Resumen

Materiales necesarios

La siguiente es una lista de todos los materiales necesarios para completar el laboratorio VEX GO. Estos materiales incluyen materiales para y materiales de facilitación para docentes. Se recomienda que asigne dos estudiantes a cada kit VEX GO.

En algunos laboratorios se han incluido enlaces a recursos de enseñanza en formato de presentación de diapositivas. Estas diapositivas pueden ayudar a proporcionar e inspiración para sus estudiantes. Se guiará a los profesores sobre cómo implementar las diapositivas con sugerencias a lo largo del laboratorio. Las diapositivas son editables y pueden proyectarse para los estudiantes o usarse como recurso para el docente. Para editar las Presentaciones de Google, una copia en su Drive personal y edítela según sea necesario.

Se han incluido otros documentos editables para ayudar en la implementación de los laboratorios en un formato de grupos pequeños. Imprima las hojas de trabajo tal como están o copie y edite esos documentos para adaptarlos a las necesidades de su aula. Ejemplo de hoja de recopilación de datos Se han incluido configuraciones para ciertos experimentos, así como la copia en blanco original. Si bien ofrecen sugerencias de configuración, estos documentos son editables para adaptarse mejor a su aula y a las necesidades de sus estudiantes.

Comprometer

Comience el laboratorio interactuando con los estudiantes.

1. Gancho

   Pregunte cuántos estudiantes han cruzado un puente antes. ¿Cómo fue?
   ¿Han cruzado algún puente que se sentía tambaleante o inestable?

   Queremos que nuestro astronauta llegue sano y salvo a su nave espacial a través de la plataforma de lanzamiento. Las plataformas de lanzamiento son similares a los puentes porque un astronauta debe caminar a través de la plataforma de lanzamiento para llegar a la nave espacial.

2. Pregunta principal

   Pregunte a los estudiantes: "¿Qué cosas deben poder hacer un puente y una plataforma de lanzamiento?"

3. Construye Explica qué es una viga y una placa antes de unirlas a una baldosa GO.
   Tenga en cuenta que los estudiantes deben usar el equilibrio y la estabilidad para que su astronauta pueda cruzar de manera segura la plataforma de lanzamiento.
   

Jugar

Permitir que los estudiantes exploren los conceptos presentados.

Parte 1

Los estudiantes se unirán a otro grupo para diseñar y construir su plataforma de lanzamiento. La única restricción es que la plataforma de lanzamiento debe cubrir la brecha entre dos mosaicos GO.

Pausa a mitad del juego

Discuta las construcciones de los estudiantes de la Parte 1 del juego. Pregúnteles cómo sus diseños podrían haber sido más resistentes. Anime a los estudiantes a utilizar vocabulario espacial al explicar. Discuta los conceptos de estabilidad y equilibrio.

Parte 2

Después de que los estudiantes hayan discutido sus diseños con la clase, pídales que creen instrucciones de construcción para ellos. Una vez que los estudiantes hayan terminado, anímelos a compartir su construcción y sus instrucciones con la clase. Anime a los estudiantes a explicar cómo su diseño es estable y equilibrado.

Compartir

Permitir que los estudiantes discutan y muestren su aprendizaje.