পেসিং গাইড

অজানা স্থানে বাধা এড়াতে এবং বস্তু সনাক্ত করতে আই সেন্সর ব্যবহার করার জন্য 123 রোবট কোডিংয়ের ধারণার উপর শিক্ষার্থীদের শেখার পরিপূরক হিসাবে এই ইউনিটটি প্রয়োগ করা উচিত ।

স্টেম ল্যাবগুলি যে কোনও শ্রেণীকক্ষ বা শেখার পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে বিভিন্ন উপায়ে অভিযোজিত হতে পারে । প্রতিটি STEM ল্যাবে নিম্নলিখিত 3 টি বিভাগ রয়েছে: এনগেজ, প্লে এবং শেয়ার করুন (ঐচ্ছিক) ।

এই ইউনিটের প্রতিটি স্টেম ল্যাব 40 মিনিটেরও কম সময়ে সম্পন্ন করা যেতে পারে

বিভাগের সারসংক্ষেপ

এনগেজ এবং প্লে বিভাগগুলি, যার মধ্যে প্রাথমিক শিক্ষার ক্রিয়াকলাপ রয়েছে, 40 মিনিটের মধ্যে সম্পন্ন করা যেতে পারে । শেয়ার বিভাগ, যা শিক্ষার্থীদের তাদের শিখন প্রকাশ করতে সক্ষম করে ঐচ্ছিক, তবে প্রতি গ্রুপে আনুমানিক প্রায় 3-5 মিনিট ।

স্টেম ল্যাবের এনগেজ, প্লে এবং শেয়ার বিভাগের বিবরণ দেখতে নীচের ট্যাবগুলিতে ক্লিক করুন ।

পেসিং গাইড

প্রতিটি ল্যাবের জন্য পেসিং গাইড কী, কীভাবে এবং কখন শেখানো হবে সে সম্পর্কে ধাপে ধাপে নির্দেশাবলী সরবরাহ করে । STEM ল্যাব পেসিং গাইড প্রতিটি বিভাগে (এনগেজ, প্লে এবং শেয়ার (ঐচ্ছিক)) শেখানো ধারণাগুলি পূর্বরূপ করে, বিভাগটি কীভাবে বিতরণ করা হয় তা ব্যাখ্যা করে এবং প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণ সনাক্ত করে ।

পেসিং গাইডে নিম্নলিখিত তথ্য রয়েছে:

ল্যাব

ল্যাবের প্রতিটি বিভাগের আনুমানিক সময়কাল প্রদান করে ।

বিবরণ

প্রতিটি ল্যাবে শিক্ষার্থীরা কী করবে তার একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ প্রদান করে ।

উপকরণ

ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় উপকরণগুলি তালিকাভুক্ত করে ।

আপনার ক্লাসরুমে এই ইউনিটটি অভিযোজিত করা

প্রতিটি শ্রেণীকক্ষ একই নয়, এবং শিক্ষকরা সারা বছর বিভিন্ন বাস্তবায়নের চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হন । যদিও প্রতিটি VEX 123 STEM ল্যাব একটি অনুমানযোগ্য বিন্যাস অনুসরণ করে, এই ইউনিটে এমন কিছু জিনিস রয়েছে যা আপনি করতে পারেন যাতে সেগুলি উদ্ভূত হলে সেই চ্যালেঞ্জগুলি পূরণ করা সহজ হয় ।

