قم بالإجابة على الأسئلة التالية في دفتر الهندسة الخاص بك أثناء تصميم مشروعك.
-
ماذا تريد من المشروع أن يفعله الروبوت؟ اشرح بالتفاصيل.
-
ما هي الخطوات التي ستتبعها لاختبار المشروع؟ اشرح بالتفاصيل.
-
كيف يمكن برمجة الروبوت الخاص بك لإكمال المهمة بكفاءة أكبر؟ اشرح كيف.
صندوق أدوات المعلم
-
إجابات
-
يجب أن يتجول الروبوت عبر المستودع، ويلتقط العلب، ويضعها في رصيف التحميل. سيتضمن المشروع سلوكيات برمجة بسيطة مثل القيادة للأمام وللخلف، والانعطاف إلى اليسار واليمين، وفتح وإغلاق المخلب، وتحريك الذراع لأعلى ولأسفل، والانتظار. انقر هنا (Google Doc / .docx / .pdf) للحصول على اقتراحات لمناقشة تصرفات الروبوت.
-
يجب على الطلاب إنشاء إجراء ليتم اتباعه أثناء الاختبار. على سبيل المثال: ابدأ تشغيل Clawbot في نفس الوقت في كل تجربة. راقب وقم بقياس الأخطاء في القيادة أو المنعطفات أو رفع الذراعين أو إغلاق المخالب. قم بضبط البرنامج للتغلب على تلك العيوب. ابدأ تشغيل Clawbot مرة أخرى في نفس المكان واتبع الإجراء مرة أخرى.
-
قد تتضمن الإجابات المحتملة استخدام أقصر طريق والبرمجة بسرعات أعلى. قد يقترح الطلاب الأكثر تقدمًا استخدام الحلقات أو المتغيرات أو أوامر البث أو الوظائف داخل مشاريعهم.
نصائح للمعلم
-
اطلب من الطلاب استخدام المسطرة أو العصا المترية لقياس المسار المقترح. بعد ذلك، اطلب من الطلاب تقييم الكود الزائف الخاص بهم قبل الانتقال إلى الخطوة الثانية.
-
اطلب من الطلاب استخدام الكود الزائف الخاص بهم كتعليقات في مشروعهم للمساعدة في التنظيم والتدفق واستكشاف الأخطاء وإصلاحها.
-
لمزيد من المعلومات حول كتلة التعليق ، تفضل بزيارة ميزة المساعدة في VEXcode V5.
-
اطلب من طلابك تقييم الكود الزائف الخاص بهم قبل إضافة الكود الحقيقي. يمكنك تنزيل معيار الكود الزائف هنا (Google/.docx/.pdf).
-
اطلب من الطلاب توثيق عملية التخطيط والتنفيذ والاختبار والتكرار والحل النهائي بالكامل في دفاترهم الهندسية التي يمكن استخدامها لتقييم تقدم الطلاب. إذا كان الطلاب يعملون في دفاترهم بشكل فردي، قم بتقييمهم باستخدام هذا المعيار (Google/.docx/.pdf) . أو استخدم هذا المعيار (Google/.docx/.pdf) لتقييم دفاتر الهندسة الجماعية/الفريق. تأكد من مشاركة معايير التقييم مع الطلاب قبل أن يبدأوا العمل.
صندوق أدوات المعلم
-
مثال لحل الكود الزائف
انقر هنا (Google Doc / .png) للحصول على مثال لكيفية ظهور الكود الزائف للطلاب. ضع في اعتبارك أنه يمكنك اقتراح أن يقدم الطلاب كودًا زائفًا أكثر تفصيلاً. يمكن أن يكون أحد الأمثلة هو "القيادة للأمام لمسافة 1000 ملم نحو الحزمة الأولى" بدلاً من "القيادة للأمام" فقط.
إذا كنت تريد تقييم الكود الزائف الخاص بهم، فهنا (Google Doc / .docx / .pdf) هو معيار للقيام بذلك. إذا كنت تخطط لاستخدام هذا المعيار أو أي معيار آخر، فمن المستحسن أن تعرض المعيار على الطلاب أو تعطيهم نسخة منه قبل البدء في العمل.
لاحظ أن المثال يسمي التكوين بطريقة عامة، ويسرد أجزاء الحل والأجزاء اللاحقة من البرنامج بلغة بسيطة، ويشير إلى تسلسل تلك الأجزاء باستخدام سهم. تلك هي الميزات المفصلة في الجدول. بالإضافة إلى ذلك ولكن دون داعٍ، يحتوي هذا المثال على مواقع الطرود الثلاثة المرقمة حسب ترتيب الاستلام المخطط له ويظهر الرقم على جانب كومة الكتب التي سيقترب منها Clawbot.
إذا كنت تواجه مشكلة في البدء، راجع مشاريع المثال داخل VEXcode V5:
