ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ	ചോദിക്കുന്നു
സൂപ്പർ കാർ ഉയർത്തിപ്പിടിച്ച് ഒരു ചോദ്യവുമായി ക്ലാസ്സിൽ ഇടപഴകിക്കൊണ്ട് പാഠം അവതരിപ്പിക്കുക. സൂപ്പർ കാർ കാണിക്കുന്നത് തുടരുക, അത് എത്ര ദൂരം സഞ്ചരിക്കുമെന്ന് പ്രവചിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക, അവരുടെ ന്യായവാദം വിശദീകരിക്കുക. ഓറഞ്ച് നോബ് വളച്ച് കാർ സഞ്ചരിക്കാൻ അനുവദിച്ചുകൊണ്ട് ഇത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് പ്രകടിപ്പിക്കുക.	സൂപ്പർ കാർ കാണിക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കൂ, അവർ എപ്പോഴെങ്കിലും വിൻഡ് അപ്പ് കാർ ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന്. ഈ കാർ എത്ര ദൂരം പോകുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? അങ്ങനെ പറയാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത് എന്താണ്? കാർ സഞ്ചരിക്കുന്ന ദൂരത്തെ ബാധിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? അങ്ങനെ പറയാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന എന്താണ് നീ കാണുന്നത്?

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

സൂപ്പർ കാർ ഉയർത്തിപ്പിടിച്ച് ഒരു ചോദ്യവുമായി ക്ലാസ്സിൽ ഇടപഴകിക്കൊണ്ട് പാഠം അവതരിപ്പിക്കുക.
സൂപ്പർ കാർ കാണിക്കുന്നത് തുടരുക, അത് എത്ര ദൂരം സഞ്ചരിക്കുമെന്ന് പ്രവചിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക, അവരുടെ ന്യായവാദം വിശദീകരിക്കുക.
ഓറഞ്ച് നോബ് വളച്ച് കാർ സഞ്ചരിക്കാൻ അനുവദിച്ചുകൊണ്ട് ഇത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് പ്രകടിപ്പിക്കുക.

സൂപ്പർ കാർ കാണിക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കൂ, അവർ എപ്പോഴെങ്കിലും വിൻഡ് അപ്പ് കാർ ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന്.
ഈ കാർ എത്ര ദൂരം പോകുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? അങ്ങനെ പറയാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത് എന്താണ്?
കാർ സഞ്ചരിക്കുന്ന ദൂരത്തെ ബാധിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? അങ്ങനെ പറയാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന എന്താണ് നീ കാണുന്നത്?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

നമ്മൾ അതേ പരീക്ഷണം ആവർത്തിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളും ഇതേ പ്രവചനം നടത്തുമോ? നമ്മുടെ സ്വന്തം കാറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ചില ആശയങ്ങൾ പരീക്ഷിച്ചു നോക്കാം.

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.

സൂപ്പർ കാർ
വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ടീമിനും ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ, റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & ദിനചര്യകൾ, ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റുകൾ എന്നിവ വിതരണം ചെയ്യുക. നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ മെറ്റീരിയലുകൾ പത്രപ്രവർത്തകർ ശേഖരിക്കണം.
സൗകര്യമൊരുക്കുകസൗകര്യമൊരുക്കുക നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ.
- ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും അവരുടെ റോളുകളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കണം.
- ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ബിൽഡ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, കൂടാതെ ഊഴമനുസരിച്ച് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോൾ റെസ്‌പോൺസിബിലിറ്റികൾ പാലിക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
ഓഫർ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, ടീമുകൾ ഒരുമിച്ച് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ പോസിറ്റീവ് ടീം ബിൽഡിംഗും പ്രശ്നപരിഹാര തന്ത്രങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പിന്നുകളിൽ പ്രശ്‌നമുണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു പിന്തുണയായി പിൻ ടൂൾ നൽകുക.
നിർമ്മാണത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിക്കുന്നത് തടയാൻ, ഓരോ ഗ്രൂപ്പും ആ ഘട്ടത്തിലേക്ക് എത്തുമ്പോൾ റബ്ബർ ബാൻഡുകൾ നൽകുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരീക്ഷണങ്ങളിൽ പ്രശ്‌നങ്ങൾ നേരിടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ക്ലാസ് മുറിയിലെ തറയുടെ ഒരു ഭാഗം പോലെ പരന്നതും കട്ടിയുള്ളതുമായ പ്രതലത്തിലാണ് അവർ സൂപ്പർ കാർ ഓടിക്കുന്നതെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. കാർപെറ്റ് വിരിച്ച പ്രതലത്തിൽ കാർ നേരെ ഓടിക്കാൻ പാടില്ല.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

ബിൽഡ് എങ്ങനെ കൂട്ടിച്ചേർക്കാമെന്ന് സംസാരിക്കുമ്പോൾ വിവരണാത്മകവും സ്ഥലപരവുമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. സാധ്യമാകുമ്പോഴെല്ലാം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഇത് മാതൃകയാക്കുക.
- നിർമ്മാണ സമയത്ത് ഭാഗങ്ങൾ എവിടേക്കാണ് പോകുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്പേഷ്യൽ റിലേഷൻ പദാവലി (കുറുകെ, മുന്നിൽ, താഴെ, പിന്നിൽ, മുകളിൽ, മുതലായവ) ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റിലെ "ചോദ്യങ്ങൾ" എന്ന വിഭാഗം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക. ലാബിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉണ്ടാകാവുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ എഴുതാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക.
ഗ്രൂപ്പുകൾ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ഉടനടി നിരീക്ഷണം നടത്തുക, കൂടാതെ ക്ലാസുമായി ടീം വർക്ക് തന്ത്രങ്ങൾ പങ്കിടാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുക.
ഗെറ്റ് റെഡി...ഗെറ്റ് വെക്സ്...ഗോ! ഉപയോഗിക്കുക! PDF പുസ്തകവും അധ്യാപക ഗൈഡും - വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO-യിൽ പുതിയവരാണെങ്കിൽ, PDF പുസ്തകം വായിക്കുക കൂടാതെ ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് VEX GO നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു ആമുഖം സുഗമമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപക ഗൈഡിലെ (Google / .pptx / .pdf) നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരാനും അവരുടെ VEX GO കിറ്റുകൾ ശേഖരിക്കാനും, പുസ്തകത്തിലെ നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ പിന്തുടരാനും കഴിയും.
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടപെടൽ സുഗമമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപക ഗൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക. കൂടുതൽ മൂർത്തമായതോ സ്പഷ്ടമായതോ ആയ രീതിയിൽ VEX GO കണക്ഷനുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കിറ്റുകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അറിയാൻ അവസരം നൽകുന്നതിന് ഓരോ പേജിലും പങ്കിടുക, കാണിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ കണ്ടെത്തുക പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- VEX GO ഉപയോഗിച്ച് മനസ്സിന്റെ ഘടന, ക്ഷമ, ടീം വർക്ക് എന്നിവയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന മനസ്സിന്റെ ശീലങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, വിജയകരമായ ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിനെയും സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള മാനസികാവസ്ഥയെയും തന്ത്രങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഓരോ പേജിലെയും തിങ്ക് പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ VEX GO ഉപയോഗിക്കുന്ന ഏത് സമയത്തും ഒരു അധ്യാപന ഉപകരണമായി PDF പുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും അധ്യാപക ഗൈഡിനെ അനുഗമിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും കൂടുതലറിയാൻ, ഈ VEX ലൈബ്രറി ലേഖനം കാണുക.

< തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത് >