• কম সময়ে বাস্তবায়ন:
  • ল্যাব 1 এর কোডিং-কেন্দ্রিক দ্রুত বাস্তবায়নের জন্য, লিটল রেড রাইডিং হুড রিটেলিং এড়িয়ে যান এবং শিক্ষার্থীরা তাদের 123 রোবটকে গল্পের চরিত্র হিসাবে সাজায় না । প্লে পার্ট 1 অ্যাক্টিভিটি দিয়ে শুরু করুন ।
  • ল্যাব 2-এ, ধাপে ধাপে এনগেজ এবং প্লে পার্ট 1 টেস্টিং একত্রিত করুন যাতে "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ডটি শিক্ষক-নেতৃত্বাধীন বিক্ষোভ হিসাবে পরীক্ষা করা হয় । এটি গ্রুপগুলি স্বাধীনভাবে কোডার কার্ড পরীক্ষা করা এবং 123 রোবটের শুরুর অবস্থান নির্বিশেষে এটি কীভাবে কাজ করে তা থেকে সময় কাটাবে ।
  • ল্যাব 3 এ একটি সংক্ষিপ্ত বাস্তবায়নের জন্য, শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের প্লে পার্ট 1 এ এক থেকে দুই বার প্রকল্পটি পরীক্ষা করতে হবে । তারপরে "শুরু করতে যান" কোডার কার্ডটি কীভাবে প্রকল্পটিকে প্রভাবিত করে তা দেখানোর জন্য শিক্ষক বিক্ষোভ হিসাবে প্লে পার্ট 2 সম্পূর্ণ করুন ।
• পুনঃশিক্ষণে সহায়তা করার জন্য ক্রিয়াকলাপ:
  • কোডার কার্ড প্রকল্পে আরও অনুশীলন পরিকল্পনা এবং সিকোয়েন্সিংয়ের প্রয়োজন এমন শিক্ষার্থীদের জন্য, আপনার লার্নিং সেন্টারে বা পুরো ক্লাসের সাথে এই 123 টি ক্রিয়াকলাপ ব্যবহার করুন । 
    • ফ্ল্যামিংগো ইন দ্য ওয়াইল্ড (Google Doc/.docx/.pdf) — শিক্ষার্থীরা তাদের 123 রোবটকে ফ্লামিংগোতে পরিণত করবে! তারপরে তারা একটি কোডার প্রকল্প পরিকল্পনা করবে এবং তৈরি করবে যা তাদের 123 রোবট ফ্লেমিঙ্গোকে একটি টাইলের কোণে নিয়ে যাবে ।
    • Ring and Run (Google Doc/.docx /.pdf) — শিক্ষার্থীরা 123 রোবটকে কোড করে একটি বাড়িতে গাড়ি চালাবে, ডোরবেল বাজাবে এবং দূরে গাড়ি চালাবে । এই ক্রিয়াকলাপটি সম্পূর্ণ করতে তাদের প্রকল্পটি পরিকল্পনা করতে হবে এবং কোডার কার্ডগুলি ক্রম করতে হবে ।
    • লাল মাছ, নীল মাছ (Google Doc/.docx/.pdf) — শিক্ষার্থীরা তাদের গ্রুপ জুড়বে এবং তাদের রোবটগুলিকে মাছ হিসাবে কাজ করতে এবং একসাথে সাঁতার কাটতে কোড করবে । শিক্ষার্থীরা একই রঙের আরও 123 টি রোবট মাছ দেখলে রোবট প্রতিক্রিয়া জানাতে "যদি" কোডার কার্ড ব্যবহার করবে । 
  • "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ড কীভাবে কাজ করে তা বোঝার জন্য অতিরিক্ত অনুশীলনের প্রয়োজন এমন শিক্ষার্থীদের জন্য চয়েস বোর্ড থেকে ড্রাইভ পর্যন্ত ডাইরেকশন অ্যাক্টিভিটি ব্যবহার করুন । এটি পৃথকভাবে বা একটি গ্রুপ সেটিংয়ে শিক্ষার্থীদের দ্বারা করা যেতে পারে! একজন শিক্ষার্থীকে অন্য শিক্ষার্থীর ‘ড্রাইভ পর্যন্ত‘ নির্দেশ অনুসরণ করার চেষ্টা করুন ।
• এই ইউনিটটি প্রসারিত করা হচ্ছে: 
  • একবার গ্রুপগুলি ল্যাব 1-এ দাদির বাড়িতে চলে গেলে, পার্ট 1 খেলুন, তাদের "ঘুরে দাঁড়ান" কোডার কার্ডটি দিন এবং টাইলের শুরুর অবস্থানে ফিরে যেতে এই কার্ড এবং অতিরিক্ত মোশন কার্ডগুলি ব্যবহার করতে বলুন ।
  • ল্যাব ২ সম্প্রসারিত করার জন্য, শিক্ষার্থীরা যখন নেকড়ে পৌঁছায় তখন বন্ধ করার জন্য 123 রোবট কোড সফলভাবে কোড করার পরে, তাদের প্রকল্পগুলিতে 123 রোবট ড্রাইভ যোগ করুন যাতে এটি নেকড়ে দেখতে না পায়, নেকড়েকে ভয় পায়, তারপরে নানার বাড়িতে চলে যায় এবং ডোরবেল শব্দ বাজায় ।
  • ল্যাব 3 সম্প্রসারিত করার জন্য, শিক্ষার্থীদের "যদি নীল" এবং "যদি সবুজ" কোডার কার্ডগুলির সাথে পরীক্ষা করে দেখুন এবং দেখুন যে তারা একটি ভিন্ন অ্যালগরিদম তৈরি করতে পারে যা একটি ভিন্ন রঙের নেকড়ে সনাক্ত করার একই লক্ষ্য অর্জন করে, নেকড়েকে ভয় দেখায়, তারপরে দাদীর বাড়িতে গাড়ি চালানো এবং দরজার বেল বাজানো ।
  • ইউনিটটি প্রসারিত করতে চয়েস বোর্ডের ক্রিয়াকলাপগুলি ব্যবহার করুন, যখন শিক্ষার্থীরা কোন ক্রিয়াকলাপগুলি সম্পূর্ণ করতে চায় সে সম্পর্কে তাদের ভয়েস এবং পছন্দ প্রকাশ করতে দেয় ।