Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Πύλη Εκπαιδευτικών

Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ ΡΩΤΑΕΙ
  1. Κάντε μια προσωπική σύνδεση με τους τροχούς. Καθοδηγήστε τους μαθητές να αναγνωρίσουν πώς οι τροχοί μας βοηθούν να μετακινούμε αντικείμενα και πώς ο άξονας είναι αυτός που κρατά τον τροχό στη θέση του και του επιτρέπει να κινείται.
  2. Παρουσιάστε την κατασκευή του Αυτοκινήτου με Άνοιξη και επισημάνετε τον τροχό και τον άξονα ως μια Απλή Μηχανή . Ορισμός Απλή Μηχανή - Μια συσκευή που μπορεί να αλλάξει την κατεύθυνση ή την ένταση της δύναμης και χρησιμοποιείται για να διευκολύνει την εργασία.
  3. Ορισμός Εργασία - Μια εργασία που απαιτεί προσπάθεια για να ολοκληρωθεί: όπως η μετακίνηση ενός αντικειμένου (όπως το αυτοκίνητο) από το ένα μέρος στο άλλο.
  4. Δείξτε την κίνηση του ελατηρίου προς τα εμπρός τοποθετώντας το αυτοκίνητο σε έναν τοίχο ή σε σκληρή επιφάνεια και, στη συνέχεια, σπρώχνοντας και απελευθερώνοντας το αυτοκίνητο. Αφαιρέστε το λαστιχάκι και κάντε ξανά επίδειξη. Ορισμός Δύναμη - Μια ώθηση ή έλξη που προκαλεί αλλαγή στην ταχύτητα, την κατεύθυνση ή το σχήμα ενός αντικειμένου.
  1. Ποιος έχει οδηγήσει ποτέ ποδήλατο; Τι κάνει το ποδήλατο να κινείται; Τι συμβαίνει αν σκάσει ένα λάστιχο; 
  2. Τι θα συνέβαινε αν αφαιρούσαμε τον τροχό και τον άξονα; Πώς θα κινούνταν το αυτοκίνητο χωρίς αυτό το απλό μηχάνημα;
  3. Τι εννοούμε όταν λέμε δουλειά;
  4. Από πού προέρχεται η δύναμη στο ελατήριο-βαγόνι;
     

Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή

Τι θα συμβεί αν αφαιρέσουμε τους τροχούς;

Στις επιστήμες, σχεδιάζουμε και διεξάγουμε έρευνες για να απαντήσουμε σε ερωτήσεις ή να δοκιμάσουμε λύσεις σε προβλήματα. Θα κατασκευάσουμε ένα ελατήριο για να δούμε πώς απλές μηχανές, όπως ο τροχός και ο άξονας, κάνουν την εργασία ευκολότερη.
 

Διευκολύνετε την κατασκευή

  1. ΕκπαιδεύστεΔώστε οδηγίες σε μαθητές να ενταχθούν στην ομάδα τους και ζητήστε τους να ολοκληρώσουν το φύλλο Ρουτίνες Ρομποτικής &. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνων Εργαστηρίου ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο.
  2. ΜοιράστεΜοιράστε οδηγίες κατασκευής σε κάθε ομάδα. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να συγκεντρώσουν το υλικό της λίστας ελέγχου.
  3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση διαδικασία κατασκευής.
    VEX GO Αμάξι με ελατήρια πλήρως κατασκευασμένο, με μηχανισμό τροχού και άξονα στο πίσω μέρος του αυτοκινήτου.
    Βαγόνι με ελατήρια με τροχούς και άξονα
    • Οι κατασκευαστές μπορούν να ξεκινήσουν την κατασκευή. Εάν υπάρχουν πολλοί κατασκευαστές, θα πρέπει να εναλλάσσουν τα βήματα για να ολοκληρώσουν την κατασκευή.
    • Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να βοηθούν με τις οδηγίες κατασκευής, όπως απαιτείται, και να καταγράφουν όλα τα αποτελέσματα του Εργαστηρίου.

    • Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι αφαιρούν τον τροχό και τον άξονα για το πρώτο πείραμα. Θα πρέπει πρώτα να κατασκευάσουν ολόκληρο το αυτοκίνητο με ελατήρια και μετά να αφαιρέσουν τον τροχό και τον άξονα. Θα προσθέσουν ξανά τον τροχό και τον άξονα στην κατασκευή στον δεύτερο γύρο δοκιμαστικών δοκιμών. Επίσης, υπενθυμίστε στους μαθητές να τοποθετήσουν το ελατήριο δίπλα σε έναν τοίχο ή σε σκληρή επιφάνεια για τις δοκιμές.

      Το αυτοκίνητο VEX GO Spring που απεικονίζεται με τον τροχό και τον άξονα αφαιρεμένους από το πίσω μέρος του αυτοκινήτου. Οι πράσινες ζάντες στο μπροστινό μέρος του αυτοκινήτου αφαιρούνται επίσης.
      Βαγόνι με ελατήρια χωρίς τροχούς και άξονα

       
    • Δώστε στους μαθητές ένα παράδειγμα για το πώς να αφαιρούν τους τροχούς και τον άξονα. Σημείωση: Οι πράσινες τροχαλίες θα πρέπει επίσης να αφαιρεθούν. Οι Πράσινες Τροχαλίες θα λειτουργήσουν ως τροχοί και θα προωθήσουν το Αυτοκίνητο με Ελάχιστη Διάρκεια σε αυτό το εργαστήριο, αν δεν αφαιρεθούν. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους τροχούς και τις τροχαλίες, ανατρέξτε στο άρθρο Τεμάχια του Κιτ VEX GO στη Βιβλιοθήκη VEX. Παρακολουθήστε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για να δείτε πώς μπορούν να αφαιρεθούν οι τροχοί και ο άξονας από το Spring Car.
     
  4. ΠροσφοράΠροσφορά προτάσεις και σημειώστε θετικές στρατηγικές ανάπτυξης ομάδας και επίλυσης προβλημάτων καθώς οι ομάδες χτίζουν μαζί

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

  • Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν περιγραφική, χωρική γλώσσα όταν μιλάνε για τον τρόπο συναρμολόγησης της κατασκευής. Δώστε το παράδειγμα στους μαθητές όποτε είναι δυνατόν: «Λέτε ότι η μπλε δέσμη βρίσκεται μέσα στις δύο λευκές δέσμες;»
  • Υποστηρίξτε τη διαδικασία κατασκευής ενώ οι μαθητές χτίζουν, κρατώντας παραδείγματα από «κατασκευές σε εξέλιξη» των μαθητών, εφιστώντας την προσοχή στον σωστό προσανατολισμό των μερών του αυτοκινήτου.
  • Διευκρινίστε με τους μαθητές ότι «τροχός και άξονας» είναι το όνομα της απλής μηχανής που δοκιμάζουν.  Αναφέρεται και στους δύο τροχούς που είναι συνδεδεμένοι στον άξονα στην έκδοση Spring Car. 
  • Αν ο χρόνος το επιτρέπει, δείτε ποιας ομάδας το αυτοκίνητο μπορεί να διανύσει τη μεγαλύτερη απόσταση τώρα που οι τροχοί είναι στερεωμένοι.
  • Χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Δασκάλου - Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO, διαβάστε το βιβλίο PDF και χρησιμοποιήστε τις οδηγίες στον Οδηγό Δασκάλου (Google / .pptx / .pdf) για να τους κάνετε μια εισαγωγή στην κατασκευή και τη χρήση του VEX GO πριν ξεκινήσετε τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου. Οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στις ομάδες τους και να συγκεντρώσουν τα κιτ VEX GO τους και να παρακολουθήσουν τη δραστηριότητα κατασκευής μέσα στο βιβλίο καθώς διαβάζετε. 
< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >