड़क के किनारे कूड़े का ढेर देखा हो। उन्हें क्या लगता है कि उस बोतल या थैली का क्या होता है? क्या किसी को पता है कि प्रदूषण क्या होता है? (छात्रों को कक्षा में परिभाषा प्रस्तुत करने से पहले उसे सर्वोत्तम ढंग से समझाने के लिए कहें।) प्रदूषण वह चीज है जो हमारे पर्यावरण में प्रवेश करती है और हानिकारक, गंदी या अशुद्ध होती है। हम समुद्र में प्रदूषण को साफ करने में मदद करने के लिए क्या कर सकते हैं? इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया की व्याख्या करें और बताएं कि वे अपने समाधानों को डिजाइन करने में इसकी सहायता के लिए इसका उपयोग कैसे कर सकते हैं।

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

अब जब हमें समस्या का पता चल गया है, तो हम समाधान पर काम करना शुरू कर सकते हैं! इस सारे कचरे को इकट्ठा करने के लिए हमें कोड बेस 2.0 रोबोट और एक एक्सटेंशन आर्म की आवश्यकता होगी।

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को अपनी टीम में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करवाएं। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।
2. प्रत्येक टीम को वितरित करें,वितरित करें, VEX GO किट और कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देशों का एक सेट वितरित करें।

   

    

3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें निर्माण प्रक्रिया।
   • बिल्डरों और पत्रकारों को अपनी भूमिकाओं और जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए, जैसा कि इमेज स्लाइडशो में दिखाया गया है।
   • जरूरत पड़ने पर छात्रों को निर्माण या पढ़ने संबंधी निर्देशों में मदद करने के लिए कमरे में घूमते रहें। भवन निर्माण प्रक्रिया में सभी छात्रों को शामिल रखने के लिए, निर्माण कार्य के बारे में प्रश्न पूछें और छात्रों को याद दिलाएं कि यदि उन्हें बारी लेने में मदद की आवश्यकता हो तो वे अपनी भूमिका संबंधी जिम्मेदारियों का पालन करें।
4. सुझाव देंसुझाव दें सुझाव दें और टीमों के एक साथ निर्माण के दौरान सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• छात्र एक ही समय में दो बिल्ड (कोड बेस और एक्सटेंशन) पर काम करने के लिए प्रलोभित हो सकते हैं। प्रत्येक समूह को अपना हाथ उठाकर अपना तैयार कोड बेस दिखाने के लिए कहें, उसके बाद ही उन्हें एक्सटेंशन के लिए अपने डिजाइन पर काम शुरू करने की अनुमति दें।
• एक्सटेंशन के बारे में नोट: सुनिश्चित करें कि एक्सटेंशन जमीन को न छुए या कोड बेस की गति में बाधा न डाले।