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शिक्षक पोर्टल

काम पर लगाना

संलग्न अनुभाग लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों आह्वान
  1. सुपर कार को उठाकर तथा कक्षा में प्रश्न पूछकर पाठ का परिचय दें।
  2. सुपर कार को दिखाना जारी रखें और विद्यार्थियों से यह अनुमान लगाने को कहें कि यह कितनी दूरी तय करेगी, तथा अपने तर्क की व्याख्या करें।
  3. नारंगी नॉब को घुमाकर और कार को चलने देकर यह प्रदर्शित करें कि यह कैसे काम करता है।
  1. जब आप सुपर कार दिखाएं तो छात्रों से पूछें कि क्या उन्होंने कभी विंड-अप कार का उपयोग किया है।
  2. आपको क्या लगता है यह कार कितनी दूर तक जाएगी? क्या सोच कर तुम यह कह रहे हो?
  3. किस प्रकार की चीजें कार द्वारा तय की गई दूरी को प्रभावित करती हैं? आप ऐसा क्या देखते हैं जिसके कारण आप ऐसा कह रहे हैं?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

यदि हम प्रयोग को दोहराएँ तो क्या आप वही भविष्यवाणी करेंगे? आइये अपने कुछ विचारों को अपनी कारों के साथ परखें।

निर्माण को सुगम बनाना

  1. निर्देश छात्रों को उनके समूहों में शामिल होने का निर्देश दें, और उन्हें रोबोटिक्स भूमिका & दिनचर्या शीट को पूरा करने के लिए कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों के मार्गदर्शन हेतु लैब इमेज स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।
    VEX GO सुपर कार का निर्माण.
    सुपर कार
  2. प्रत्येक टीम निर्माण निर्देश, रोबोटिक्स भूमिकाएं & रूटीन और डेटा संग्रह शीट वितरित करें। पत्रकारों को निर्माण निर्देश सूची पर आधारित सामग्री एकत्रित करनी चाहिए।
  3. निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनानानिर्माण प्रक्रिया को सुगम बनाना .
    • बिल्डरों और पत्रकारों को अपनी भूमिकाओं और जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए, जैसा कि चित्र स्लाइड शो में दिखाया गया है।
    • जहां आवश्यक हो, वहां निर्माण या पठन निर्देशों में छात्रों की मदद करने के लिए कमरे में घूमें। निर्माण कार्य किस प्रकार किया जा रहा है, इसके बारे में प्रश्न पूछें ताकि सभी विद्यार्थी निर्माण प्रक्रिया में शामिल रहें, तथा विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि यदि उन्हें बारी-बारी से मदद की आवश्यकता हो तो वे अपनी भूमिका संबंधी जिम्मेदारियों का पालन करें।
  4. सुझाव दें सुझाव दें और टीमों के एक साथ मिलकर निर्माण करने के दौरान सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें।

शिक्षक समस्या निवारण

सुविधा रणनीतियाँ

  • निर्माण को कैसे जोड़ा जाए, इस बारे में बात करते समय छात्रों को वर्णनात्मक, स्थानिक भाषा का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। जब भी संभव हो, विद्यार्थियों के लिए इसका उदाहरण प्रस्तुत करें।
    • निर्माण के दौरान टुकड़े कहां जाते हैं, यह समझाने के लिए छात्रों को स्थानिक संबंध शब्दावली (आर-पार, सामने, नीचे, पीछे, ऊपर, आदि) का उपयोग करने को कहें।
  • डेटा संग्रहण शीट के “प्रश्न” अनुभाग को इंगित करें। छात्रों को निर्देश दें कि वे प्रयोगशाला के दौरान अपने मन में आने वाले प्रश्नों को लिख लें।
  • समूहों के अच्छे से काम करने के दौरान उन्हें तत्काल अवलोकन कराएं तथा उन्हें कक्षा के साथ टीमवर्क की रणनीतियां साझा करने के लिए आमंत्रित करें।
  • तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करें...जाओ! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक गाइड - यदि छात्र VEX GO के लिए नए हैं, पीडीएफ पुस्तक पढ़ें और लैब गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के लिए परिचय की सुविधा के लिए शिक्षक गाइड (Google ) में संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपनी VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, तथा पुस्तक में दी गई निर्माण गतिविधि को पढ़ते हुए उसका अनुसरण कर सकते हैं।
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