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शिक्षक पोर्टल

काम पर लगाना

संलग्न अनुभाग लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों आह्वान
  1. पहियों से व्यक्तिगत संबंध बनाएं। विद्यार्थियों को यह पहचानने में मार्गदर्शन करें कि किस प्रकार पहिये हमें वस्तुओं को स्थानांतरित करने में मदद करते हैं, तथा धुरी ही पहिये को अपने स्थान पर बनाए रखती है तथा उसे चलने में सहायता करती है।
  2. स्प्रिंग कार निर्माण का परिचय दें, और पहिया और धुरी को सरल मशीनके रूप में इंगित करें। मशीन - एक उपकरण जो बल की दिशा या ताकत को बदल सकता है, और काम को आसान बनाने के लिए उपयोग किया जाता है।
  3. कार्य परिभाषित करें - ऐसा कार्य जिसे पूरा करने के लिए प्रयास की आवश्यकता होती है: जैसे किसी वस्तु (जैसे कार) को एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाना।
  4. कार को दीवार या कठोर सतह पर रखकर, फिर कार को धक्का देकर और छोड़ कर स्प्रिंग कार की आगे की गति का प्रदर्शन करें। रबर बैंड हटाएँ और इसे पुनः प्रदर्शित करें। बल परिभाषित करें - वह धक्का या खिंचाव जो किसी वस्तु की गति, दिशा या आकार में परिवर्तन का कारण बनता है।
  1. किसने कभी बाइक चलाई है? बाइक को क्या चलाता है? यदि टायर पंक्चर हो जाए तो क्या होगा? 
  2. यदि हम पहिया और धुरा हटा दें तो क्या होगा? इस सरल मशीन के बिना कार कैसे चलेगी?
  3. जब हम काम कहते हैं तो हमारा क्या मतलब होता है?
  4. स्प्रिंग कार में बल कहां से आता है?
     

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

यदि हम पहिये हटा दें तो क्या होगा?

विज्ञान में, हम प्रश्नों के उत्तर देने या समस्याओं के समाधान का परीक्षण करने के लिए योजना बनाते हैं और जांच करते हैं। हम एक स्प्रिंग कार बनाने जा रहे हैं, ताकि यह देखा जा सके कि किस प्रकार पहिया और धुरा जैसी सरल मशीनें काम को आसान बना देती हैं।
 

निर्माण को सुगम बनाना

  1. निर्देश छात्रों को उनकी टीम में शामिल होने का निर्देश दें, और उन्हें रोबोटिक्स भूमिका & दिनचर्या शीट को पूरा करने के लिए कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों के मार्गदर्शन हेतु लैब इमेज स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।
  2. प्रत्येक टीम कोवितरित करें निर्माण निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को चेकलिस्ट पर दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।
  3. निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनानानिर्माण प्रक्रिया को सुगम बनाना .
    VEX GO स्प्रिंग कार पूरी तरह से निर्मित है, जिसमें कार के पीछे एक पहिया और धुरा तंत्र है।
    स्प्रिंग कार पहिया और एक्सल
    के साथ
    • बिल्डर निर्माण कार्य शुरू कर सकते हैं। यदि एक से अधिक बिल्डर हैं, तो उन्हें निर्माण पूरा करने के लिए वैकल्पिक कदम उठाने चाहिए।
    • पत्रकारों को आवश्यकतानुसार निर्माण निर्देशों में सहायता करनी चाहिए तथा सभी लैब परिणामों का दस्तावेजीकरण करना चाहिए।
    • छात्रों को याद दिलाएं कि वे पहले प्रयोग के लिए पहिया और धुरा हटा रहे हैं। उन्हें पहले पूरी स्प्रिंग कार बनानी चाहिए और फिर पहिया और धुरा निकालना चाहिए। वे परीक्षण के दूसरे दौर में पहिया और धुरा को पुनः निर्माण में जोड़ देंगे। इसके अलावा, छात्रों को याद दिलाएं कि परीक्षण के लिए स्प्रिंग कार को दीवार या कठोर सतह के सहारे रखें।

      VEX GO स्प्रिंग कार को कार के पीछे से पहिया और धुरा हटाए जाने के साथ दिखाया गया है। कार के आगे के हरे पहिये भी हटा दिए गए हैं।
      स्प्रिंग कार बिना पहिया और एक्सल

       
    • विद्यार्थियों के लिए मॉडल प्रस्तुत किया गया कि पहियों और धुरी को कैसे हटाया जाए। ध्यान दें: हरे पुली को भी हटाना होगा। यदि हरी पुली को हटाया नहीं गया तो वे पहियों का काम करेंगी और इस प्रयोगशाला में स्प्रिंग कार को आगे बढ़ाएंगी। पहियों और पुली के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX GO किट के टुकड़े VEX लाइब्रेरी लेख देखें। नीचे दिए गए एनीमेशन को देखें कि स्प्रिंग कार से पहियों और एक्सल को कैसे हटाया जा सकता है।
    वीडियो फाइल
     
  4. सुझाव दें सुझाव दें और टीमों के एक साथ मिलकर निर्माण करते समय सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें

शिक्षक समस्या निवारण

सुविधा रणनीतियाँ

  • निर्माण को कैसे जोड़ा जाए, इस बारे में बात करते समय छात्रों को वर्णनात्मक, स्थानिक भाषा का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। जब भी संभव हो, विद्यार्थियों के लिए इसका उदाहरण प्रस्तुत करें: "क्या आप कह रहे हैं कि नीली किरण दो सफेद किरणों के अंदर बैठी है?"
  • जब छात्र निर्माण कर रहे हों, तो निर्माण प्रक्रिया को गति प्रदान करने के लिए छात्रों द्वारा किए जा रहे "निर्माण कार्य प्रगति पर हैं" के उदाहरण दिखाएं, तथा कार के भागों के उचित अभिविन्यास की ओर ध्यान आकर्षित करें।
  • विद्यार्थियों को स्पष्ट करें कि "पहिया और धुरा" उस सरल मशीन का नाम है जिसका वे परीक्षण कर रहे हैं।  यह स्प्रिंग कार निर्माण में धुरी से जुड़े दोनों पहियों को संदर्भित करता है। 
  • यदि समय मिले तो देखें कि किस समूह की कार अब सबसे अधिक दूरी तय कर सकती है, क्योंकि अब पहिए जुड़ चुके हैं।
  • तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करें...जाओ! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO के लिए नए हैं, पीडीएफ पुस्तक ​​पढ़ें और प्रयोगशाला गतिविधियों शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के लिए परिचय की सुविधा के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका (Google .pptx .pdf) में संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपनी VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, तथा पुस्तक में दी गई निर्माण गतिविधि को पढ़ते हुए उसका अनुसरण कर सकते हैं।