সারাংশ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।

ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।

1. হুক

   জিজ্ঞাসা করো কতজন ছাত্র আগে সেতু পার হয়েছে? কেমন ছিল?
   তারা কি এমন কোন সেতু পার হয়েছেন যা টলমল করছে বা অস্থির লাগছে?

   আমরা চাই আমাদের মহাকাশচারী নিরাপদে লঞ্চ প্যাড পেরিয়ে তাদের মহাকাশযানে পৌঁছাক। লঞ্চ প্যাডগুলি সেতুর মতো কারণ একজন নভোচারীকে মহাকাশযানে পৌঁছানোর জন্য লঞ্চ প্যাড পার হতে হয়।

2. প্রধান প্রশ্ন

   শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন, "একটি সেতু এবং লঞ্চ প্যাড কী কী করতে সক্ষম হতে পারে?"

3. বিল্ড একটি GO টাইলের সাথে বিম এবং প্লেট সংযুক্ত করার আগে ব্যাখ্যা করুন।
   শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করুন যে তাদের মহাকাশচারীকে নিরাপদে লঞ্চ প্যাড পার করার জন্য ভারসাম্য এবং স্থিতিশীলতা ব্যবহার করতে হবে।
   

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।

পর্ব ১

শিক্ষার্থীরা তাদের লঞ্চ প্যাড ডিজাইন এবং তৈরি করতে অন্য একটি দলের সাথে যোগ দেবে। একমাত্র সীমাবদ্ধতা হল লঞ্চ প্যাডটি অবশ্যই দুটি GO টাইলসের মধ্যে ব্যবধান পূরণ করবে।

খেলার মাঝামাঝি বিরতি

প্লে পার্ট ১ থেকে শিক্ষার্থীদের তৈরি করা জিনিসগুলি নিয়ে আলোচনা করুন। তাদের জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে তাদের নকশাগুলিকে আরও শক্তিশালী করা যেত। ব্যাখ্যা করার সময় শিক্ষার্থীদের স্থানিক শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন। স্থিতিশীলতা এবং ভারসাম্যের ধারণাগুলি আলোচনা করুন।

অংশ ২

শিক্ষার্থীরা ক্লাসের সাথে তাদের নকশা নিয়ে আলোচনা করার পর, তাদের এর জন্য নির্মাণ নির্দেশাবলী তৈরি করতে বলুন। শিক্ষার্থীরা কাজ শেষ করার পর, তাদের তৈরি কাজ এবং এর নির্দেশাবলী ক্লাসের সাথে ভাগ করে নিতে উৎসাহিত করুন। শিক্ষার্থীদের তাদের নকশা কীভাবে স্থিতিশীল এবং ভারসাম্যপূর্ণ তা ব্যাখ্যা করতে উৎসাহিত করুন।

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।