Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Za stavbu odpalovací rampy. |
1 na skupinu |
|
Dlaždice VEX GO |
Za stavbu odpalovací rampy. |
1 na skupinu |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. |
1 na skupinu |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 3 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro kontext a inspiraci učitelů a studentů během laboratoře. |
1 na skupinu |
|
Tužky |
Pro studenty, aby zdokumentovali své nápady na design a vyplnili pracovní list Role v robotice & Rutiny. |
1 na studenta |
|
Pracovní list s papírem nebo plánem Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google Doc pro studenty, kde mohou dokumentovat své nápady na návrh odpalovací rampy a pokyny k sestavení. |
1 na studenta |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Zeptejte se, kolik studentů už někdy přešlo přes most? Jaké to bylo?
Prošli přes most, který se zdál vratký nebo nestabilní?Chceme, aby se náš astronaut bezpečně dostal přes startovací rampu ke své vesmírné lodi. Startovací rampy jsou podobné mostům, protože astronaut musí přejít přes startovací rampu, aby se dostal k vesmírné lodi.
-
Hlavní otázka
Zeptejte se studentů: „Co musí most a odpalovací rampa umět dělat?“
-
Sestavení
Vysvětlete, co je nosník a deska, než je připevníte k dlaždici GO.
Upozornění pro studenty: Aby astronauta bezpečně dostali přes odpalovací rampu, musí zachovat rovnováhu a stabilitu.
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti se připojí k další skupině, aby navrhli a postavili svou odpalovací rampu. Jediným omezením je, že odpalovací rampa musí překlenout mezeru mezi dvěma dlaždicemi GO.
Přestávka uprostřed hry
Proberte studentské stavby z 1. části hry. Zeptejte se jich, jak by mohly být jejich návrhy vylepšeny. Povzbuzujte studenty, aby při vysvětlování používali prostorovou slovní zásobu. Diskutujte o pojmech stabilita a rovnováha.
Část 2
Poté, co studenti proberou své návrhy s třídou, je požádejte, aby pro ně vytvořili návod k sestavení. Jakmile budou studenti hotovi, povzbuďte je, aby se o svou stavbu a její pokyny podělili s třídou. Povzbuďte studenty, aby vysvětlili, jak je jejich návrh stabilní a vyvážený.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Co znamená, že je objekt vyvážený a stabilní?
- Co se ve vaší sestavě osvědčilo a co se změnilo?
- Co pro vás bylo nejnáročnější při realizaci vašeho návrhu stavbou?
- Jak jste se rozhodli vytvořit vlastní stavební návod? Použili jste obrázky, slova nebo obojí?