Comprometer

Lanzar la sección Engage

ACTS es lo que el profesor hará y ASKS es cómo el profesor facilitará.

HECHOS	PREGUNTAS
Presente la lección sosteniendo en alto el superdeportivo y planteando a la clase una pregunta. Continúe mostrando el superdeportivo y pida a los estudiantes que predigan qué tan lejos viajará y expliquen su razonamiento. Demuestre cómo funciona girando la perilla naranja y dejando que el automóvil se desplace.	Mientras muestra el superdeportivo, pregunte a los estudiantes si alguna vez han usado un automóvil a cuerda. ¿Hasta dónde crees que llegará este coche? ¿Qué te hace decir eso? ¿Qué tipos de cosas afectan la distancia que recorre el automóvil? ¿Qué ves que te hace decir eso?

Preparando a los estudiantes para construir

Si repitiéramos el experimento, ¿harías la misma predicción? Probemos algunas de nuestras ideas con nuestros propios coches.

Facilitar la construcción

InstruyaInstruya a estudiantes para que se unan a sus grupos y pídales que completen la hoja de rutinas de roles de robótica &. Utilice la diapositiva Responsabilidades del rol sugeridas en la Presentación de imágenes del laboratorio como guía para que los estudiantes completen esta hoja.

Supercoche
DistribuyaDistribuya instrucciones de construcción, roles de robótica & rutinas y hojas de recopilación de datos a cada equipo. Los periodistas deben reunir los materiales en la lista de verificación de instrucciones de construcción.
FacilitarFacilitar proceso de construcción.
- Los constructores y periodistas deben comenzar a construir en función de sus roles y responsabilidades, como los que se muestran en la presentación de imágenes.
- Circule por el salón para ayudar a los estudiantes a construir o leer instrucciones cuando sea necesario. Haga preguntas sobre cómo se está construyendo la construcción para mantener a todos los estudiantes involucrados en el proceso de construcción y recuérdeles que sigan sus responsabilidades de rol si necesitan ayuda para turnarse.
OfrezcaOfrezca sugerencias y tome nota de las estrategias positivas de trabajo en equipo y resolución de problemas a medida que los equipos construyen juntos.

Solución de problemas para profesores

Si los estudiantes tienen problemas con los pines, ofrézcales la herramienta Pin como ayuda.
Entregue bandas elásticas a medida que cada grupo llega a ese paso, para evitar distracciones al principio del proceso de construcción.
Si los estudiantes tienen problemas con sus pruebas, asegúrese de que estén conduciendo su Super Car sobre una superficie plana y dura, como una parte del piso del aula. Es posible que el automóvil no circule tan recto sobre una superficie alfombrada.

Estrategias de facilitación

Anime a los estudiantes a utilizar un lenguaje descriptivo y espacial al hablar sobre cómo ensamblar el edificio. Siempre que sea posible, modele esto para los estudiantes.
- Haga que los estudiantes utilicen vocabulario de relación espacial (al otro lado, delante, debajo, detrás, encima, etc.) para explicar dónde van las piezas durante la construcción.
Señale la sección “Preguntas” de la Hoja de Recopilación de Datos. Indique a los estudiantes que escriban las preguntas que puedan tener durante el laboratorio.
Ofrezca observación en el momento mientras los grupos trabajan bien e invítelos a compartir estrategias de trabajo en equipo con la clase.
Utilice ¡Prepárese... Obtenga VEX... YA! PDF Book and Teacher’s Guide - si los estudiantes son nuevos en VEX GO, lean el libro en PDF y usen las indicaciones en la Guía del docente (Google / .pptx / .pdf) para facilitar una introducción a la creación y el uso de VEX GO antes de comenzar las actividades de laboratorio. Los estudiantes pueden unirse a sus grupos y reunir sus kits VEX GO y seguir la actividad de construcción dentro del libro mientras leen.
- Utilice la Guía del docente para facilitar la participación de los estudiantes. Para centrarse en las conexiones de VEX GO de una manera más concreta o tangible, utilice las indicaciones Compartir, Mostrar o Buscar en cada página para brindarles a los estudiantes la oportunidad de conocer sus kits con más profundidad.
- Para centrarse en los hábitos mentales que respaldan la construcción y el aprendizaje con VEX GO, como la persistencia, la paciencia y el trabajo en equipo, utilice las indicaciones para pensar en cada página para involucrar a los estudiantes en conversaciones sobre la mentalidad y las estrategias para respaldar el trabajo en grupo exitoso y el pensamiento creativo.
- Para obtener más información sobre cómo utilizar el libro PDF y la Guía del docente que lo acompaña como herramienta de enseñanza cada vez que utilice VEX GO en su aula, consulte este artículo de la biblioteca VEX.

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