Skip to main content
Öğretmen Portalı

Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER SORUYOR
  1. Tekerleklerle kişisel bir bağ kurun. Öğrencilere, tekerleklerin nesneleri hareket ettirmemize nasıl yardımcı olduğunu ve aksın tekerleği yerinde tutan ve hareket etmesini sağlayan şey olduğunu belirlemeleri konusunda rehberlik edin.
  2. Yaylı Araba yapısını tanıtın ve tekerleği ve aksı Basit Makineolarak gösterin. Tanım Basit Makine - Kuvvetin yönünü veya şiddetini değiştirebilen ve işi kolaylaştırmak için kullanılan bir araç.
  3. Tanım İş - Tamamlanması için çaba gerektiren bir görev: örneğin bir nesneyi (araba gibi) bir yerden başka bir yere taşımak.
  4. Yaylı Arabanın ileri hareketini, arabayı bir duvara veya sert bir yüzeye yerleştirip, sonra iterek ve bırakarak gösterin. Lastik bandı çıkarıp tekrar gösterin. Tanım Kuvvet - Bir cismin hızında, yönünde veya şeklinde değişikliğe neden olan itme veya çekme.
  1. Hiç bisiklete binen var mı? Bisikleti hareket ettiren nedir? Lastiği patlarsa ne olur? 
  2. Tekerleği ve aksı çıkarırsak ne olur? Bu basit makine olmasaydı araba nasıl hareket ederdi?
  3. Çalışma derken neyi kastediyoruz?
  4. Yaylı Araba'da kuvvet nereden geliyor?
     

Öğrencileri İnşa Etmeye Hazırlamak

Tekerlekleri çıkarırsak ne olur?

Bilimde, soruları yanıtlamak veya sorunlara yönelik çözümleri test etmek için araştırmalar planlar ve yürütürüz. Tekerlek ve aks gibi basit makinelerin işi nasıl kolaylaştırdığını görmek için bir Yay Arabası yapacağız.
 

İnşaatı Kolaylaştırın

  1. Talimat öğrenciye takımlarına katılmaları talimatını verin ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını tamamlamalarını sağlayın. Öğrencilerin bu sayfayı tamamlamaları için kılavuz olarak Laboratuvar Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kullanın.
  2. DağıtHer takıma yapım talimatı dağıt. Gazeteciler kontrol listesindeki materyalleri toplamalıdır.
  3. KolaylaştırKolaylaştır inşa süreci.
    VEX GO Spring arabası, arabanın arkasında tekerlek ve aks mekanizması ile tamamen inşa edilmiştir.
    Yaylı Araba Tekerlek ve Aks
    • İnşaatçılar inşaata başlayabilirler. Birden fazla inşaatçı varsa, inşaatı tamamlamak için adımları dönüşümlü olarak izlemeleri gerekir.
    • Gazeteciler gerektiğinde yapım talimatlarına yardımcı olmalı ve tüm Laboratuvar sonuçlarını belgelemelidir.

    • Öğrencilere ilk deneyde tekerleği ve aksı çıkaracaklarını hatırlatın. Önce Spring Car'ın tamamını yapıp daha sonra tekerleği ve aksı sökmeleri gerekiyor. Test denemelerinin ikinci turunda tekerlek ve aksı yapıya geri ekleyecekler. Ayrıca öğrencilere denemeler sırasında Yaylı Arabayı bir duvara veya sert bir yüzeye koymaları gerektiğini hatırlatın.

      VEX GO Spring arabası, tekerleği ve aksı arabanın arkasından çıkarılmış halde gösteriliyor. Arabanın ön tarafındaki yeşil jantlar da sökülüyor.
      Yaylı Araba Tekerlek ve Akssız

       
    • Öğrencilere tekerleklerin ve aksın nasıl çıkarılacağını gösteren model. Not: Yeşil Kasnakların da çıkarılması gerekecektir. Bu laboratuvarda Yeşil Kasnaklar çıkarılmazsa tekerlek görevi görecek ve Yaylı Arabayı hareket ettirecektir. Tekerlekler ve kasnaklar hakkında daha fazla bilgi için Parça VEX GO Kit VEX Kütüphanesi makalesine bakın. Yaylı Araba'dan tekerleklerin ve aksın nasıl çıkarılacağını görmek için aşağıdaki animasyonu izleyin.
     
  4. TeklifTeklif öneri ve ekipler birlikte inşa edilirken olumlu ekip oluşturma ve sorun çözme stratejilerini not edin

Öğretmen Sorun Giderme

Kolaylaştırma Stratejileri

  • Öğrencileri, yapının nasıl bir araya getirileceği hakkında konuşurken tanımlayıcı, uzamsal bir dil kullanmaya teşvik edin. Mümkün olduğunca öğrencilere bunu modelleyin: "Mavi ışının iki beyaz ışının içinde olduğunu mu söylüyorsunuz?"
  • Öğrenciler inşa ederken, yapım aşamasındaki öğrenci "inşaatlarının" örneklerini göstererek inşa sürecini destekleyin ve arabanın parçalarının doğru şekilde yönlendirildiğine dikkat çekin.
  • Öğrencilere test ettikleri basit makinenin adının "tekerlek ve aks" olduğunu açıklayın.  Spring Car yapısında aks üzerine bağlı iki tekerleği ifade eder. 
  • Eğer zaman kalırsa, tekerlekler takıldıktan sonra hangi grubun arabasının en uzun mesafeyi kat edebileceğini görün.
  • Hazırlan...VEX'i al...GO!'yu kullan! PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. Öğrenciler gruplarına katılabilir, VEX GO Kitlerini toplayabilir ve kitabı okurken kitaptaki yapım etkinliğini takip edebilirler. 
< Geri Laboratuvarlara Dön İleri >