Skip to main content
بوابة المعلم

الانخراط

إطلاق قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم ويسأله عن كيفية تسهيل المعلم.

أعمال الرسل الأسئلة
  1. قم بإجراء اتصال شخصي بالعجلات. قم بتوجيه الطلاب لتحديد كيف تساعدنا العجلات على تحريك الأشياء، والمحور هو ما يثبت العجلة في مكانها ويسمح لها بالحركة.
  2. قدم تصميم سيارة الربيع، وأشر إلى العجلة والمحور كآلة بسيطة. تعريف الآلة البسيطة - جهاز يمكنه تغيير اتجاه أو قوة القوة، ويستخدم لتسهيل العمل.
  3. تعريف العمل - مهمة تتطلب جهدًا لإكمالها: مثل نقل كائن (مثل السيارة) من مكان إلى آخر.
  4. أظهر الحركة الأمامية لسيارة الربيع عن طريق وضع السيارة على جدار أو سطح صلب، ثم دفع السيارة وتحريرها. أزل الشريط المطاطي وأظهره مرة أخرى. تعريف القوة - دفع أو سحب يسبب تغييرًا في سرعة أو اتجاه أو شكل جسم ما.
  1. من كان يركب دراجة من قبل ؟ ما الذي يجعل الدراجة تتحرك ؟ ماذا يحدث إذا كان الإطار مثقوبًا ؟ 
  2. ماذا سيحدث إذا أزلنا العجلة والمحور ؟ كيف ستتحرك السيارة بدون هذه الآلة البسيطة ؟
  3. ماذا نعني عندما نقول العمل ؟
  4. من أين تأتي القوة في سيارة الربيع ؟
     

إعداد الطلاب للبناء

ماذا سيحدث إذا أزلنا العجلات ؟

في العلوم، نخطط ونجري تحقيقات للإجابة على الأسئلة أو اختبار الحلول للمشاكل. سنقوم ببناء سيارة الربيع لنرى كيف أن الآلات البسيطة، مثل العجلة والمحور، تجعل العمل أسهل.
 

تسهيل البناء

  1. اطلب من الطلاب الانضمام إلى فريقهم، واطلب منهم إكمال ورقة & روتين أدوار الروبوتات. استخدم شريحة مسؤوليات الدور المقترحة في عرض شرائح صورة المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
  2. وزع تعليمات البناء على كل فريق. يجب على الصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة التحقق.
  3. تسهيل عملية البناء.
    سيارة فيكس جو سبرينج مبنية بالكامل، مع عجلة وآلية محور في الجزء الخلفي من السيارة.
    سيارة
    زنبركية بعجلة ومحور
    • يمكن للبنائين البدء في البناء. إذا كان هناك العديد من البنائين، فيجب عليهم تبديل الخطوات لإكمال البناء.
    • يجب على الصحفيين المساعدة في تعليمات البناء حسب الحاجة وتوثيق جميع نتائج المختبر.

    • ذكّر الطلاب بأنهم يزيلون العجلة والمحور للتجربة الأولى. يجب عليهم بناء سيارة الربيع بأكملها أولاً ثم إزالة العجلة والمحور. سيضيفون العجلة والمحور مرة أخرى إلى البناء في الجولة الثانية من تجارب الاختبار. أيضًا، ذكّر الطلاب بوضع سيارة الربيع على جدار أو سطح صلب للتجارب.

      تظهر سيارة فيكس جو سبرينج مع إزالة العجلة والمحور من الجزء الخلفي من السيارة. تتم إزالة العجلات الخضراء الموجودة في مقدمة السيارة أيضًا. سيارة
      زنبركية بدون عجلة ومحور

       
    • نموذج للطلاب لكيفية خلع العجلات والمحور. ملاحظة: ستحتاج أيضًا إلى إزالة البكرات الخضراء. ستعمل البكرات الخضراء كعجلات وتدفع سيارة الربيع في هذا المختبر إذا لم يتم خلعها. لمزيد من المعلومات حول العجلات والبكرات، راجع مقالة VEX GO Kit VEX Library. شاهد الرسوم المتحركة أدناه لترى كيف يمكن إزالة العجلات والمحور من سيارة الربيع.
     
  4. تقديم اقتراحات العرض وملاحظة بناء الفريق الإيجابي واستراتيجيات حل المشكلات أثناء بناء الفرق معًا

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

استراتيجيات التيسير

  • شجع الطلاب على استخدام لغة وصفية ومكانية عند الحديث عن كيفية تجميع البناء. قم بنمذجة هذا للطلاب كلما أمكن ذلك: "هل تقول إن الشعاع الأزرق يجلس داخل الشعاعين الأبيضين ؟"
  • سقالة عملية البناء بينما يبني الطلاب من خلال رفع أمثلة من الطلاب "يبني في التقدم"، ولفت الانتباه إلى التوجيه المناسب لأجزاء السيارة.
  • وضح للطلاب أن "العجلة والمحور" هو اسم الآلة البسيطة التي يختبرونها.  يشير إلى كلتا العجلتين المربوطتين بالمحور في بناء سيارة الربيع. 
  • إذا سمح الوقت، انظر أي سيارة للمجموعة يمكن أن تقطع أبعد مسافة الآن بعد أن تم ربط العجلات.
  • استخدم Get Ready...Get VEX...Go! كتاب PDF ودليل المعلم - إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، فاقرأ كتاب PDF واستخدم المطالبات في دليل المعلم (Google / .pptx / .pdf) لتسهيل مقدمة لبناء واستخدام VEX GO قبل بدء أنشطة المختبر. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات GO المتطرفة الخاصة بهم، ومتابعة نشاط المبنى داخل الكتاب أثناء قراءتك. 
< خلف العودة إلى المختبرات التالي  >