Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Đính hôn

Ra mắt Phần Tương tác

ACTS là những gì giáo viên sẽ làm và ASKS là cách giáo viên sẽ tạo điều kiện.

CÁC HÀNH VI HỎI
  1. Tạo mối liên hệ cá nhân với bánh xe. Hướng dẫn học sinh xác định cách bánh xe giúp chúng ta di chuyển đồ vật và trục giữ bánh xe cố định và cho phép bánh xe di chuyển.
  2. Giới thiệu cách chế tạo Xe lò xo và chỉ ra bánh xe và trục như một Máy đơn giản . Định nghĩa Máy cơ đơn giản - Một thiết bị có thể thay đổi hướng hoặc cường độ của lực và được sử dụng để làm cho công việc dễ dàng hơn.
  3. Định nghĩa Công việc - Một nhiệm vụ đòi hỏi nỗ lực để hoàn thành: chẳng hạn như di chuyển một vật (như ô tô) từ nơi này đến nơi khác.
  4. Trình diễn chuyển động về phía trước của Xe lò xo bằng cách đặt xe vào tường hoặc bề mặt cứng, sau đó đẩy và thả xe. Tháo dây chun ra và thực hiện lại lần nữa. Định nghĩa Lực Lực - Lực đẩy hoặc lực kéo gây ra sự thay đổi về tốc độ, hướng hoặc hình dạng của một vật thể.
  1. Ai đã từng đi xe đạp? Cái gì làm cho xe đạp chuyển động? Sẽ thế nào nếu xe bị xịt lốp? 
  2. Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta tháo bánh xe và trục? Chiếc ô tô sẽ di chuyển thế nào nếu không có cỗ máy đơn giản này?
  3. Chúng ta có ý gì khi nói đến công việc?
  4. Lực trong Spring Car đến từ đâu?
     

Chuẩn bị cho học sinh xây dựng

Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta tháo bánh xe?

Trong khoa học, chúng ta lập kế hoạch và tiến hành điều tra để trả lời các câu hỏi hoặc thử nghiệm các giải pháp cho vấn đề. Chúng ta sẽ chế tạo một chiếc xe lò xo để xem những máy móc đơn giản như bánh xe và trục xe giúp công việc trở nên dễ dàng hơn như thế nào.
 

Tạo điều kiện cho việc xây dựng

  1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh tham gia nhóm của mình và yêu cầu họ hoàn thành phiếu Vai trò Robot & Thói quen. Sử dụng trang Trách nhiệm vai trò được đề xuất trong Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm làm hướng dẫn để sinh viên hoàn thành bảng này.
  2. Phân phốiPhân phối hướng dẫn xây dựng cho mỗi đội. Các nhà báo nên thu thập các tài liệu trong danh sách kiểm tra.
  3. Tạo điều kiện thuận lợiTạo điều kiện thuận lợi quá trình xây dựng.
    Xe lò xo VEX GO được chế tạo hoàn chỉnh, có cơ cấu bánh xe và trục ở phía sau xe.
    Xe lò xo với bánh xe và trục
    • Người xây dựng có thể bắt đầu xây dựng. Nếu có nhiều người xây dựng, họ nên luân phiên thực hiện các bước để hoàn thành việc xây dựng.
    • Các nhà báo nên hỗ trợ xây dựng hướng dẫn khi cần thiết và ghi lại tất cả kết quả của Phòng thí nghiệm.

    • Nhắc nhở học sinh rằng họ sẽ tháo bánh xe và trục xe cho thí nghiệm đầu tiên. Đầu tiên, họ nên chế tạo toàn bộ Xe lò xo rồi mới tháo bánh xe và trục. Họ sẽ lắp lại bánh xe và trục vào bản dựng trong vòng thử nghiệm thứ hai. Ngoài ra, hãy nhắc nhở học sinh đặt Xe lò xo vào tường hoặc bề mặt cứng để thử nghiệm.

      Chiếc xe VEX GO Spring được thể hiện với bánh xe và trục được tháo ra khỏi phía sau xe. Các bánh xe màu xanh lá cây ở phía trước xe cũng được tháo ra.
      Xe lò xo không có bánh xe và trục

       
    • Mô hình cho học sinh cách tháo bánh xe và trục xe. Lưu ý: Ròng rọc xanh cũng cần phải được gỡ bỏ. Ròng rọc xanh sẽ hoạt động như bánh xe và đẩy Xe lò xo trong phòng thí nghiệm này nếu chúng không được tháo ra. Để biết thêm thông tin về bánh xe và ròng rọc, hãy xem bài viết bộ phận của bộ VEX GO Thư viện VEX. Hãy xem hình ảnh động bên dưới để biết cách tháo bánh xe và trục ra khỏi Xe lò xo.
     
  4. Đề xuấtĐề xuất gợi ý và ghi chú các chiến lược xây dựng nhóm và giải quyết vấn đề tích cực khi các nhóm cùng nhau xây dựng

Khắc phục sự cố của giáo viên

Chiến lược tạo điều kiện thuận lợi

  • Khuyến khích học sinh sử dụng ngôn ngữ mô tả, không gian khi nói về cách lắp ráp mô hình. Làm mẫu điều này cho học sinh bất cứ khi nào có thể: “Ý em là chùm tia màu xanh nằm bên trong hai chùm tia màu trắng phải không?”
  • Hỗ trợ quá trình lắp ráp trong khi học sinh đang lắp ráp bằng cách giơ các ví dụ về "công trình đang tiến hành" của học sinh, hướng sự chú ý đến hướng lắp ráp đúng của các bộ phận trên xe.
  • Giải thích rõ với học sinh rằng “bánh xe và trục” là tên của loại máy đơn giản mà các em đang thử nghiệm.  Thuật ngữ này đề cập đến cả hai bánh xe được gắn vào trục trong cấu trúc Spring Car. 
  • Nếu thời gian cho phép, hãy xem xe của nhóm nào có thể đi được quãng đường xa nhất sau khi bánh xe được gắn vào.
  • Sử dụng tính năng Chuẩn bị...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên - Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, đọc sách PDF và sử dụng các gợi ý trong Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google / .pptx / .pdf) để làm quen với cách xây dựng và sử dụng VEX GO trước khi bắt đầu các hoạt động Thực hành. Học sinh có thể tham gia nhóm của mình và thu thập Bộ VEX GO, sau đó theo dõi hoạt động xây dựng trong sách khi bạn đọc. 
< Quay lại Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo >