Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY

PTÁ SE

Vytvořte si osobní vztah ke kolům. Veďte studenty k pochopení toho, jak nám kola pomáhají pohybovat předměty, a jak náprava drží kolo na místě a umožňuje mu pohyb. Představte konstrukci pružinového auta a ukažte kolo a nápravu jako jednoduchý stroj. Definovat Jednoduchý stroj - Zařízení, které může měnit směr nebo sílu a používá se k usnadnění práce. Definovat Práce - Úkol, jehož dokončení vyžaduje úsilí: například přesun předmětu (například auta) z jednoho místa na druhé. Předveďte pohyb pružinového auta vpřed tak, že auto postavíte ke zdi nebo tvrdému povrchu, poté ho zatlačíte a uvolníte. Sejměte gumičku a znovu to předveďte. Definice Síla - Tlak nebo tah, který způsobuje změnu rychlosti, směru nebo tvaru objektu.

Kdo už někdy jezdil na kole? Co pohání kolo? Co se stane, když se mu píchne pneumatika?  Co by se stalo, kdybychom odstranili kolo a nápravu? Jak by se auto pohybovalo bez tohoto jednoduchého stroje? Co máme na mysli, když říkáme práce? Odkud pochází síla v pružinovém voze?

Příprava studentů na stavbu

Co se stane, když odmontujeme kola?

Ve vědě plánujeme a provádíme výzkumy, abychom odpověděli na otázky nebo otestovali řešení problémů. Postavíme si pružinové auto, abychom viděli, jak jednoduché stroje, jako je kolo a náprava, usnadňují práci.
 

Usnadněte si stavbu

1. InstrukcePožádejte studenty, aby se připojili ke svému týmu, a nechte je vyplnit list Role v robotice & Postupy. Jako vodítko pro studenty při vyplňování tohoto listu použijte snímek s navrhovanými pracovními povinnostmi v prezentaci s obrázky z laboratoře.
2. RozdělteRozdělte návody k sestavení každému týmu. Novináři by měli shromáždit materiály z kontrolního seznamu.
3. UsnadnitUsnadnit stavební proces.

   
   

   • Stavebníci mohou začít stavět. Pokud je více stavitelů, měli by se při stavbě střídat v krocích.
   • Novináři by měli v případě potřeby pomáhat s instrukcemi k sestavení a dokumentovat všechny výsledky laboratoře.

   • Připomeňte studentům, že pro první experiment odstraňují kolo a nápravu. Nejdříve by měli postavit celé pružinové auto a pak sundat kolo a nápravu. V druhém kole testovacích zkoušek přidají kolo a nápravu zpět do konstrukce. Také studentům připomeňte, aby při zkouškách umístili pružinové auto ke zdi nebo tvrdému povrchu.

     

     
     

   • Model pro studenty, jak sundat kola a nápravu. Poznámka: Zelené kladky bude také nutné odstranit. Zelené kladky budou v této laboratoři fungovat jako kola a pohánět pružinový vůz, pokud nebudou sundány. Více informací o kolech a kladkách naleznete v článku kusů sady VEX GO Kit v knihovně VEX. Podívejte se na animaci níže a uvidíte, jak lze z pružinového vozu vyjmout kola a nápravu.
   Videosoubor

    

4. NabídkaNabídka návrhy a zaznamenejte pozitivní strategie pro budování týmu a řešení problémů, protože týmy spolupracují

Strategie facilitace

• Povzbuďte studenty, aby při popisu sestavení stavby používali popisný, prostorový jazyk. Kdykoli je to možné, předveďte to studentům: „Říkáte, že modrý paprsek se nachází uvnitř dvou bílých paprsků?“
• Podpořte proces stavby studenty tím, že jim ukážete příklady „rozpracovaných stavb“ a upozorníte je na správnou orientaci částí vozu.
• Vysvětlete studentům, že „kolo a náprava“ je název jednoduchého stroje, který testují.  Vztahuje se to na obě kola připevněná k nápravě v sestavě Spring Car. 
• Pokud to čas dovolí, zkuste zjistit, které auto skupiny ujede největší vzdálenost, nyní, když jsou kola připevněna.
• Použijte příkaz Připravte se... Získejte VEX... GO! PDF kniha a příručka pro učitele – Pokud jsou studenti s VEX GO nováčky, přečtěte si PDF knihu a použijte pokyny v příručce pro učitele (Google / .pptx / .pdf), které jim usnadní úvod do sestavení a používání VEX GO před zahájením laboratorních aktivit. Studenti se mohou připojit ke svým skupinám, shromáždit si stavebnice VEX GO a během čtení sledovat stavěcí aktivitu v knize. 
  • Použijte Příručku pro učitele k usnadnění zapojení studentů. Chcete-li se zaměřit na propojení VEX GO konkrétnějším a hmatatelnějším způsobem, použijte na každé stránce výzvy Sdílet, Zobrazit nebo Najít, které studentům umožní se se svými stavebnicemi seznámit se hlouběji. 
  • Chcete-li se zaměřit na myšlenkové návyky, které podporují budování a učení s VEX GO, jako je vytrvalost, trpělivost a týmová práce, použijte výzvy k zamyšlení na každé stránce k zapojení studentů do konverzací o myšlení a strategiích na podporu úspěšné skupinové práce a kreativního myšlení. 
  • Chcete-li se dozvědět více o používání knihy ve formátu PDF a doprovodné příručky pro učitele jako výukové pomůcky kdykoli, když ve třídě používáte VEX GO, přečtěte si tento článek knihovny VEX.