काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

पहियों से एक व्यक्तिगत जुड़ाव बनाएं। छात्रों को यह पहचानने में मार्गदर्शन करें कि पहिए हमें वस्तुओं को स्थानांतरित करने में कैसे मदद करते हैं, और धुरी वह है जो पहिए को अपनी जगह पर रखती है और उसे घूमने देती है। स्प्रिंग कार निर्माण का परिचय दें, और पहिए और धुरी को सरल मशीन के रूप में इंगित करें। सरल मशीन परिभाषित करें - एक ऐसा उपकरण जो बल की दिशा या शक्ति को बदल सकता है, और जिसका उपयोग काम को आसान बनाने के लिए किया जाता है। कार्य परिभाषित करें - एक ऐसा कार्य जिसे पूरा करने के लिए प्रयास की आवश्यकता होती है: जैसे किसी वस्तु (जैसे कार) को एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाना। स्प्रिंग कार को दीवार या किसी कठोर सतह के सहारे रखकर, फिर उसे धक्का देकर और छोड़कर, उसकी आगे की गति का प्रदर्शन करें। रबर बैंड को हटा दें और इसे दोबारा करके दिखाएं। परिभाषित करें - एक धक्का या खिंचाव जो किसी वस्तु की गति, दिशा या आकार में परिवर्तन का कारण बनता है।

किसने कभी साइकिल चलाई है? बाइक किस चीज से चलती है? अगर टायर पंचर हो जाए तो क्या होगा?  अगर हम पहिया और धुरी हटा दें तो क्या होगा? इस साधारण मशीन के बिना कार कैसे चलेगी? जब हम काम कहते हैं तो हमारा क्या मतलब होता है? स्प्रिंग कार में बल कहाँ से आता है?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

अगर हम पहिए हटा दें तो क्या होगा?

विज्ञान में, हम प्रश्नों के उत्तर खोजने या समस्याओं के समाधान का परीक्षण करने के लिए जांच की योजना बनाते हैं और उसे अंजाम देते हैं। हम एक स्प्रिंग कार बनाने जा रहे हैं ताकि यह देख सकें कि पहिया और धुरी जैसी सरल मशीनें काम को कैसे आसान बनाती हैं।
 

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को अपनी टीम में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करवाएं। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।
2. प्रत्येक टीम को निर्माण निर्देश वितरित करें निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को चेकलिस्ट में दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।
3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें निर्माण प्रक्रिया।

   
   धुरी के साथ

   • बिल्डर निर्माण कार्य शुरू कर सकते हैं। यदि एक से अधिक निर्माणकर्ता हैं, तो उन्हें निर्माण कार्य पूरा करने के लिए बारी-बारी से काम करना चाहिए।
   • पत्रकारों को आवश्यकतानुसार निर्माण निर्देशों में सहायता करनी चाहिए और सभी प्रयोगशाला परिणामों का दस्तावेजीकरण करना चाहिए।

   • छात्रों को याद दिलाएं कि वे पहले प्रयोग के लिए पहिया और धुरी को हटा रहे हैं। उन्हें पहले पूरी स्प्रिंग कार बनानी चाहिए और फिर पहिया और धुरी को हटाना चाहिए। वे परीक्षणों के दूसरे दौर में पहिया और धुरी को वापस जोड़ेंगे। साथ ही, छात्रों को याद दिलाएं कि परीक्षण के लिए स्प्रिंग कार को दीवार या किसी कठोर सतह के सहारे रखें।

     

     
     

   • छात्रों को पहिए और धुरी निकालने का तरीका समझाने वाला मॉडल। ध्यान दें: हरी पुली को भी हटाना होगा। यदि इन हरी पुलियों को हटाया नहीं जाता है, तो ये पहियों का काम करेंगी और इस प्रयोगशाला में स्प्रिंग कार को आगे बढ़ाएंगी। पहियों और पुली के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX GO किट VEX लाइब्रेरी लेख के टुकड़े देखें। नीचे दिए गए एनिमेशन को देखें कि स्प्रिंग कार से पहिए और धुरी को कैसे हटाया जा सकता है।
   वीडियो फाइल

    

4. सुझाव देंसुझाव दें सुझाव दें और टीमों के एक साथ निर्माण के दौरान सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे निर्माण को संयोजित करने के तरीके के बारे में बात करते समय वर्णनात्मक, स्थानिक भाषा का उपयोग करें। जब भी संभव हो, छात्रों के लिए इसका उदाहरण प्रस्तुत करें: "क्या आप कह रहे हैं कि नीली किरण दो सफेद किरणों के अंदर स्थित है?"
• छात्रों द्वारा निर्माण किए जा रहे मॉडल के उदाहरण दिखाकर, निर्माण प्रक्रिया में छात्रों की सहायता करें और कार के पुर्जों के उचित अभिविन्यास पर ध्यान आकर्षित करें।
• छात्रों को स्पष्ट करें कि "पहिया और धुरी" उस सरल मशीन का नाम है जिसका वे परीक्षण कर रहे हैं।  यह स्प्रिंग कार के निर्माण में धुरी से जुड़े दोनों पहियों को संदर्भित करता है। 
• यदि समय मिले, तो देखें कि पहिए लग जाने के बाद किस समूह की कार सबसे अधिक दूरी तय कर सकती है।
• Get Ready...Get VEX...GO! का उपयोग करें! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO से अपरिचित हैं, प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के परिचय को सुगम बनाने के लिए पुस्तक (गूगल / .pptx / .pdf) पढ़ें और शिक्षक मार्गदर्शिका में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने-अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपने VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, और जैसे-जैसे आप पढ़ते हैं, पुस्तक के भीतर दी गई निर्माण गतिविधि का अनुसरण कर सकते हैं। 
  • छात्रों की सहभागिता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शनों पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए शेयर, शो या फाइंड प्रॉम्प्ट का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपने किटों को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके। 
  • VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीम वर्क पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए 'थिंक प्रॉम्प्ट' का उपयोग करके छात्रों को मानसिकता और सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने वाली रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल करें। 
  • कक्षा में VEX GO का उपयोग करते समय शिक्षण उपकरण के रूप में PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करने के बारे में जानने के लिए, VEX लाइब्रेरी का यह लेख देखें।